Giáo án cô tơ (3a) tuần 25 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học tuần 25 ************** Th ngy thỏng nm 2020 BUỔI SÁNG TIẾNG VIỆT (TĐ-KC) : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ (2Tiết) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Chữ Xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hố lên trời, hiển linh Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính u ghi nhớ cơng ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn (Trả lời CH SGK) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện HS HTT đặt tên kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS ham học, chăm làm Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Vương, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi - Gọi HS đọc bài: “Ngày hội rừng xanh” trả lời câu hỏi SGK - HS – GV nhận xét * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập * GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học 2.Hỡnh thnh kin thc: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm häc - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề -GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc ( Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa (Chữ xá, du ngoạn, bàng hoàng, duyên trời, hóa lên trời, Hiển linh) Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có -Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: Chử Đồng Tử, du ngoạn, bàng hoàng, - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Chữ xá, du ngoạn, bàng hồng, dun trời, hóa lên trời, hiển linh - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi ( Câu hỏi SGK trang 66) + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chữ Đồng Tử nghèo khó (H: Mẹ sớm Hai cha có khố mặc chung ) + Cuộc gặp gỡ kì lạ Chữ Đồng Tử Tiên Dung diễn nào? (H: Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho vây nơi Chữ Đồng Tử tắm, ) + Vì công chúa Tiên Dung kết duyên Chữ Đồng Tử? (H: Cơng chúa cảm động biết tình cảnh nhà Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời ) Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học + Ch ng T Tiên Dung giúp dân làm việc gì? (H: Tuyên truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi tắm, dệt vải Sau hoá lên trời, Chử Đồng Tử hiển linh giúp dân đánh giặc) + Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử? (H: Lập đền thờ; năm làm lễ, mở hội để tưởng nhớ công ơn ông) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện *Nội dung: Chử Tử người có hiếu, chăm chỉ, có cơng với dân, với nước, Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng thể lịng biết ơn B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại (Đoạn 1, 2) Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Đánh giá +Tiêu chí:- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm Ngắt, nghỉ nhịp; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Tích cực hoạt động nhóm - Giáo dục cho h/s u thích đọc - Tự học, phát triển ngôn ngữ + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập * KỂ CHUYỆN: b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể Đặt tên cho tranh c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4,6 Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *GV củng cố, liên hệ giáo dục HS - GV nhận xét - Tuyên dương * Đánh giá: (HDD4-5) +Tiêu chí : HS khái quát nội dung câu chuyện đặt tên cho đoạn dựa vào tranh minh hoạ Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, giọng kể phù hợp với nội dung - K chuyn t nhiờn, din xut tt Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học -Yờu thớch k chuyn + Phương pháp: vấn đáp + Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho nhà nghe TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị - Viết tính giá trị biểu thức BT cần làm 1, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán thành thạo Thái độ: Giáo dục h/s lịng u thích giải toán Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng: Bảng con, bảng phụ ; cờ thi đua III Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1Khởi động: TBHT điều hành -Nêu quy tắc tính chu vi HCN ? Viết cơng thức? - Lớp giải BT (SGK- 129) vào nháp - HS chía nhóm, trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: + Tiêu chí: HS Vận dụng cơng thức tính chu vi HCN để giải tốn - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập B Hoạt động thực hành: * GV giao việc cho HS Bài : Bài tốn Việc 1: Phân tích tốn -HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - HS lập kế hoạch giải vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải: Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học Mun lỏt nn mt phòng cần số viên gạch là: 2550 : = 425 (viên) Muốn lát phòng cần số viên gạch là: 425 x = 29 75 (viên) Đáp số: 2975 viên gạch * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn liên quan rút đơn vị - Vận dụng bước giải học để giải thành thạo - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 3: Số ? Một người km Thời gian 1giờ giờ Quãng đường km km km Việc 1: Đọc yêu cầu tập 3, HĐ cá nhân, nhóm .giờ 20 km Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết trước lớp *Lưu ý: Cách tìm quãng đưỡng cách lấy số km nhân với số cho - Lưu ý cách tính giá trị biểu thức Đáp số: 2975 viên gạch * Đánh giá: + Tiêu chí: HS biết tìm qng đường cách lấy thời gian đuwọc nhan với số km - Tính tốn nhanh, - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài 4: Bài toán (HĐ cá nhân, N2, N6 ) Việc 1: Phân tích tốn -HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - HS lập kế hoạch giải vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kt qu trc lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm häc * Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải toán liên quan rút đơn vị - Vận dụng bước giải học để giải thành thạo - u thích giải tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật:Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: - Cùng người thân luyện tập thêm giải toán liên quan đến rút đơn vị BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT(CT): SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết CT(Sau mở hội) 66 chữ/ 15 phút; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a / b Kĩ năng: Viết đúng, đẹp, nét chữ mềm mại 3.Thái độ: - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận viết 4.Năng lực: Tự học II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ chép đề tập 2a – HS: tả, VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ có vần ưc/ưt Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết: Nhân dân kính yêu ghi nhớ công ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử, lập đền thờ để tỏ lòng biết ơn Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi ) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nội dung đoạn cần viết; viết t khú bi: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm häc Chử Đồng Tử, sông Hồng, bờ bãi Viết đúng, đẹp - Rèn kĩ hiểu văn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2:- GV đọc HS viết vào - Việc 1: GV đọc - HS nghe-viết vào -Việc 2: GV đọc dò lần- HS dò theo y/c *Đánh giá: + Tiêu chí: HS viết đoạn cần viết Viết đảm bảo tốc độ; từ khó Trình bày sẽ; chữ viết mềm mại - Rèn tính cẩn thận viết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a : Tìm viết tiếp vào tên đồ vật, vật Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: r,d hay gi? Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết - Ghi nhớ qui tắc tả *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền âm r,d hay gi vào chỗ chấm (giấy, giản, dị, giống, rực rỡ, giấy, rải) HS tìm nhanh, đúng; tư suy ngẫm nhanh - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết lại bài, chia sẻ viết với bố mẹ TN-XH : THÚ I Mục tiêu: - Nêu lợi ích thú đời sống người - Nêu tên phận bên ngồi thú hình vẽ vật tht Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học II dùng dạy học: - Một số hình ảnh loại thú III Các hoạt động dạy học: * Khởi động - Yêu cầu HS lên bảng phận bên chim - Nhận xét, tuyên dương HS trả lời A Hoạt động thực hành -Giới thiệu a HĐ 1:Quan sát, nhận xét -Việc : Tổ chức cho nhóm quan sát hình ảnh loài thú SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý: - Hãy phận bên ngồi thú Thú có xương sống khơng? Cơ thể chúng có đặc điểm gì? -Việc 2: NT điều hành bạn thảo luận để đưa ý kiến -Việc 3: Đại diện nhóm trình bày câu trả lời nhóm -Các nhóm khác nghe, bổ sung * GV nhận xét, kết luận: Thú có đặc điểm chung là:cơi thể chúng có lơng mao bao phủ ,thú đẻ nuôi sữa Thú lồi vật có xương sống b HĐ 2: Lợi ích tác hại thú -Việc : Các nhóm quan sát tranh nêu ích lợi thú người -Việc 2: Chia sẻ trước lớp.Các nhóm khác nghe, bổ sung * GV nhận xét, kết luận B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ người thân điều em biết lồi thú TN-XH: I Mơc tiªu: THÚ (tiếp theo) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học Kin thc: - Nêu c ích lợi thú ngi - Quan sát hình vẽ vật thật c phận bên số loµi thó HSHTT: - Biết động vật có lơng mao, đẻ con, nuôi sữa gọi thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ thú nhà thú rừng Kĩ năng: - Hiểu, chia tích cực với bạn, nhóm Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích bảo vệ loài thú Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác II Chuẩn bị : -GV : Các hình SGK trang 106, 107 -HS : sưu tầm tranh ảnh thú; Vở BT III Hoạt động dạy học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Lớp phó học tập điều hành lớp - Chỉ nêu tên phận bên ca chim: vt; ngụng Nêu đc ích lợi chim? - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bớc 1: Làm việc theo nhóm GV cho H quan sát hình SGK trang 106,107 T cho nhóm trng iều hành thảo luận cho H số gợi ý +) Kể tên loài thú mà bạn biết +) Nêu đặc điểm cấu tạo thú rừng +) Cho H so sánh thú rừng thú nhà T nhắc H thảo luận theo nhóm phân công Bớc 2: Làm việc lớp Cho đại diện nhóm trình bày nhóm trình bày *GV rút kết luận: Những động vật có đặc điểm nh có lông mao, đ nuôi sữa ®ược gäi lµ thó hay ®éng vËt cã vú Lµm việc theo nhóm Cho nhóm trởng điều hành Tại phải bảo vệ loài thú? * ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học + Tiờu chí: HS nắm đặc điểm vật có: lông mao, đẻ nuôi sữa đợc gọi thú hay động vật có vú Biết phân biệt thú rừng thú nhà Nêu biện pháp để bảo vệ thú rừng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ loài thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: V tranh Bớc 1: GV cho H vẽ tô màu vật yêu thích Bớc 2: Làm việc lớp - Cho H trình bày - GV nhận xét đánh giá tranh - GV cho H nhắc lại ích lợi loài thú nhà cách bảo v * Đánh giá: + Tiêu chí: HS vẽ, tơ màu vật yêu thích Biết ghi phận bên ngồi lồi thú rừng Nắm lợi ích loài thú cách bảo vệ chúng - Hợp tác chia tích cực; trình bày rõ ràng - u thích bảo vệ lồi thú -Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; nhận xét lời, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân loài chim mà em biết ********************************** Thứ ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: TIỀN VIỆT NAM LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nhận biết tiền Việt Nam loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000đồng - Biết đổi tiền phạm vi 10 000 Biết làm tính cộng, trừ số với đơn vị tiền tệ Việt Nam Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học +Phng phỏp: Vn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1,2: Viết (Theo mẫu) - Dựng mẫu 1a (SGK) Việc 1: HS đọc - dùng bút chì làm vào SGK Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm +Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc viết số từ hàng cao đến hàng thấp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 33214 , 24312 nắm giá trị hàng số (BT1); Bài 2: Đọc viết số 35187; 94361; 57136; 15411 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Hiểu giá trị hàng số đọc xác - Rèn tính cẩn thận đọc số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài : Đọc số : 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Cùng báo cáo trước lớp *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đọc, viết số 23 116 ; 12 427 ; 3116 ; 82 427 - Đọc từ hàng cao đến hàng thấp - Làm xác - Rèn tính cẩn thận đọc, viết số - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trính bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc - viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra TIẾNG VIỆT ( LTVC): NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TR LI CU HI Vè SAO ? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học I Mc tiờu: *Lu ý: BT giảm ý b c, BT giảm ý c,d Kiến thức: Nhận tượng nhân hóa, bước đầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hố ( BT1) Xác định phận TLCH Vì sao?( BT2) - Trả lời 2,3 câu hỏi Vì sao? Trong BT3 Kĩ năng: Hiểu vận dụng làm tập xác Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm bài, Năng lực: Hợp tác, tự học giải vấn đề II.Đồ dùng: Bảng phụ, nam châm, VBT, cờ thi đua III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động bản: 1.Khởi động: Trò chơi : Ai nhanh câu 1: Có cách nhân hố? Đó cách nào? Câu 2: Nhân hố gì? Câ Đặt câu có sử dụng phép nhân hố - Viêc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.Hoạt động thực hành: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS CHT: Thành; Thuỷ) Bài 1: Đoạn thơ tr vật vật nào? Cách gọi tả chúng có hay? Những chị lúa phất phơ qua núi Việc 1:Làm việc cá nhân Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt: Những vật, vật nhân hoá cách gọi người, tả người làm cho vật, vật trở nên sinh động, gần gũi, đáng yêu *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm vật vật: lúa, tre, cị, mặt trời, gió Tác giả dùng nghệ thuật nhân hố để diễn tả vật trở nên hay, sinh động - HS tư suy ngẫm tìm từ đúng; - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi sao? a, Cả lớp cười lên câu thơ vơ lý q b, Những chành Man- gát bình tĩnh họ người phi nga gii nht Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học c,Chị em xơ – phi nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận trả lời câu hỏi “ sao? Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: HS phận trả lời cho câu hỏi là: câu thơ vơ lý q; họ người phi ngựa giỏi nhất; nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác - Tích cực chia kết làm - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét Bài 3: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau (SGK- TR62) Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Việc 3: Nhận xét, chốt giảng, tuyên dương học tập *Đánh giá: + Tiêu chí: HS trả lời xác câu hỏi nội dung tập đọc Hội vật -Mạnh dạn tự tin chia kết - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: vấn đáp; viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời; viết nhận xét C Hoạt động ứng dụng: - Luyện viết câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT: (TĐ): ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút) trả lời CH nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK) biết dùng phép nhân hóa để lời kể thêm sinh động Kĩ năng: Đọc lưu loát, trả lời câu hỏi theo nội dung phiếu Thái độ: Giáo dục cho h/s yêu thích tiếng vit Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học 4.Nng lc: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Hiếu; Thành đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II.Đồ dùng dạy học:GV: - Phiếu viết tên tập đọc từ đầu học kì đến III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1Khởi động: - GV ổn định lớp, giới thiệu số nội dung ôn tập cuối GKII 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề HĐ 1: Kiểm tra tập đọc: Việc 1: Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc Việc 3: Cùng chia sẻ Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát, đảm bảo tốc độ, trả lời câu hỏi theo nội dung thăm bóc -Đọc lưu lốt diễn cảm, trả lời câu hỏi xác -u thích đọc - Phát triển NL diễn đạt ngơn ngữ, hiểu nội dung trả lời câu hỏi xác + Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 2: Kể chuyện Quả táo theo tranh biết dùng phép nhân hóa - Việc 1: Cá nhân tự kế nội dung đoạn theo tranh Việc 2: HS kể chuyện theo nhóm; thi kể chuyện bạn nhóm, nhóm với nhóm khác -Nêu ý nghĩa câu chuyện Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm kể chuyện hay *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể nội dung đoạn theo nội dung câu chuyện -Kể lưu loát, diễn xuất tốt - Giáo dục học sinh yêu quý bảo vệ trái - Tự học, hợp tác B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Củng cố kiến thức học - Luyện đọc học để người thân kiểm tra THỦ CÔNG : I Mục tiêu: LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (Tiết 2) Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học Kin thc: - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối * Với HS khéo tay: - Làm lo hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối - Có thể trang trí lọ hoa đẹp Kĩ năng: Hiểu thực quy trình Thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường thành thạo Thái độ: - Giáo dục cho h/s khéo léo làm sản phẩm Năng lực: Tư duy, sáng tạo; tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ cơng dán tờ bìa - Một lọ hoa gắn tường gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Học sinh - Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ cơng, hồ dán III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * HĐ Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: - Hội đồng tự quản m * Hình thành kiến thức HĐ Nghe giới thiệu HĐ HS nhắc lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV cho HS 1-2 HS nêu lại cách làm lọ hoa gắn tường giấy thủ công - GV nhận xét, nêu lại bước a Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy thủ cơng HCN có chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô lên mặt bàn mặt màu Gấp cạnh chiều dài lên ô theo đường dấu gấp làm đế lọ hoa + Xoay dọc tờ giấy mặt kẻ ô Gấp nếp gấp cách cho hết tờ giấy b Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa: + Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp Ngón ngón trỏ tay cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa (h5) Tách nếp gấp + Cầm chụm nếp gấp tách hết nếp gấp (h 6) c Bước 3: Làm thành l hoa gn tng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm häc + Dùng bút chì kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp thân lọ hoa (h6) + Dán hình cân phần dán sau dán vào bìa thành lo hoa (h8) - GV cho HS 1-2 HS lên bảng thực hành cho lớp quan sát - GV HS nhận xét bước *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm quy trình cắt, dán lọ hoa gắn tường bao gồm bước - Hiểu, vận dụng tư duy, suy ngẫm - Giáo dục cho h/s tính khéo léo - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ HS thực hành làm lọ hoa gắn tường Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: HS cắt, dán làm lọ hoa gắn tường (GV cho HS thực hành làm lọ hoa gắn tường theo ý thích) * GV gợi ý nhóm cắt dán thêm bơng hoa, cành trang trí cho lọ hoa thêm sinh động - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng để em hồn thiện sản phẩm Việc 3: Chia sẻ cách làm Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS thực hành cắt, dán làm lọ hoa gắn tường quy trình Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối Trang trí lọ hoa đẹp - Rèn tính khéo léo, sáng tạo kĩ thuật cắt, dán - Giáo dục cho h/s u thích mơn học - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá - GV cho HS nhóm trưng bày sản phẩm v nhn xột, ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học + Cỏch lm l hoa: u p + Các hình ảnh tranh trí sinh động - GV cho HS trưng bày, chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét đánh giá C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Trưng bày sản phẩm góc thân thiện - Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân ********************************** Thứ ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP ( Trang 142) I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách đọc, viết số có năm chữ số Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số trịn nghìn ( từ 10 000 đến 19000 ) vào mỗi vạch tia số BT cần làm Không làm BT1,4( Tr 142), BT3 dòng a,b( Tr 142) Kĩ năng: - rèn kĩ đọc viết số có chữ số xác Thái độ:- giáo dục cho h/s yêu thích học tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:GV: - Phiếu học tập; nam châm; cờ thi đua; bảng phụ III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Việc 1: TB học tập tổ chức cho HS đọc số sau: 68352; 87635; 12345; 69543 - Việc 2: Nhận xét, tuyên dương h/d thực tốt -Việc 3: Nhận xét, đánh giá B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1,2: Viết theo mẫu Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: Chia sẻ kết nhóm; trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Lưu ý HS cách đọc số, viết số ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học + Tiêu chí: HS biết đọc viết số có chữ số thành thạo - Hiểu vận dụng làm tập chín xác - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài : Số? a, 36 520 ; 36 521 ; ; 36 525 b, 48183 ; 48184 ; ; .; 48187 c, 81317 ; ; ; ; 81321 Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét - Chốt kết Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền số vào trống xác - Tích cực chia hợp tác; u thích học tốn - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát,vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4: Viết số thích hợp vào mỡi vạch Việc 1: HS dùng bút chì làm vào sgk Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG- - Về nhà luyện đọc-viết số có năm chữ số để người thân kiểm tra TIẾNG VIỆT:(TLV): KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI (Điều chỉnh: Kể ngày hội địa phương em) I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết kể ngày hội theo gợi ý cho trước (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) Kĩ năng: - Kể nội dung câu chuyện, lời kể rõ ràng, tự nhiên Viết đoạn văn đủ ý, ngắn gọn, mạch lạc Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học Năng lực: Tự học gii quyt ; hp tỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học II Chun b: + GV: - Tranh minh hoạ số buổi biểu diễn nghệ thuật - Bảng lớp viết gợi ý kể biểu diễn nghệ thuật + HS: vở, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Khởi động: - Lớp sinh hoạt văn nghệ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Hướng dẫn HS Việc : Gọi HS đọc yêu cầu BT Việc 2: Viết lên bảng hai câu hỏi: HS xem tranh ảnh ngày hội GV lưu ý HS: - Có thể kể ngày hội em không trực tiếp tham gia, thấy xem ti vi, xem phim - Gợi ý chỗ dựa để em kể lại chuyện - Gọi HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý) - GV nhận xét Việc 3: Cho vài HS nối tiếp thi kể GV HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay hấp dẫn *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào gợi ý, kể ngày hội địa phương Lời kể rõ ràng, tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh hoạt động ngày hội - HS trình bày mạnh dạn, tự tin, lưu lốt - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập Bài 2: HS viết vào điều vừa kể Việc : Làm Việc 2: Yêu cầu HS đọc trước nhóm, lớp GV HS nhận xét tuyên dương văn hay *Đánh giá + Tiêu chí: HS dựa vào điều vừa kể BT1 để viết thành đoạn văn kể trò vui ngày hội Đoạn văn ngắn gọn, lời văn mạch lạc - Giáo dục cho học sinh u thích mơn học - Năng lực: Tự học giải vấn đề, hợp tác Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học +Phng phỏp: Vn ỏp + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm số lễ hội khác đất nước địa phương BUỔI CHIỀU ƠN TỐN: TUẦN 25 (em tự luyện Toán) I Mục tiêu : Kiến thức : Biết xem đồng hồ đọc xác đến phút - Thực phép tính với số có đơn vị đồng - Giải toán liên quan rút đơn vị Kĩ : Hiểu vận dụng xem đồng hồ thành thạo 3.Thái độ : Giáo dục cho học sinh tính cẩn thận làm Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV : Bảng nhóm ; nam châm HS : Vở ÔLT ; bảng III Hoạt động dạy học : A Hoạt động 1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 38) 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B.Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Vào buổi chiều buổi tối, hai đồng hồ thời gian (Tài liệu HD- Tr 39) *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm nối đồng thời gian xác - Hiểu thực nối nhanh, thành thạo - HS có ý thức tích cực học tập - Hợp tác; tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Bài tập 2: Bài tốn (Tài liệu HD – T39) Quan tâm h/s chậm tiến b) *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học +Tiêu chí: - HS giải tốn liên quan rút đơn vị Tìm mỡi can có số lít dầu là: 30 : = (l); tìm can dầu có số lít dầu là: x = 25 (l) - HS suy ngẫm giải xác - Tích cực tự giác làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét lời Bài tập 5:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời (TLHD – T411) * Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm số lớn số La mã lớn đáp án (D) XXI Tìm nhanh ,đúng đáp án - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 7: Bài toán (TLHD -41) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS giải tốn có lời văn liên quan rút đơn vị phéo tính - Tìm mỡi hộp có số bút là: 48 : = (bút chì) - hộp bút có số bút là: x = 16 (chiếc bút) - HS giải toán nhanh; trình bày lưu lốt - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời C Hoạt động ứng dụng: - Làm tập vận dụng (TLHD – T43)Tiếp sức cho h/s chậm * Đánh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn Biết tìm số tiền bán mỡi thùng cam 580 000 : = 116000 (đồng ); số tiền bán thùng cam cuối : 116 000 – 5000 = 111000 đồng - Tích cực chủ động làm bài; thảo luận chia với bạn sôi - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: quan sát; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời TIẾNG VIỆT ( LTVC): TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ng thuc ch im l hi (BT2) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học - t c du phy vo chỡ thích hợp câu (BT3a / b/ c) Kĩ năng; Hiểu vận dụng làm tốt Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, bút lông, nam châm - HS: VBT, SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm: Đặt câu có hình ảnh nhân hóa - GV nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: + Tiêu chí: HS đặt câu có hình ảnh nhân hoá - HS hiểu vận dụng tốt HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GV giao việc cho HS; theo dõi, h/d-chốt lại kiến thức Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A: Việc 1: - HS làm việc cá nhân nối sgk Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - GV tương tác HS: HS hiểu nghĩa Lễ, Hội, Lễ hội *Đánh giá: + Tiêu chí: HS hiểu nghĩa từ: lễ, hội, lễ hội HS nối nghĩa thích hợp cột B với mỡi từ cột A - HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 2: Tìm ghi vào vở: Việc 1: -HS suy nghĩ tìm ghi vào Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp -HS biết từ ngữ lễ hội + GV nhận xét, chốt kết đúng: a/ Tên số lễ hội: Lễ hội đền Gióng, chùa Hương, Tháp Bà, núi Bà, b/ Tên số hội: hội vật, đua thuyền, chọi trõu, hi Lim, ua voi, ua nga, Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học c/ Tờn mt s hot động lễ hội hội: cúng Phật, thắp hương, tưởng niệm, đua ngựa, thả diều, chơi cờ tướng, *Đánh giá: + Tiêu chí: HS tìm số tên lễ hội, hội hoạt động lễ hội hội HS biết thêm số lễ hội địa phương nơi khác - HS tìm nhanh viết Suy ngẫm, tư nhanh - HS hăng say học tập, tích cực tìm tịi - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào câu: Việc 1: HS viết vào BT Việc 2: HS đổi chéo kiểm tra Việc 3: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành bạn kiểm tra kết nhóm Việc 4: Chia sẻ với nhóm bạn giáo (nếu gặp khó khăn) *Đánh giá: + Tiêu chí: HS điền dấu phẩy vào mỗi câu Biết dấu phẩy đặt sau trạng ngữ nguyên nhân ngăn cách phận đồng chức câu Nhận biết điểm giống câu: bắt đầu phận nguyên nhân (với từ vì, tại, nhờ) - HS điền nhanh, xác - HS tích cực học tập - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm số lễ hội quê hương em SHTT: SINH HOẠT LỚP ( Kể chuyện theo sách) I Mục tiêu: KIến thức: - HS thấy ưu-khuyết điểm tuần qua nắm kế hoạch tuần 26 - Kể câu chuyện theo sách Kĩ năng: - HS có thói quen t giỏc mi hot ng Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học Thỏi : Giỏo dc HS có ý thức thức phê tự phê cao Yêu quý sách, thích đọc sách Năng lực: Tự học giải vấn đề Tự tin, mạnh dạn II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá chung tình hình lớp tuần qua - GV nhận xét, bổ sung thêm *Đánh giá + Tiêu chí: + Đánh giá tình hình tuần qua - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn tại, hạn chế tuần qua - Có ý thức tự vươn lên xây dựng tập thể lớp vững mạnh - Tự học, hợp tác + Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kế hoạch tuần 26: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân * Đánh giá: + Tiêu chí: CTHĐTQ phổ biến việc làm giải pháp cụ thể, thiết thực để xây dựng tập thể vững mạnh - Có ý thức hoạt động chung Đồn kết thân thiện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tự học, hợp tác +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Kể chuyện theo sách: - Các nhóm tự đọc câu chuyện kể nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: Đọc kể lại câu chuyện theo sách nội dung, thể giọng nhân vật +Phương pháp: Quan sát vấn đáp + Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bng li Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - TuÇn 25 2019 - 2020 C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe **************************************** Giáo viên: Trần Thị Tơ Năm học ... tng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học + Dựng bỳt chỡ k ng gia hỡnh đường chuẩn vào tờ giấy dán + Bôi hồ vào nếp gấp thân lọ hoa (h6) + Dán hình cân phần dán sau dán... lp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học * ỏnh giỏ: + Tiờu chớ: HS gii toán liên quan rút đơn vị - Vận dụng bước giải học để giải thành thạo - u thích giải tốn - Tự học. .. chào khán giả) Việc 2: Cùng trao i tỡm hiu ni dung bi Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 25 2019 - 2020 Năm học Vic 3: GV s kt ngn gọn, nhấn mạnh ý chính: *Đánh giá: +Tiêu chí: Đánh giá