Giáo án cô lệ (4c) tuần 29 (năm học 2019 2020)

Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 TUẦN 29 Thứ hai CHÀO CỜ: TỐN: NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TỐN BÀI : ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (T2) I Mục tiêu: Em ôn tập về: - Dãy số tự nhiên số dặc điểm - Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo I.Hoạt động dạyhọc: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Điền dãy số chẵn, dãy số lẻ - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 6.Chơi trò chơi Nhóm xếp thứ tự Chia lớp thành đội, đội cử bạn tham gia.Mỗi bạn nhận hình táo có ghi số.Các bạn giơ lên trước ngực, thảo luận để xếp hàng thứ tự( từ lớn đến bé ngược lại) Nói cho lớp biết thứ tự kể từ bạn đến bạn nào.Nhóm xếp nhanh nói đội khen thưởng Ý kiến chia sẻ sau trị chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : Chơi tốt trò chơi xếp hàng thứ tự( từ lớn đến bé ngược lại) - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết Em thực tập 3,4,5 SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo với thầy cô kết em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Làm tốt tập SHD - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tôn vinh học tập TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: ********** BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T2) - Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 - Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc văn Con ngựa, tìm phận ngựa tả đoạn văn từ ngữ tả phận Bộ phận ngựa Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm Bờm Ngực Bốn chân Đuôi Từ ngữ miêu tả to, dựng đứng đầu đẹp ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt cắt phẳng nở đứng giậm lộp cộp đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3,4:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát phận vật em yêu thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em yêu thích Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ********** TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 31B: VẺ ĐẸP LÀNG QUÊ (T3) - Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn - Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc văn Con ngựa, tìm phận ngựa tả đoạn văn từ ngữ tả phận Bộ phận ngựa Hai tai Hai lỗ mũi Hai hàm Bờm Ngực Bốn chân Đuôi Từ ngữ miêu tả to, dựng đứng đầu đẹp ươn ướt, động đậy hoài trắng muốt cắt phẳng nở đứng giậm lộp cộp đất dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 3,4:(theo tài liệu) Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 * Đánh giá: - Tiêu chí: Quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Viết đoạn văn tả ngoại hình vật mà em yêu thích - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ĐẠO ĐỨC: *********** TLGD ĐP: CHÚNG EM VỚI DI TÍCH, DANH LAM THẮNG CỦA QUÊ HƯƠNG QUẢNG BÌNH I Mục tiêu: - Biết số di tích lịch sử, danh lam cảnh đẹp Quảng Bình huyện Lệ Thủy - Nêu đựợc số việc cần làm để bảo vệ di tích lịch sử, cảnh đẹp -Tham gia bảo vệ di tích lịch sử, cảnh đẹp việc làm phù hợp với khả - Hợp tác nhóm ,diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc II/ Hoạt động dạy - học: 1/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH + Khởi động: Cho em quan sát số hình ảnh Quảng Bình đốn xem địa danh nào? + HĐ1: Giới thiệu QB Bài tập Việc : Cho HS quan sát đoạn video điền vào phiếu học tập để tìm hiểu số đặc điểm tỉnh QB Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp + HĐ2: Quê em đẹp lắm! - Cho HS quan sát cảnh đẹp, di tích lịch sử số thơng tin liên quan, liên hệ Lệ Thủy + TRỊ CHƠI: Hướng dẫn viên du lịch Ý kiến cô giáo *Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết số di tích lịch sử, danh lam cảnh đẹp Quảng Bình huyện Lệ Thủy Nêu đựợc số việc cần làm để bảo vệ di tích lịch sử, cảnh đẹp -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo dục ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương em.Cùng bố mẹ kể tên danh lam chứng nhận *********** Lịch sử: BÀI 11: BUỔI ĐẦU THỜI NGUYỄN (t1) I Mục tiêu: - Kể thành lập triều Nguyễn - Nêu sách nhà Nguyễn nhằm bảo vệ ngai vàng vua - HS yêu lịch sử Việt Nam - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Chuẩn bị ĐDDH - GV: SHD, tranh ảnh, máy chiếu -HS: SHD, III Hoạt động dạy học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học * GV giới thiệu - GV ghi đề bảng; HS ghi *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc mục tiêu Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: thành lập triều Nguyễn Việc 1: Đọc thông tin đoạn hội thoại kết hợp xem hình trao đổi câu trả lời với bạn Việc 2: NT mời bạn trả lời, bạn khác lắng nghe, bổ sung (nếu thiếu) Tìm hiểu số sách nhà Nguyễn nhằm bảo vệ ngai vàng vua Việc 1: Trao đổi thông tin với bạn quan sát hình Việc 2: Suy nghĩ tìm câu trả lời câu hỏi, Chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ câu trả lời Trao đổi đánh giá câu trả lời bạn, thống câu trả lời Đánh giá: -Tiêu chí: Biết sách lớn mà vua Nguyễn làm để bảo vệ quyền lợi vua quan lại Hiểu nội dung “bộ luật Gia Long” -PP: vấn đáp -KT : đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập *HĐ ứng dụng Thực theo SHD ************ Thứ ba ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T1) TỐN: I Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên; Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất; Giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, Giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận tính tốn, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để em biết cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên.Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất.Giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên đúng.Vận dụng tốt tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất.Giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên - PP: Vấn đáp gợi mở, quan sát trình,pp viết - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn, HS viết, phân tích phản hồi, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SGK ************ TING VIT: I.Mc tiêu BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO? (T1) - Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn; bước đầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn - Giúp HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết vật qua đặc điểm mà bạn nêu Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết xếp câu cho trước thành đoạn văn + b-a-c - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Biết đặc điểm từ ngữ miêu tả đặc điểm mà nhà văn sử dụng để tả chim gáy việc trả lời câu hỏi SGK Đặc điểm chim gáy Từ ngữ miêu tả Đôi mắt nâu trầm, ngơ ngác Cái bụng mịn, mượt Chiếc cổ đeo đầy hạt cườm lấp lánh, biêng biếc - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, nhận xét lời HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng ********** TIẾNG VIỆT: ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 BÀI 31C: EM THÍCH CON VẬT NÀO ?(T2) Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi Ở đâu?); nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu - Bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ; biết thêm phận cần thiết để hồn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước - GD HS u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: Sách HDH III Hoạt động dạy học: A Hoạt động *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nắm mục tiêu học - PP: quan sát, đặt câu hỏi, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời 1.Tìm trạng ngữ câu sau Việc 1: Em tìm trạng ngữ có câu sau : - Trên cành cây, chim đậu trắng xóa - Trong vịn lá, gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì tưởng chùng cười nói - Giữa cánh đồng, đàn trâu thung thăng gặm cỏ Việc 2: Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá tiết học - GV nhận xét, đánh giá ********** Thứ tư ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN(t2) TỐN: I Mục tiêu: Em ôn tập về: - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên; Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất; Giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên - Cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, Giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên thành thạo - HS yêu thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - HS có tư giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên.Vận dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất.Giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + Vận dụng nhanh tính chất phép cộng phép nhân để tính cách thuận tiện nhất.Giải tốn liên quan đến phép tính với số tự nhiên; hoàn thành tập HĐTH - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật:,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết C Hoạt động ứng dụng: Về nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 *********** TIẾNG VIÊT:ĐIÊU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT Bài 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU ( T1) Bài 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (T1) I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán - Giúp học sinh u thích mơn học - Rèn luyện lực ngơn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; bày tỏ II Đồ dùng : Tranh SGK, II Các hoạt động học: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học “ Bắn tên, bắn tên” - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : +Nêu câu trả lời tập đọc “ Con chuồn chuồn nước” +Trả lời to, không bị lặp kết - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời A Hoạt động Quan sát tranh Em quan sát tranh trả lời câu hỏi SHD trang 90 - NT mời bạn trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Mời bạn nhận xét, bổ sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh + Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc + -Biết dùng ngữ điệu, thái độ bày tỏ ý kiến - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 2.Nghe thầy (cô) bạn đọc bài: Vương quốc vắng nụ cười Một bạn đọc lại toàn bài, lớp lắng nghe Đọc từ ngữ lời giải nghĩa Đọc thầm từ ngữ lời giải nghĩa SHD trang 52 Em trao đổi với bạn bên cạnh nghĩa từ Cùng luyện đọc Em đọc từ đọc câu HĐ4 - Một bạn đọc câu dài HĐ4 - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại - Một bạn đọc đoạn - bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Việc 1: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết Chú ý đọc diễn cảm toàn bài- giọng chậm rãi Việc 2: Đổi lượt đọc lại Việc 3: NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, đánh giá góp ý cho *Đánh giá: - Tiêu chí:: + Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt + Giải thích nghĩa từ bài:nguy cơ, thân hành, du học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Thảo luận, trả lời câu hỏi: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Từng bạn đọc thầm, trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung(nếu thiếu) Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo với thầy cô giáo Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Hội đồng tự quản tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học.: *Đánh giá: -Tiêu chí :: Hiểu nội dung đọc học sinh Câu 1:Những chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn:Buổi sáng, mặt trời không muốn dậy, chim choc khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở tàn, gương mặt rầu rĩ, héo hon Ngay kinh đô nơi nhộn nhịp nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sói đá lạo xạo bánh xe, tiếng gió thở dài mái nhà Câu 2: Cuộc sống vuông quốc buồn chán b) người sống vương quốc cười Câu 3: Để thay đổi tình hình,nhà vua họp triều đình cưe viên đại thần du học, chuyên môn cười Câu 4: Kết là: sau năm vị đại thần du học trở tâu cố gắng học không vào Các quan iu xìu, nhà vua thở dài sườn sượt Khơng khí triều đình thật ảo não Câu 5:Điều bất ngờ xảy cuối đoạn này: Thị vệ bắt kẻ cười sằng sặc đường + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 B Hoạt động ứng dụng: - Đọc cho người thân nghe đọc em vừa học ******* TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 32A: CUỘC SỐNG MẾN YÊU (T2) - Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn - Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7,8: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn tê tê - a) Đoạn 1: Mở giới thiệu chung tê tê Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê va cách đào đất Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê cách đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết khẳng định tê tê lồi vật có ích người cần bảo vệ b) Các phận ngoại hình tê tê tác giả miêu tả là: vẩy, hàm, lưỡi, bốn chân Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 c) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú: + Cách tê tê bắt kiến: Nó thè lưỡi dài, nhỏ đũa, xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến thò lưỡi vào sâu bên Đợi kiến bâu kín lưỡi, tê tê rụt lưỡi vào mõm, tốp tép nhai lũ kiến xấu số Cứ thế, tê tê ăn tổ kiến ăn kì hết thơi + Cách tê tê đào đất: dũi đầu đào nhanh máy, cần chừng nửa phút ngập nửa thân Khi ấy, dù có ba người lực lướng túm lấy kéo ngược khơng Trong chớp nhống, tê tê ẩn lịng đất - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 1,2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chívận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích - PP: quan sát,viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn,HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu: BÀI 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (T2) - Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn - Bước đầu vận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích - Học sinh thêm yêu thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 7,8: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận biết được: đoạn văn ý đoạn văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngồi hoạt động vật miêu tả văn tê tê - a) Đoạn 1: Mở giới thiệu chung tê tê Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê va cách đào đất Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê cách đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết khẳng định tê tê lồi vật có ích người cần bảo vệ b) Các phận ngoại hình tê tê tác giả miêu tả là: vẩy, hàm, lưỡi, bốn chân c) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ chọn lọc nhiều đặc điểm lí thú: + Cách tê tê bắt kiến: Nó thè lưỡi dài, nhỏ đũa, xẻ làm ba nhánh, đục thủng tổ kiến thò lưỡi vào sâu bên Đợi kiến bâu kín lưỡi, tê tê rụt lưỡi vào mõm, tốp tép nhai lũ kiến xấu số Cứ thế, tê tê ăn tổ kiến ăn kì hết thơi + Cách tê tê đào đất: dũi đầu đào nhanh máy, cần chừng nửa phút ngập nửa thân Khi ấy, dù có ba người lực lướng túm lấy kéo ngược khơng Trong chớp nhống, tê tê ẩn lịng đất - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tơn vinh học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 HĐ 1,2:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chívận dụng kiến thức học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật em yêu thích - PP: quan sát,viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn,HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ********** Thứ năm ƠN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ.(T1) TOÁN: I Mục tiêu: - Em biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột - HS u thích mơn học, vận dụng sống hàng ngày - HS có tư toán học; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em biết nhận xét số thơng tin biểu đồ cột; hồn thành tập HĐTH + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : +Nhận xét thơng tin có biểu đồ cột - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tôn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK ********** TING VIT: BI 32B: KHÁT VỌNG SỐNG (T3) BÀI 33B: AI LÀ NGƯỜI LẠC QUAN YÊU ĐỜI T2 BÀI 34B AI LÀ NGƯỜI VUI TÍNH (T2) Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 I Mục tiêu: - Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Học sinh thêm u thích mơn học - Hợp tác nhóm, diễn đạt ngơn ngữ mạch lạc II Đồ dùng: Sách HDH, bảng nhóm, tranh minh họa III Hoạt động dạy học: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3,4,5: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Dựa theo lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý; bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện:thể tinh thần lạc quan yêu đời nhân vật - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) - Về nhà chia sẻ đoạn văn cho người thân ************** ƠN TỐN BÀI : ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Em ôn tập về: + Cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số + Cách tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 - Nắm vững cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số; Cách tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giáo dục HS tính cẩn thận, u thích học tốn - Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo II.Hoạt động dạy học: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi : Ai nhanh hơn: CTHĐTQ đưa BT GV chuẩn bị Tổ chức cho nhóm chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : + Thực phép cộng, trừ phân số khác mẫu - PP: Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trò chơi * GV giới thiệu - HS ghi đề vào * Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Để hồn thành tốt mục tiêu học cần làm gì? Việc 3: CTHĐTQ điều hành chia sẻ mục tiêu trước lớp *Đánh giá: - Tiêu chí : Nêu mục tiêu cần nắm tiết học - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Chúng ta chơi trò chơi “ Tơ màu tính” Lấy đồ dùng góc học tập Thực theo sách hướng dẫn học Ý kiến chia sẻ sau trò chơi * Đánh giá: - Tiêu chí : Chơi tốt trị chơi “ Tơ màu tính” - PP: Quan sát q trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Em thực tập 2, 3,4SHD Việc : Em làm tập vào Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai Báo cáo với thầy cô kết em làm * Đánh giá: - Tiêu chí : Làm tốt tập SHD: + Thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số + Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - PP: Quan sát trình,Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, HS viết,phân tích tổng hợp, Tơn vinh học tập ÔN TIẾNG VIỆT: I.Mục tiêu: ********** BÀI 32C: NGHỆ SĨ MÚA RỪNG XANH (T1) - Nắm vững kiến thức học đoạn mở , kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập - Bước đầu viết đoạn mử gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật u thích - HS u thích mơn học - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Đồ dùng dạy học: -SGK, bảng con, tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ 1:(theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 - Tiêu chí: Nêu vẻ đẹp vật có tranh SGK - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2,3:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Nêu đoạn mở bài, kết chim công múa cho biết tác giả viết mở kết theo hai cách cách trả lời câu hỏi SGK 3-a: Đoạn mở bài: Từ Mùa xuân trăm hoa đua nở mùa công chúa Mở mở theo cách gián tiếp b- Đoạn kết bài: Từ Quả không ngoa hết Kết kết theo cách mở rộng c- Mở theo cách trực tiếp: Mùa xuân mùa công chúa.(Lược bỏ từ cũng) Kết khơng mở rộng: Chiếc màu sắc đẹp đến kì ảo xập xòe uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 4,5:(theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Bước đầu viết đoạn mử gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích - PP: quan sát, viết, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, HS viết, trình bày miệng, tơn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (Thực theo tài liệu ) -Về nhà với người thân hoàn thành phần hoạt động ứng dụng HĐNG: CHÚNG EM VƠI DI TÍCH – DANH THẮNG QUẢNG BÌNH I/ Mục tiêu: Giups HS : - Biết di tích danh lam thắng cảnh Quảng Bình - Hiểu nguồn gốc số di tích, danh thắng thuộc tỉnh quảng Bình - Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, tự hào quê hương Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 II/ hoạt động dạy học chủ yếu 1.KĐ: - H em kể mmột số làng nghề, làmg nghề truyền thống thuộc tỉnh Quảng Bình 2) Bài mới: a) Giới thiệu b) T cho H kể số di tích, danh thắng Quảng Bình mà em biết? HĐ1: Giới thiệu di tích –danh lam -HS kể cho nghe - chia trước lớp HĐ2: Tổ chức cho Hs tham quan di tích QB qua hình ảnh -HS xem thảo luận - HS nêu cảm nghĩ thân sau xem di tích – danh lam *Đánh giá: - Tiêu chí: Biết số di tích lịch sử, danh lam cảnh đẹp Quảng Bình huyện Lệ Thủy Nêu đựợc số việc cần làm để bảo vệ di tích lịch sử, cảnh đẹp -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Giáo dục ý thức bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương em.Cùng bố mẹ kể tên danh lam chứng nhận - Cùng với bố mẹ tìm hiểu thêm số di tích – danh lam QB ********** TỐN: I Mục tiêu: - Em ôn tập về: + So sánh phân số Thứ sáu ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 + Rút gọn phân số + Quy đồng mẫu số phân số - Thực thành thạo: So sánh phân số; Rút gọn phân số ; Quy đồng mẫu số phân số - HS u thích mơn học, thích tìm tịi khám phá - Năng lực tính tốn, tư duy, giải vấn đề II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: A Hoạt động thực hành: * Em thực hoạt động theo SHD - Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực theo logo sgk - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần tiếp cận để tiếp sức cho em nắm lại cách So sánh phân số; Rút gọn phân số ; Quy đồng mẫu số phân sốhoàn thành tốt BT phần HĐTH; + Đối với HS tiếp thu nhanh: giúp đỡ bạn tiếp thu cịn hạn chế nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : + So sánh phân số + Rút gọn phân số + Quy đồng mẫu số phân số - PP: Quan sát trình;Vấn đáp gợi mở, pp viết - Kĩ thuật: Trò chơi,Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi,trình bày miệng, tơn vinh học tập, HS viết B Hoạt động ứng dụng: Về nhà với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** HĐTT: SINH HOẠT LỚP HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ THỂ DỤC THỂ THAO I MỤC TIÊU: - NhËn xét hoạt động tuần qua, -ề phơng hớng tn tíi.HĐ câu lạc TDTT -Có thái độ nghiên túc II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp HS tham gia phát biểu ý kiến GVCN bổ sung góp ý thêm +Nhìn chung em trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học,không xả rác bừa bãi Tập họp vào lớp nhiêm túc.Tự quản đầu buổi tốt + Các ban làm việc nghiêm túc, trách nhiệm ban + Phong trào thi đua học tập sơi nổi, tham gia thi kì nghiêm túc + Tồn tai: Một số em quên sách, nhà, quên đeo khăn quàng đỏ, học muộn, nghỉ học * Kế hoạch tuần tới GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học + Chăm sóc tốt cơng trình măng non *HĐ3.Sinh hoạt câu lạc TDTT - hs giới thiệu số hoạt động - CTHĐTQ yêu cầu trửong ban văn nghệ bắt cho lớpp hát tập thể Tổ chưc cho bạn chơi trò chơi - GV dặn dò nhắc hs thực tốt luật giao thơng * Đánh giá: -Tiêu chí: - Nêu ưu điểm nhược điểm tuần qua, - Nêu phương hướng tuần tới - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ************ Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ ... sung - Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với cô giáo Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 GV tương tác với HS, HS nghe cô giới thiệu *Đánh giá: - Tiêu chí :: + Quan sát mơ tả... Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 Nhận xét, đánh giá - GV cho nhóm, cá nhân tự nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá tiết học - GV nhận xét, đánh giá ********** Thứ... Năng lực tính tốn, lực tư sáng tạo Giáo viên: Trần Thị Khánh Lệ Tuần 29 Năm học: 2019 - 2020 II Đồ dùng dạy học : SHD Bảng phụ, bảng nhóm, nam châm III.Hoạt động dạy học: B Hoạt động thực hành: