1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Quản lí hoạt động liên kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp ở trường đại học bình dương

174 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Quản Lí Hoạt Động Liên Kết Đào Tạo Giữa Nhà Trường Và Doanh Nghiệp Ở Trường Đại Học Bình Dương
Tác giả Nguyễn Thành Hiệp
Người hướng dẫn TS. Nguyễn Đức Danh
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Quản lí giáo dục
Thể loại Luận văn
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 174
Dung lượng 7,08 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÀNH HIỆP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG LU N V N THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng – Năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THÀNH HIỆP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LU N V N THẠC SĨ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN ĐỨC DANH Đà Nẵng – Năm 2021 i LỜI CAM ĐOAN Các kết nghiên cứu đƣợc trình bày luận văn cơng trình riêng tác giả dƣới hƣớng dẫn TS Nguyễn Đức Danh Những kết nghiên cứu tác giả khác số liệu đƣợc sử dụng luận văn có trích dẫn đầy đủ Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tác giả Nguyễn Thành Hiệp iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT .ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix DANH MỤC CÁC HÌNH x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phạm vi nghiên cứu đề tài Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Ý nghĩa đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn: Luận văn gồm phần CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LU N VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những cơng trình nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Những cơng trình nghiên cứu nƣớc 1.2 Các khái niệm 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Hoạt động đào tạo 10 1.2.3 Hoạt động liên kết đào tạo 10 1.2.4 Quản lí hoạt động liên kết đào tạo 11 1.3 Hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 11 1.3.1 Một số mơ hình đào tạo 11 1.3.2 Hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 15 1.4 Quản lí hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp theo mơ hình CIPO 19 1.4.1 Điều tiết tác động bối cảnh 20 1.4.2 Yếu tố đầu vào liên kết đào tạo 21 1.4.3 Yếu tố trình liên kết đào tạo 22 v 1.4.4 Yếu tố kết đầu liên kết đào tạo 23 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lí hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 25 1.5.1 Sự tác động chế thị trƣờng 25 1.5.2 Sự tác động chế - sách 26 1.5.3 Năng lực bên tham gia liên kết 27 TIỂU KẾT CHƢƠNG 28 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG 29 2.1 Tổ chức khảo sát đánh giá thực trạng 29 2.1.1 Mục đích khảo sát 29 2.1.2 Nội dung khảo sát 29 2.1.3 Mẫu nghiên cứu 29 2.1.4 Cách xử lí số liệu 31 2.2 Đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội nhu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp tỉnh Bình Dƣơng 32 2.2.1 Thực trạng kinh tế xã hội doanh nghiệp tỉnh Bình Dƣơng 32 2.2.2 Thực trạng nhân lực doanh nghiệp tỉnh Bình Dƣơng 32 2.3 Khái quát trình hình thành phát triển Trƣờng Đại học Bình Dƣơng 34 2.3.1 Lịch sử hình thành phát triển 34 2.3.2 Bộ máy tổ chức 34 2.3.3 Quy mô đào tạo 35 2.3.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào tạo 35 2.3.5 Cơng tác quản lí 36 2.4 Thực trạng hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp Trƣờng Đại học Bình Dƣơng 37 2.4.1 Thực trạng liên kết tuyển sinh 37 2.4.2 Thực trạng liên kết xây dựng chuẩn đầu 39 2.4.3 Thực trạng liên kết xây dựng mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo 40 2.4.4 Thực trạng liên kết đảm bảo nguồn lực đào tạo 41 2.4.5 Thực trạng liên kết lập kế hoạch tổ chức thực 42 2.4.6 Thực trạng liên kết kiểm tra, đánh giá 42 2.4.7 Thực trạng liên kết việc làm sau tốt nghiệp 43 2.4.8 Thực trạng bối cảnh tác động đến hoạt động liên kết đào tạo 44 vi 2.5 Thực trạng quản lí hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp Trƣờng Đại học Bình Dƣơng 45 2.5.1 Thực trạng điều tiết tác động bối cảnh 45 2.5.2 Thực trạng quản lí đầu vào liên kết đào tạo 47 2.5.3 Thực trạng quản lí q trình liên kết đào tạo 56 2.5.4 Thực trạng quản lí đầu liên kết đào tạo 60 2.6 Đánh giá chung thực trạng 63 2.6.1 Những điểm mạnh 63 2.6.2 Những hạn chế 64 2.6.3 Nguyên nhân hạn chế 65 TIỂU KẾT CHƢƠNG 66 CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VÀ DOANH NGHIỆP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƢƠNG 68 3.1 Cơ sở pháp lí 68 3.1.1 Định hƣớng phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Bình Dƣơng đến năm 2025 68 3.1.2 Định hƣớng phát triển nguồn nhân lực đến năm 2025 69 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 69 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 69 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 70 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 70 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 70 3.3 Biện pháp quản lí hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp trƣờng Đại học Bình Dƣơng 70 3.3.1 Biện pháp tổ chức nâng cao nhận thức cho cán quản lí, giảng viên, nhân viên hoạt động liên kết đào tạo quản lí hoạt động liên kết đào tạo 70 3.3.2 Các biện pháp điều tiết tác động bối cảnh 72 3.3.3 Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết đầu vào 74 3.3.4 Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết q trình đào tạo 80 3.3.5 Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết đầu 83 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lí hoạt động liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp trƣờng đại học Bình Dƣơng 85 3.4.1 Mục tiêu, nội dung, khách thể phƣơng pháp khảo sát 85 3.4.2 Biện pháp 1: Các biện pháp điều tiết tác động bối cảnh 87 3.4.3 Biện pháp 2: Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết đầu vào 89 3.4.4 Biện pháp 3: Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết q trình đào tạo 91 vii 3.4.5 Biện pháp 4: Các biện pháp quản lí hoạt động liên kết đầu 93 TIỂU KẾT CHƢƠNG 94 KẾT LU N VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LU N V N (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 Ký hiệu, viết tắt CBQL CNH CSVC CTĐT DN GDĐH GV HĐH KCN KT - XH KHKT&CN LKĐT NL NT SV TTLĐ Viết đầy đủ Cán quản lí Cơng nghiệp hóa Cơ sở vật chất Chƣơng trình đào tạo Doanh nghiệp Giáo dục đại học Giảng viên Hiện đại hóa Khu cơng nghiệp Kinh tế xã hội Khoa học kỹ thuật công nghệ Liên kết đào tạo Nhân lực Nhà trƣờng Sinh viên Thị trƣờng lao động PL46 C6.1 C6.2 C6.3 C6.4 C6.5 C6.6 C6.7 C6.8 MD7.1 MD7.2 MD7.3 MD7.4 MD7.5 MD7.6 MD7.7 MD7.8 MD7.9 MD7.10 C7.1 C7.2 C7.3 C7.4 C7.5 C7.6 C7.7 C7.8 C7.9 C7.10 MD8.1 MD8.2 MD8.3 MD8.4 MD8.5 MD8.6 MD8.7 MD8.8 C8.1 C8.2 C8.3 C8.4 C8.5 C8.6 C8.7 C8.8 MD9.1 MD9.2 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 1 1 4 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 2.00 1.00 1.00 2.00 1.00 1 1 1 1 1.00 1.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1 3 1 1.00 1.00 3 3 5 2.00 3.00 3.00 3.00 2.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3 3 3 2.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 5 5 3 3.00 3.00 1.78 1.67 2.23 2.02 2.23 4.23 4.17 1.73 1.0333 2.5667 1.9000 1.8833 1.0167 2.9167 1.8667 2.3667 2.9667 2.2500 1.63 1.92 2.17 2.25 1.73 4.33 2.18 1.85 3.60 2.03 1.5833 2.6667 2.8667 2.7167 2.2000 2.8667 1.9167 1.8833 1.47 3.52 3.63 3.45 3.32 3.53 1.98 2.12 2.6000 2.6833 865 837 533 504 621 427 376 800 18102 76727 83767 80447 12910 27872 96492 68807 18102 89490 486 787 785 895 686 629 892 732 1.028 758 49717 50979 43048 45442 70830 38912 90744 71525 503 1.334 1.149 534 1.017 650 854 885 71781 65073 PL47 MD9.3 MD9.4 MD9.5 MD9.6 MD9.7 C9.1 C9.2 C9.3 C9.4 C9.5 C9.6 C9.7 C10 CT11.1 CT11.2 CT11.3 CT11.4 CT11.5 CT11.6 CT11.7 CT11.8 CT11.9 CT11.10 CT11.11 CT11.12 CT11.13 C11.1 C11.2 C11.3 C11.4 C11.5 C11.6 C11.7 C11.8 C11.9 C11.10 C11.11 C11.12 C11.13 CT12.1 CT12.2 CT12.3 CT12.4 CT12.5 CT12.6 C12.1 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 1.00 1.00 1.00 1.00 2 1 1 2.00 1.00 2.00 1.00 1.00 1.00 2.00 1.00 1.00 2.00 2.00 1.00 1.00 3 1 1 2.00 2.00 2.00 1.00 2.00 2.00 3.00 3.00 2.00 2.00 5 3 2 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 3.00 2.00 5 5 3 5 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 5.00 2.0333 2.0833 2.72 1.4333 1.3667 3.97 3.88 2.32 2.28 3.92 1.52 1.62 3.00 2.6667 1.8833 2.8833 1.7500 2.3333 1.9000 2.8667 1.9333 2.3000 2.7500 2.9667 2.2333 1.0333 3.97 1.92 4.02 2.15 3.20 2.08 3.87 2.00 1.87 3.60 4.32 2.35 3.40 4.2333 4.1667 4.3833 3.4500 4.2833 4.1100 4.05 73569 69603 524 49972 48596 901 1.075 676 640 907 504 490 844 47538 97584 32373 95002 95077 93337 34280 93640 90760 43667 18102 88999 18102 688 829 676 606 879 787 596 736 596 1.238 651 732 1.167 50310 49972 41545 63313 50394 49403 1.185 PL48 C12.2 C12.3 C12.4 C12.5 C12.6 Valid N (listwise) C61 C62 C63 C64 C65 C66 C67 C68 C69 C6 C91 C92 C93 C94 C95 C96 C97 C98 C99 C910 C9 CT141 CT142 CT143 CT144 CT145 CT146 CT147 CT148 CT149 CT1410 CT1411 CT1412 CT1413 CT14 MD141 MD142 60 60 60 60 60 60 N 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 1 5 5 4.38 4.32 3.57 4.17 4.13 979 469 1.155 1.110 1.073 Bảng 5: Đối tƣợng cựu sinh viên Descriptive Statistics Minimum Maximum Mean Std Deviation 3.49 604 2.38 610 3.50 640 3.53 622 3.48 622 2.27 596 1.92 738 2.06 755 2.08 707 2.22 3.44 2.7444 27943 2.73 515 1.80 889 1.59 806 2.62 646 1.69 907 1.54 737 1.66 850 1.88 981 1.67 936 1.71 963 1.20 3.00 1.8889 39418 2.34 690 2.03 893 2.42 519 1.91 870 1.99 906 2.01 918 2.42 560 1.77 912 1.91 944 2.43 582 2.50 566 1.94 891 2.03 905 1.38 2.85 2.1325 37526 2.40 614 1.62 815 PL49 MD143 MD144 MD145 MD146 MD147 MD148 MD149 MD1410 MD1411 MD1412 MD1413 MD14 CT151 CT152 CT153 CT154 CT155 CT156 CT15 KT151 KT152 KT153 KT154 KT155 KT156 KT15 Valid N (listwise) 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 90 1 1 1 1 1 1.46 1 1 1 1.83 1 1 1 1.67 3 3 3 3 3 2.62 3 3 3 2.83 3 3 3 3.00 2.43 1.76 1.63 1.64 2.38 1.54 1.50 2.40 2.41 1.91 1.76 1.9530 2.46 2.46 2.28 2.39 2.41 2.33 2.3870 2.58 2.34 2.48 2.41 2.52 2.36 2.4481 562 891 800 812 488 876 851 515 701 920 916 28659 584 523 541 513 538 561 26183 519 523 524 517 524 526 29944 PL50 Kết khảo nghiệm Tính cấp thiết Descriptive Statistics Mea Std n Deviation 4.30 647 4.18 825 4.24 716 4.38 697 4.38 753 4.26 876 4.24 744 4.16 912 4.52 580 BP1 BP2 BP3 BP4 BP5 BP6 BP7 BP8 BP9 N 50 50 50 50 50 50 50 50 50 Correlations BP1 Pearson Correlation BP1 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP3 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP4 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP5 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP6 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP7 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP8 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation BP9 Sig (2-tailed) N BP3 BP4 BP5 BP7 BP8 BP9 943** 874** 809** 796** 908** 817** 773** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 852** 892** 872** 873** 922** 925** 937** 824** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 943** 892** 877** 887** 842** 962** 847** 775** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 874** 872** 877** 925** 905** 884** 899** 865** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 809** 873** 887** 925** 930** 890** 891** 894** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 796** 922** 842** 905** 930** 873** 943** 893** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 908** 925** 962** 884** 890** 873** 875** 793** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 817** 937** 847** 899** 891** 943** 875** 882** 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 773** 824** 775** 865** 894** 893** 793** 882** 000 000 000 000 000 000 000 000 50 50 50 50 50 50 50 50 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Tính khả thi KTBP1 KTVBP2 KTVBP3 KTVBP4 KTVBP5 KTVBP6 KTVBP7 KTBP8 KTBP9 BP6 852** Sig (2-tailed) N BP2 BP2 Descriptive Statistics Mea Std n Deviation 4.18 825 4.06 793 4.22 790 4.24 822 4.32 794 4.22 679 4.34 798 4.00 969 4.64 631 N 50 50 50 50 50 50 50 50 50 000 50 PL51 Correlations KTBP1 Pearson Correlation KTBP1 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTVBP3 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTVBP4 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTVBP5 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTVBP6 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTVBP7 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTBP8 Sig (2-tailed) N Pearson Correlation KTBP9 Sig (2-tailed) N KTVBP3 KTVBP4 KTVBP5 KTVBP6 KTVBP7 KTBP8 KTBP9 887** 971** -.787** -.775** 474** 896** -.051 793** 000 000 000 000 001 000 725 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 887** 891** -.836** -.809** 619** 805** -.080 778** 000 Sig (2-tailed) N KTVBP2 KTVBP2 000 000 000 000 000 000 582 50 50 50 50 50 50 50 50 50 971** 891** -.806** -.798** 441** 882** -.133 776** 000 000 000 000 001 000 356 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 -.787** -.836** -.806** 943** -.535** -.780** 256 -.538** 000 000 000 000 000 000 073 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 -.775** -.809** -.798** 943** -.550** -.723** 212 -.499** 000 000 000 000 000 000 139 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 474** 619** 441** -.535** -.550** 273 155 189 001 000 001 000 000 055 282 190 50 50 50 50 50 50 50 50 50 896** 805** 882** -.780** -.723** 273 -.106 815** 000 000 000 000 000 055 466 000 50 50 50 50 50 50 50 50 50 -.051 -.080 -.133 256 212 155 -.106 200 725 582 356 073 139 282 466 50 50 50 50 50 50 50 50 50 793** 778** 776** -.538** -.499** 189 815** 200 000 000 000 000 000 190 000 163 50 50 50 50 50 50 50 50 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) .163 50 ... 1.2.4 Quản lí hoạt động liên kết đào tạo Khái niệm ? ?Quản lí hoạt động liên kết đào tạo? ?? luận văn quản lí hoạt động liên kết đào tạo NT DN, thể cấp độ quản lí NT DN – chủ thể trực tiếp quản lí LKĐT... 1.2.1 Quản lí 1.2.2 Hoạt động đào tạo 10 1.2.3 Hoạt động liên kết đào tạo 10 1.2.4 Quản lí hoạt động liên kết đào tạo 11 1.3 Hoạt động liên kết đào tạo nhà. .. sở lí luận hoạt động liên kết đào tạo NT DN Đánh giá thực trạng quản lí hoạt động liên kết đào tạo NT DN Trƣờng Đại học Bình Dƣơng Đề xuất biện pháp cải tiến cơng tác quản lí hoạt động liên kết

Ngày đăng: 22/06/2022, 22:05

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Ban Chấp hành TW Đảng CSVN khóa XII (2018), Về định hướng xây dựng chính sách phát triển công nghiệp qu c gia đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, NQ s 23-NQ/TW ngày 22/3/2018, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Về định hướng xây dựng chính sách phát triển công nghiệp qu c gia đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, NQ s 23-NQ/TW ngày 22/3/2018
Tác giả: Ban Chấp hành TW Đảng CSVN khóa XII
Năm: 2018
[2] Ban Chấp hành TW Đảng Đảng CSVN khóa XI (2013), Nghị quyết s 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương lần thứ 8- Khóa XI về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghị quyết s 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương lần thứ 8- Khóa XI về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo
Tác giả: Ban Chấp hành TW Đảng Đảng CSVN khóa XI
Năm: 2013
[3] Bộ GD&ĐT (2008), Quyết định s 42/2008/Q -BGD T về liên kết đào tạo trình đ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quyết định s 42/2008/Q -BGD T về liên kết đào tạo trình đ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2008
[4] Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội (2010), Xây dựng cơ chế, chính sách, mô hình liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo nghề cho người lao đ ng, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng cơ chế, chính sách, mô hình liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo nghề cho người lao đ ng
Tác giả: Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội
Năm: 2010
[5] Bộ GD&ĐT - Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (2011), Kỷ yếu h i nghị "Tăng cường liên kết và đổi mới quản lí nhằm nâng cao chất lư ng đào tạo đại học vừa làm vừa học", Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tăng cường liên kết và đổi mới quản lí nhằm nâng cao chất lư ng đào tạo đại học vừa làm vừa học
Tác giả: Bộ GD&ĐT - Trường Đại học Kinh tế Quốc dân
Năm: 2011
[6] Bộ LĐ-TB&XH (2017), Quy định về liên kết tổ chức thực hiện chương trình đào tạo, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy định về liên kết tổ chức thực hiện chương trình đào tạo
Tác giả: Bộ LĐ-TB&XH
Năm: 2017
[7] Lê Anh Đức (2019), Quản lí phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận quan hệ trường và doanh nghiệp tại các trường cao đẳng tỉnh ồng Nai, Luận án Tiến sĩ, Viện KHGD Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận quan hệ trường và doanh nghiệp tại các trường cao đẳng tỉnh ồng Nai
Tác giả: Lê Anh Đức
Năm: 2019
[8] Trần Khánh Đức (2014), Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI
Tác giả: Trần Khánh Đức
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2014
[9] Trần Khánh Đức (2002), Giáo dục kỹ thuật – nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực. Tuyển tập các công trình nghiên cứu và bài báo khoa học giai đoạn 1990 – 2002. NXB Giáo Dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục kỹ thuật – nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực. Tuyển tập các công trình nghiên cứu và bài báo khoa học giai đoạn 1990 – 2002
Tác giả: Trần Khánh Đức
Nhà XB: NXB Giáo Dục
Năm: 2002
[10] Nguyễn Minh Đường – Nguyễn Thị Hằng (2008), ào tạo đáp ứng nhu cầu xã h i. Quan niệm và giải pháp thực hiện, Tạp chí KHGD số 32 tháng 5, Hà Nội [11] Nguyễn Minh Đường (2004), Đào tạo nhân lực trong cơ chế thị trường, Tạp chíthông tin Khoa học Giáo dục, Số 111, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: ào tạo đáp ứng nhu cầu xã h i. Quan niệm và giải pháp thực hiện
Tác giả: Nguyễn Minh Đường – Nguyễn Thị Hằng (2008), ào tạo đáp ứng nhu cầu xã h i. Quan niệm và giải pháp thực hiện, Tạp chí KHGD số 32 tháng 5, Hà Nội [11] Nguyễn Minh Đường
Năm: 2004
[12] Nguyễn Hồng Gấm (2018), Tăng cường Quản lý hoạt đ ng liên kết đào tạo nhằm góp phần nâng cao chất lư ng nguồn nhân lực ồng bằng sông Cửu Long hiện nay, Tạp chí khoa học Cần Thơ, T.63, S.01, Cần Thơ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tăng cường Quản lý hoạt đ ng liên kết đào tạo nhằm góp phần nâng cao chất lư ng nguồn nhân lực ồng bằng sông Cửu Long hiện nay
Tác giả: Nguyễn Hồng Gấm
Năm: 2018
[13] Vương Hồng Hạnh (2015), Kinh nghiệm qu c tế về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên đại học, ề tài nghiên cứu khoa học, Mã số: V2014– 23, Viện Khoa học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kinh nghiệm qu c tế về tư vấn nghề nghiệp cho sinh viên đại học, ề tài nghiên cứu khoa học
Tác giả: Vương Hồng Hạnh
Năm: 2015
[14] Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2011), Quản lí giáo dục, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí giáo dục
Tác giả: Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia
Năm: 2011
[16] Đoàn Nhƣ Hùng (2018), Quản lí liên kết đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực các khu công nghiệp tỉnh ồng Nai, Luận án Tiến sĩ , Viện KHGD Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lí liên kết đào tạo giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp đáp ứng nhu cầu nhân lực các khu công nghiệp tỉnh ồng Nai
Tác giả: Đoàn Nhƣ Hùng
Năm: 2018
[17] Phạm Thị Hương, Lê Thái Hưng 2016), Phát triển chương trình đào tạo đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng, NXB Đại học Sƣ Phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển chương trình đào tạo đại học định hướng nghề nghiệp ứng dụng
Nhà XB: NXB Đại học Sƣ Phạm
[18] Phan Văn Kha (2006), Các giải pháp tăng cường m i quan hệ giữa đào tạo với sử dụng nhân lực có trình đ trung học chuyên nghiệp ở Việt Nam, Mã số B 2003-52-TĐ50, Viện Chiến lược và Chương trình giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các giải pháp tăng cường m i quan hệ giữa đào tạo với sử dụng nhân lực có trình đ trung học chuyên nghiệp ở Việt Nam
Tác giả: Phan Văn Kha
Năm: 2006
[19] Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lí giáo dục – M t s vấn đề lí luận và thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khoa học quản lí giáo dục – M t s vấn đề lí luận và thực tiễn
Tác giả: Trần Kiểm
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2004
[20] Nguyễn Tuyết Lan (2015), Quản lý liên kết đào tạo giữa trường C N với DN ở tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực, Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục, Viện KHGD Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý liên kết đào tạo giữa trường C N với DN ở tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực
Tác giả: Nguyễn Tuyết Lan
Năm: 2015
[21] Nguyễn Thị Mỹ Loan (2013), Quản lý phát triển đ i ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Viện KHGD Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý phát triển đ i ngũ giảng viên trường cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu đào tạo nhân lực vùng đồng bằng sông Cửu Long, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục
Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Loan
Năm: 2013
[23] Nguyễn Danh Nam (2019), Phát triển chương trình đào tạo theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng ở Việt Nam, Tạp chí khoa học công nghệ Đại học Thái Nguyên tập 198 (tr.141 -151), Thái Nguyên Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển chương trình đào tạo theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng ở Việt Nam
Tác giả: Nguyễn Danh Nam
Năm: 2019

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN