Giáo án cô tơ (3a) tuần 29 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học tuần 29 ************** Th hai ngy thỏng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nhận biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền - Biết làm tính số với đơn vị đồng 2.Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có lời văn liên quan đến đơn vị tiền tệ Làm tập:1, 2, 3, (dịng 1,2) 3.Thái độ: u thích học tốn Năng lực: Tự học giải vân đề; hợp tác II Chuẩn bị: GV: Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB học tập điều khiển lớp ôn lại KT học: - Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật; chu vi hình vng - Cùng chia sẻ Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề HĐ 1: *Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nhận biết tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng Phân biệt mệnh giá, màu sắc loại giấy bạc - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập B.HOT NG THC HNH: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm häc * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm Bài 1: Mỗi ví tiền đựng tiền? Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết đúng: Ví a đựng 50 000 đồng; Ví b đựng 90000 đồng; Ví c đựng 90000 đồn; Ví d đựng 14 500 đồng; Ví e đựng 50 700 đồng * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS trả lời giá tiền có ví (Ví a đựng 50 000 đồng; Ví b đựng 90000 đồng; Ví c đựng 90000 đồn; Ví d đựng 14 500 đồng; Ví e đựng 50 700 đồng) - HS nhẩm nhanh, tính tốn kết - u thích học toán - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tơn vinh học tập Bài 2: Bài tốn: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Việc 2: HS chia sẻ nhóm đơi Đổi chéo kiểm tra kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài giải Số tiền mẹ Lan phải trả cho cô bán hàng là: 15000 + 25000 = 40000 (đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 50000 – 40000 = 10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng *Đánh giá: + Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ liên quan đến đơn vị tiền việt nam đồng - HS hiểu vận dụng nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài 3: Viết số tiền thích hợp vào trống bảng: Số cuốn cuốn Thành tiền 1200 đồng Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào phiếu Gi¸o viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Vic 2: HS chia sẻ nhóm đơi Đổi chéo phiếu kiểm tra kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Bài 4: Viết số tiền thích hợp vào trống (theo mẫu): Tổng số tiền Số tờ giấy bạc 10000 đồng 20000 đồng 50000 đồng 80000 đồng 1 90000 đồng Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào phiếu Việc 2: HS chia sẻ nhóm đơi Đổi chéo phiếu kiểm tra kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết *Đánh giá: (Bài 3,4) + Tiêu chí: HS viết giá trị vào bảng Vận dụng tư duy, nhẩm nhanh - Giáo dục cho h/s tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện tập cách đổi tiền Việt Nam để người thân kiểm tra TIẾNG VIỆT ( TĐ): CUỐN SỔ TAY I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kĩ năng: - Hiểu từ ngữ: trọng tài, Mơ-na-cơ, diện tích, Va-ti-căng, quốc gia Nắm cơng dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tùy tiện xem sổ tay người khác (Trả lời câu hỏi SGK.) Thái độ: Giáo dục HS có ý thức khơng xâm phạm vào tài sản người khác Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu II Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa thơ Phiếu giao việc - HS: SGK III Hoạt động dạy học: A HOT NG C BN: 1.Khi ng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học YC c on bi c “Người săn vượn” TLCH SGK + Đọc đoạn tập đọc “Người săn vượn” TLCH SGK - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: - Tiêu chí: + Học sinh đọc to, rõ ràng đoạn 1, đoạn “Người săn vượn” trả lời câu hỏi 1, xác + Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm, mạnh dạn, tự tin + Giáo dục học sinh biết vượt khó + Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: (Mô-na-cô, Va- ti- căng ) Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa: Mơ- na – cơ, diện tích, Va-ti- căng, quốc gia.) Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn (Cá nhân) * Đánh giá: - Tiêu chí:+ Đọc từ khó: Mơ-na-cơ, Va- ti- căng + Đọc trơi chảy, lưu lốt Hiểu từ ngữ: Trọng tài, Mơ- na – cơ, diện tích, Va-ti- căng, quốc gia + Giáo dục cho học sinh tích cực đọc + Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ, hợp tác - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân, N6 Tìm hiểu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Vic 1: Cỏ nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Câu 1: Thanh dùng sổ tay làm gì? (H: ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú) Câu 2: Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh? (H: có điều lí thú tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có dân số đơng nhất, nước có dân số nhất) Câu 3: Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn? (H: Sổ tay tài sản riêng nên người khác không tự ý sử dụng) Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý * Đánh giá: + Tiêu chí: Đánh giá mức độ hiểu nội dung học sinh - Trả lời nội dung câu hỏi SGK Hs nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tùy tiện xem sổ tay người khác - Tham gia tích cực thảo luận để tìm câu trả lời - Giáo dục cho học sinh không nên tự tiện sử dụng tài sản người khác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: HĐ cá nhân, N6 - Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc phân vai trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt *GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS - Em làm sau học xong ? (Có sổ tay để ghi chép lại điều u thích ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS đọc lưu lốt tập đọc; thể theo giọng đọc phân vai nhân vật: Lân, Thanh, Tùng người dẫn chuyện - Đọc to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - Tích cực tham gia đọc - Phát triển lực diễn đạt ngôn ngữ, tự học +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG : - Về nhà đọc lại cho người thân nghe TIẾNG VIỆT ( TV): I.Mục tiêu: ƠN CH HOA X Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Kiến thức: - Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1dòng ) Đ,T (1dòng )viết tên riêng Đồng Xuân (1dòng ) câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn/ xấu người đẹp nết đẹp người cỡ chữ nhỏ Kĩ : - Rèn kĩ viết đúng, đẹp Thái độ : Giáo dục học sinh ý thức viết nắn nót cẩn thận ,giữ 4, Năng lực : Tự học, hợp tác II Chuẩn bị: - GV : - Mẫu chữ viết hoa X, từ ứng dụng Đồng Xuân; nam châm Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dịng kẻ li, cờ thi đua - HS:Vở tập viết, bảng con, phấn, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ X Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng vài lần Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng: Đồng Xuân - Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa -Việc 2: Quan sát, nhận xét - Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết câu từ ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn Xấu người đẹp nết đẹp người Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết câu ứng dụng *Đánh giá HĐ1, 2, + Tiêu chí: HS nắm độ cao, độ rộng nét chữ hoa X; từ ứng dụng: Đồng Xuân; câu ứng dụng: Tốt gỗ tốt nước sơn/ xấu người đẹp nết đẹp người - Hiểu nghĩa từ ứng dụng; câu ứng dụng - Rèn tính cẩn thận viết vào bảng - Tự học giải vấn đề + Phương phỏp: Quan sỏt, ỏp, Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học + K thut: Ghi chộp ngn; t cõu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét *Đánh giá: +Tiêu chí: HS viết vào độ rộng, độ cao, khoảng cách, nét chữ mềm mại, đẹp - Rèn tính cẩn thận viết vào - Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Quan sát, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết chữ hoa ôn để người thân kiểm tra Thứ ba ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn - Biết trừ số có đến chữ số (có nhớ) giải tốn phép trừ 2.Kĩ năng: Tính tốn giải tốn thành thạo BT cần làm 1, 2, 3, 4a 3.Thái độ: Yêu thích học toán Năng lực: Tự học giải vân đề; hợp tác II Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, nam châm - HS: Sgk, ô ly, bảng III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi B.HOT NG THC HNH: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính nhẩm: a/ 60000 30000 = 100000 40000= Năm học b/ 80000 – 50000= 100000 – 70000= Việc 1: Nhẩm nhanh theo bàn nêu kết (Nêu cách nhẩm) Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Củng cố cách tính nhẩm * Đánh giá: +Tiêu chí: - HS nhẩm kết phép tính trừ số trịn chục nghìn, trịn trăm nghìn Nhẩm nhanh, tư duy, suy ngẫm tốt - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập Bài : Đặt tính tính: a/ 81984 – 45245= b/ 93644 – 26107= 86296 – 74951= 65900 – 245= Việc 1: HS làm bảng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính thực tính *Đánh giá: + Tiêu chí: HS nắm cách đặt tính thứ tự thực phép tính trừ phạm vi 100 000 - HS tính tốn thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập Bài 3: Bài tốn Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Bài giải Trại ni ong cịn lại số lít mật ong là: 23 560 – 21800= 1760 (l) Đáp s: 1760l Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học *ỏnh giá: +Tiêu chí: HS giải tốn có lời văn có phép trừ Vận dụng giải tốn thành thạo - Rèn tính cẩn thận làm - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 4a: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Việc 1: HS suy nghĩ trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp + Nhận xét, chốt kết đúng: Đáp án C * Đánh giá: +Tiêu chí: HS khoanh chữ với kết (Đáp án C 9) HS giải thích cách thực tính phép trừ số có năm chữ số - u thích học tốn - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Ghi chép ngắn; vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời; tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm thực trừ số có năm chữ số giải toán liên quan TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN ( 2T) I.Mục tiêu: A.Tập đọc: Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ,giữa cụm từ 2.Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: tận số, nỏ, bùi nhùi Hiểu ND: Giết hại thú rừng tội ác cần có ý thức bảo vệ mơi trường B Kể Chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn dựa vào tranh minh hoạ (SGK) -HS HTT: Biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ loài động vật Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách hiểu * Em Vương, Dũng đọc đảm bảo tốc độ, ngắt nghỉ II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc Bảng lớp viết gợi ý để HS kể chuyn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - HS: Sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ Hái hoa dân chủ.” - Nêu luật chơi, gọi bạn lên hái hoa tham gia trò chơi - HS lên hái hoa thực theo nội dung tập đọc “Bác sĩ Y-éc-xanh” - Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: +Tiêu chí: HS đọc to, rõ trả lời câu hỏi xác - HS đọc diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài mới: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc (bùi nhùi, giật phắt, lẳng lặng, loang, ) Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ: Tận số, nỏ, bùi nhùi Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: + Tiêu chí : - Bước đầu đọc câu văn; từ khó: bùi nhùi, giật phắt, lẳng lặng, loang - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu từ ngữ: Tận số, nỏ, bùi nhùi - Giáo dục cho h/s tích cực đọc - Tự học; hợp tác nhóm + Phng phỏp: Quan sỏt; ỏp Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học 1.Kin thc: - Tỡm v nờu c tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền dấu chấm ,dấu hai chấm vào chỗ thích hợp - Tìm phận TLCH cho câu Bằng ? Kĩ năng: Suy ngẫm làm xác Thái độ: Yêu thích hoạt động thể thao Năng lực: Tự học giải vấn đề II Chuẩn bị: - GV: Sgk, bảng phụ - HS: VBT III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT điều hành : Đặt câu có sử dụng phép nhân hóa - Có cách nhân hóa - Nhận xét, tun dương 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm Bài 1: Tìm dấu hai chấm đoạn văn sau Cho biết dấu hai chấm dùng làm Việc 1: HS trả lời miệng Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * GV chốt: Dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật *Đánh giá: +Tiêu chí:- HS xác định vị trí dấu hai chấm câu văn Hiểu tác dụng dấu hai chấm thứ (dùng để dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao); dấu hai chấm thứ hai (dùng để giải thích việc); dấu hai chấm thứ (dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú) - Trình bày rõ ràng, lưu lốt Có ý thức học tập tốt +Phương pháp; Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; trình bày miệng Bài 2: Điền dấu chấm dấu hai chấm vào ô trống đánh số thứ tự theo mẩu chuyện SGK trang 117 Việc 1: HS làm vào BT Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào vng thích hợp Việc 2: NT điều hành nhóm Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo KT kt qu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học -GV chốt: Dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật dùng để giải thích cho ý đứng trước *Đánh giá: +Tiêu chí: HS điền dấu chấm, dấu hai chấm vào ô trống đánh số thứ tự Ơ trống điền dấu chấm; trống 2-3 điền dấu hai chấm Hiểu tác dụng dấu chấm (dùng để kết thúc câu kể); dấu hai chấm (dùng để dẫn lời nhân vật dùng để giải thích cho ý đứng trước nó) - HS làm cẩn thận - Có ý thức học tập tốt +Phương pháp; Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời Bài 3: Tìm phận trả lời câu hỏi “ Bằng ?” Việc 1: - HS làm vào BT: Tìm phận trả lời câu hỏi “ Bằng ?” Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt giảng.HS đổi chéo KT kết *Đánh giá: +Tiêu chí: HS xác định phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” (a/ gỗ xoan; b/ đơi bàn tay khéo léo c/ trí tệ, mồ máu mình.) - HS làm cẩn thận - Có ý thức học tập tốt +Phương pháp; Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết câu có sử dụng dấu chấm, dấu hai chấm - Chia với người thân cách sử dụng phép nhân hóa BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT ( TLV): VIẾT THƯ CHO MỘT NGƯỜI THÂN (Điều chỉnh: GV thay đề cho phù hợp với HS.) I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước dựa theo gợi ý Kĩ năng: Viết thư nội dung yêu cầu, dùng từ diễn đạt lưu loát Thái độ: Giáo dục cho h/s u thích mơn học Năng lực: Tự học gii quyt , hp tỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học II Chun b: - GV: SGK, Phong bì thư – HS: vở, nháp III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm Thời gian phút nhóm kể nhiều nhóm thắng Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; trao đổi nhóm - Nhắc nhở HS cách trình bày : - Dịng đầu thư viết Lời xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết - HS đọc sgk Việc 2: Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS chậm Việc 3: Mời số em đọc lại thư trước lớp - Nhận xét số văn tốt *Đánh giá: + Tiêu chí: - HS viết thư ngắn cho bạn nhỏ nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân Lá thư trình bày thể thức, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng, thể tình cảm với người nhận thư - Trình bày khoa học, chữ viết đẹp - Giáo dục HS tình thân hữu nghị đến thiếu nhi giới - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà viết thư gửi cho người thân ƠN LUYỆN TV : TUẦN 29 (Em tự ụn luyn Ting vit) I Mc tiờu : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học 1, Kin thc : c hiểu Quạ công - Sử dụng từ ngữ thể thao ; sử dụng dấu phẩy câu - Viết đoạn văn ngắn kể mơn thể thao mà em thích Kĩ : -Hiểu cách giải thích lý Cơng có lơng sặc sỡ cịn Quạ có lơng xấu xí Sử dụng từ ngữ thể thao ; sử dụng dấu phẩy câu -Tư ; suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác Trình bày lưu loát Thái độ : GD cho học sinh biết yêu quý loài vật Năng lực : Tự học giải vấn đề ; hợp tác II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm HS : TLHD; ƠLTV III Hoạt động dạy học : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Trò chơi Ai nhanh, (TL- T60) * Mỗi bạn nói 1-2 câu miêu tả vật - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương * Đánh giá: Tiêu chí:+HS nói 1-2 câu miêu tả vật.Chẳng hạn: Con Công múa đẹp; Con Quạ có lơng đen mượt - Mạnh dạn tự tin chia kết trước lớp Tự học giải vấn đề + Phương pháp: Vấn đáp + Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH BT 2: Đọc « Quạ Cơng » trả lời câu hỏi a,b,c,d: ( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS nắm nội dung : Miêu tả đặc điểm Quạ Cơng - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Giáo dục cho h/s u thích bảo vệ lồi chim Quạ Cơng - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3:Điền vào chỗ trống tên thể thao ảnh sau :(TL –T62) Quan tâm h/s chậm tiến * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nhìn tranh viết tên tranh ảnh theo thứ tự: Chạy việt giả; bóng rổ, nhảy cao, đua tơ, bóng chuyền, bóng bàn, đua thuyền - Có kĩ tư tìm từ viết vào chỗ chm chớnh xỏc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Viết +Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét Bài : Em bạn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: (TLHD – Trang 63) Quan tâm h/s chậm tiến bộ) * Đánh giá: + Tiêu chí: -HS biết điền dấu phẩy hợp lý vào câu:câu a: điền vào sau tiếng đẹp; câu b: điền vào sau tiếng thận; câu c điền vào sau tiếng lành -HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát; Viết +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Bài vận dụng : (TLHD –trang 64) Viết đoạn văn ngắn (5 -7 câu) môn thể thao mà em thích * Đánh giá: + Tiêu chí: Viết đoạn văn chủ đề, bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc - Dùng từ xác, diễn đạt lưu loát - Giáo dục cho h/s yêu quý bạn bè -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vẫn đáp; Viết + Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; viết nhận xét, tôn vinh học tập ************** Thứ sáu ngày tháng năm 2020 BUỔI SÁNG TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số;Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số; Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính Kĩ năng: Tính tốn nhanh, thành thạo Làm tập 1,2,3b, Thái độ: Giáo dục H u thích học Tốn Năng lực: Tự học giải vấn đề II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ; nam châm; cờ thi đua; HS: Bảng con; SGK III.Hoạt động dạy học: A HOẠT NG C BN: 1.Khi ng: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - HTQ t chc trũ chi : Ai dành nhiều hoa 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề Việc 1: Hướng dẫn thực phép nhân: - GV ghi bảng 85674 x y/c HS thực nháp; thảo luận cách thực -1 HS lên bảng tính Việc 2: thảo luận nhóm TLCH: Muốn nhân số có năm chữ số với số có chữ số ta làm nào? Việc 3: HS nêu quy tắc phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Cùng chia sẻ trước lớp *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số - Thực thứ tự từ phải sang trái; tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1:Đặt tính tính A, 21718 x ; 12198 x b, 18061 x ; 10670 x Việc 1: NT điều hành nhóm HS làm cá nhân làm nháp Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Lưu ý HS cách đặt tính tính *Đánh giá: BT1 : +Tiêu chí: HS nắm cách thực phép nhân số có năm chữ số vơi số có chữ số -Vận dụng bảng nhân học để tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh học tập Bài 2: Bi toỏn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Vic 1: NT điều hành nhóm thảo luận HS làm vào vở, em bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết - Chốt cách làm Bài giải Người ta lấy số lít dầu là: 10 715 x = 32 145 (l) Trong kho lại số lít dầu : 63 150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số: 31 005 l dầu *Đánh giá: : +Tiêu chí: HS giải tốn phép tính xác - Tư tìm lời giải phù hợp với phép tính - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Bài 3: Tính giá trị biểu thức b, 26742 + 14031 x ; 81025 - 12071 x Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào vở, em làm bảng lớp Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - Cùng báo cáo kết BT Bài 4: Tính nhẩm Mẫu 11000 x = ? Nhẩm 11 nghìn x = 33 nghìn Vậy 11000 x = 33000 Việc 1: Đọc yêu cầu tập + làm miệng theo nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết - Củng cố cách nhân nhẩm - Cùng báo cáo kết BT *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm thứ tự thực giá trị biểu thức (BT3); Biết thực tính nhẩm số trịn trăm; trịn nghìn (BT4) -Vân dụng bảng nhân học để tính tốn xác - Rèn tính cẩn thận làm -Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát; vấn đáp +Kĩ thuật: Quan sát, đặt câu hỏi, nhận xet lời, tôn vinh hc Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học B: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Rèn kĩ tính phép trừ số phạm vi 100.00 để người thân kiểm tra TẬP LÀM VĂN: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Điều chỉnh: Khơng làm tập I Mục tiêu: Kiến thức: -Bước đấu biết trao đổi ý kiến chủ đề : Em cần làm để bảo vệ môi trường ? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường 2.Kĩ năng: Rèn kĩ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riêng Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, VBT, nam châm; cờ thi đua; HS: VBT III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh, YC kể tên số trận thi đấu thể thao ghi nhanh vào bảng nhóm - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi -Việc 3: Nhận xét, tuyên dương *Đánh giá: +Tiêu chí: HS kể đuwọc tên số trận thi đấu thể thao - Tư duy, tìm từ nhanh, - Yêu thích thể thao, luyện tập thể thao cho thể khoẻ mạnh +Phương pháp: Vấn đáp +Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT1: Việc 1: HS tìm hiểu y/c bài; trao đổi nhóm - Treo bảng phụ HD HS cách thảo luận - HS đọc gợi ý Việc 2: Yêu cầu thảo luận trao đổi chủ đề Em cần làm bảo vệ mội trường? , bày tỏ ý kiến riờng mỡnh Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - Theo dõi giúp đỡ HS hạn chế kĩ Việc 3: Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp Việc : Liên hệ, kết luận - Như điều em vừa nêu điều cần thiết để bảo vệ môi trường thiên nhiên, đặc biệt môi trường thiên nhiên quanh chúng ta, lấy VD trường… *Đánh giá:+Tiêu chí: HS nêu việc cần làm để bao vệ mơitrường -Trình bày to rõ ràng, mạnh dạn - Giáo dục cho h/s có ý thức bảo vệ môi trường đẹp - Tự học giải vấn đề +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhân xét lời, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết điều kể thành đoạn văn cho người thân xem TN-XH: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nêu tên đới khí hậu Trái Đất: Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới ( Với HS trội: Nêu đặc điểm đới khí hậu 2.Kĩ năng: HS phân biệt đới khí hậu địa cầu xác 3.Thái độ: HS u thích tìm hiểu tự nhiên lực : Tư duy, tìm tịi, khám phá II Chuẩn bị: - GV: Các hình minh họa trang 124, 125 SGK Quả địa cầu Một số hình vẽ phóng to tương tự hình SGK trang 124 (khơng có màu) dải màu (như màu hình 1) - HS: SGK, tập Tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên người đới khí hậu III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: Trò chơi: Hái hoa - Việc 1: HD luật chơi ? Một năm có ngày, tháng mùa? ? Kể tên mùa năm nước ta? - Việc 2: HS tham gia chơi - Việc 3: Nhận xét, tuyên dương B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Tìm hiểu đới khí hậuở Bắc Nam bán cầu Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học *Vic 1: -HS quan sát hình SGK trang 124, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý sau: ? Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu? ? Mỗi bán cầu có đới khí hậu? ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực? * Việc 2: HD làm việc lớp -Đại diện số cặp lên trình bày - Nhận xét, chốt ý *GV Kết luận:Ở bán cầu có đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sa: nhiệt đới, ôn đới hàn đới *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm được:Ở bán cầu có đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sa: nhiệt đới, ôn đới hàn đới -Hiểu vị trí đới khí hậu -GD cho học sinh yêu thích tìm hiểu tự nhiên Tư duy, suy ngẫm, trả lời câu hỏi xác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng,tơn vinh học tập Hoạt động 2: Đặc điểm đới khí hậu * Việc 1: - HS thảo luận nhóm, tên đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới địa cầu nêu đặc điểm đới khí hậu - Đại diện nhóm trình bày - Cùng HS nhận xét, bổ sung * Việc 2: - HS tập trung trưng bày tranh ảnh sưu tầm thiên nhiên, người đới khí hậu theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, bổ sung * Kết luận:SGK *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm được: Trên Trái Đất, nơi gần xích đạo nóng, xa xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm; ơn đới: ơn hồ, có đủ bốn mùa; hàn đới: lạnh Ở hai cực Trái Đất quanh năm nước đóng băng - Hiểu, đới khí hậu địa cầu -GD cho học sinh yêu thích tìm hiểu tự nhiên Tư duy, suy ngẫm, trả lời câu hỏi xác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, trình bày miệng,tơn vinh học tập Hoạt động 3: Chơi trị chi: "Tỡm v trớ cỏc i khớ hu".(10) Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học * Vic 1: Chia nhúm phát cho nhóm hình vẽ tương tự hình SGK trang 124 (nhưng khơng có màu) dải màu (như màu hình trang 124 sgk) * Việc 2: Khi GV hô “bắt đầu”, HS nhóm bắt đầu trao đổi với dán dải màu vào hình vẽ * Việc 3: Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Đánh giá kết làm việc nhóm: nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng ** loại khí hậu khác có ảnh hưởng khác phân bố sinh vật, ảnh hưởng thời tiết khác sinh vật Vì em phải biết ăn mặc NTN để bảo vệ SK ( Mặc theo thời tiết) - HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 124 SGK - Hệ thống, nhận xét tiết học C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hệ thống kiến thức học -Dặn HS nhà người thân tìm hiểu đới khí hậu ****************** TN-XH: BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết bề mặt Trái Đất có châu lục đại dương Nói tên vị trí châu lục đại dương lược đồ “Các châu lục đại dương” ( Với HS trội: Biết nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất) 2.Kĩ :Tư châu lục địa cầu xác 3.Thái độ : Có ý thức bảo vệ môi trường sống người 4.Năng lực:Tự học giải vấn đề II CHUẨN BỊ: - GV: Hình minh họa SGK trang 126; 127 Quả địa cầu, lược đồ - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Trò chơi: Bắn tên - Việc 1: TBHT hướng dẫn luật chơi - Việc 2: HS tham gia chơi - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Mỗi bán cầu có đới khí hậu? ? Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực,từ xích đạo đến Nam cc? Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - Vic 3: Nhận xét, tuyên dương Bài mới:GV Giới thiệu - Ghi đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Tìm hiểu bề mặt trái đất * Việc 1: - HS theo N4 đâu nước, đâu đất hình SGK trang 126 - Chỉ cho HS biết phần đất phần nước địa cầu (màu xanh lơ xanh lam thể phần nước) ? Nước hay đất chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất? (H: nước) * Việc 2: Đại diện nhóm TB - Lục địa: Là khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất - Đại dương: Là khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa * Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có chỗ đất, có chỗ nước Nước chiếm phần lớn bề mặt Trái Đất Những khối đất liền lớn bề mặt Trái Đất gọi lục địa Phần lục địa chia thành châu lục Những khoảng nước rộng mênh mông bao bọc phần lục địa gọi đại dương Trên bề mặt Trái Đất có đại dương , thành phần tạo nên môi trường sống người sinh vật -Chúng ta phải có ý thức bảo vệ mơi trường sống người *Đánh giá: +Tiêu chí: HS nắm đặc điểm bề mặt trái đất -Tư suy ngẫm tìm câu trả lời xác - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ bề mặt trái đất - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập Hoạt động 2:Lược đồ châu lục Đại Dương (7’) *Việc 1: - HS thảo luận theo gợi ý sau: ? Có châu lục? Chỉ nói rõ tên châu lục lược đồ hình 3? ? Có đại dương? Chỉ nói tên đại dương lược đồ hình 3? ? Chỉ vị trí Việt Nam lược đồ? Việt Nam châi lục nào? Việc 2: - HS trình bày trước lớp Việc 3: Nhận xét, b sung, cht ý *ỏnh giỏ: Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học +Tiờu chớ: HS nm c trờn th giới có châu lục: châu Á, châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực Có đại dương: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc Băng Dương -Tư suy ngẫm tìm câu trả lời xác - Giáo dục cho h/s biết bảo vệ bề mặt trái đất - Tự học giải vấn đề, hợp tác +Phương pháp: Quan sát, vấn đáp +Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập Hoạt động 3: Chơi trị chơi: "Tìm vị trí châu lục đại dương" (7’) * Việc 1: - Phát cho nhóm lược đồ câm, 10 bìa nhỏ ghi tên châu lục đại dương * Việc 2: - GV hô “bắt đầu”, HS nhóm trao đổi với dán bìa vào lược đồ câm * Việc 3:- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Nhận xét nhóm làm xong trước, đẹp, nhóm thắng - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Yêu cầu HS đọc nội dung Bạn cần biết trang 115 SGK - Về nhà học nội dung bạn cần biết - Hệ thống học - Nhận xét, tuyên dương em học tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Dặn HS nhà người tìm hiểu thêm bề mặt Trái Đất BUỔI CHIỀU SHTT: SINH HOẠT LỚP: HOẠT ĐỘNG CLB THỂ DỤC THỂ THAO I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm c bc buổi sinh hoạt lp Cỏch tham gia CLB TDTT - Nắm c việc đà làm c ca lp tun qua, biết kế hoạch hoạt động ca lp tun ti - Tham gia hoạt động CLB thể dục thể thao Kĩ năng: Hoạt bát, nhanh nhẹn Thái độ: HS yêu thích hoạt động, đoàn kết , nhiệt tình công viƯc tËp thĨ Có ý thức tự rèn luyện bảo v sc khe cho bn thõn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Nng lc: Hp tỏc, t hc giải vấn đề II Các hoạt động dạy học: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: - Thơng tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS - Rèn thêm đầu buổi, tiết ôn luyện *Đánh giá thường xuyên: + Tiêu chí: - Các ban nêu việc làm tốt ban - Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục - Tun dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tôn vinh HS Kế hoạch tuần 30: - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GV cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa.Phát huy vai trò ban tự quản, nhóm trưởng giúp bạn học tập - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vê sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Rèn chữ viết cho đối tượng học sinh - Có ý thức học tập, hoạt động nhóm, giúp bạn tiến *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thnh tt nhim v hc tp, Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học + Phng phỏp: Vn ỏp + K thuật: Trình bày miệng Hoạt động CLB TDTT: - GVCN triển khai cho em tham gia đăng kí CLB TDTT - Giới thiệu môn tham gia CLBTDTT: Cầu lơng, bóng bàn,bóng đá, bơi lội, chạy, nhảy - Các nhóm báo cáo số lượng bạn tham gia câu lạc TDTT + Tiêu chí đánh giá: - Chọn môn tham gia phù hợp khả - Biết được: Tham gia CLB TDTT rèn luyện sức khỏe, nâng cao trí tuệ + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Trình bày miệng, tơn vinh HS Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Rèn luyện sức khỏe cách tập TDTT hng ngy **************************************** Giáo viên: Trần Thị Tơ ... Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học Thỏi : Giỏo dc HS tính tốn cẩn thận, viết số rõ ràng, trình bày khoa học Năng lưc:Tự học giải vấn đề, hợp tác II Đồ dùng dạy học: ... người thân ƠN LUYỆN TV : TUẦN 29 (Em tự ôn luyện Tiếng việt) I Mục tiêu : Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học 1, Kin thức : Đọc hiểu Quạ công - Sử dụng từ ngữ thể... luyện đọc Bảng lớp viết gợi ý để HS k chuyn Giáo viên: Trần Thị Tơ Giáo án lớp - Tuần 29 2019 - 2020 Năm học - HS: Sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ