Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường trung cấp nghề kinh tế công nghiệp thủ công nghiệp nghệ an với các cơ sở sản xuất

i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ MINH MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - CÔNG NGHIỆP - THỦ CÔNG NGHIỆP NGHỆ AN VỚI CÁC CƠ SỞ SẢN XUẤT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ HƢỜNG Nghệ An - 2014 ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn tốt nghiệp, tơi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - PGS.TS Nguyễn Thị Hường trực tiếp hướng dẫn, chỉnh sửa đề cương, góp phần vào kết nghiên cứu đề tài - Các đồng nghiệp phòng Đào tạo, phịng Tổ chức - Hành chính, Trung tâm Tuyển sinh & Giới thiệu việc làm Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp-Thủ công nghiệp Nghệ An cung cấp số liệu, góp ý cho ý kiến quản lý hoạt động liên kết đào tạo tạo điều kiện thuận lợi cho thân hoàn thành luận văn tốt nghiệp - Các giảng viên tham gia giảng dạy hệ liên kết đào tạo, thầy cô tham gia quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An, cán quản lý, cán CSSX tham gia phối hợp liên kết đào tạo với Trường, em học sinh, sinh viên tham gia hoạt động liên kết đào tạo cho ý kiến thông qua phiếu khảo sát ý kiến, trao đổi trực tiếp - Quý thầy cô Trường Đại học Vinh tận tình giảng dạy q trình học tập góp ý chỉnh sửa đề cương luận văn Ban giám hiệu Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An tạo điều kiện để tơi tham gia học tập nghiên cứu làm luận văn - Gia đình, bạn bè người thân ln quan tâm, động viên thân hồn thành tốt khóa học luận văn Nghệ An, ngày 10 tháng năm 2014 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Minh iii MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ VỚI CÁC CƠ SỞ SẢN XUẤT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Khái quát số nghiên cứu nước 1.1.2 Khái quát số nghiên cứu Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 12 1.2.1 Liên kết 12 1.2.2 Đào tạo - Đào tạo nghề 13 1.2.2.1 Đào tạo 13 1.2.2.2 Đào tạo nghề: 13 1.2.3 Liên kết đào tạo 14 1.2.4 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo 16 1.2.4.1 Quản lý 16 1.2.4.2 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo 19 1.2.5 Giải pháp, giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo 20 1.2.5.1 Giải pháp 20 1.2.5.2 Giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo 20 1.3 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX 20 1.3.1 Đặc trưng quản lý hoạt động liên kết đào tạo 20 1.3.2 Chu trình quản lý liên kết đào tạo 21 1.3.3 Nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo với sở sản xuất 22 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý liên kết đào tạo 24 1.3.3.1 Cơ chế sách nhà nước 24 1.3.2.2 Môi trường liên kết 25 1.3.2.3 Các yếu tố bên mối quan hệ 26 1.3.2.4 Tính chất lao động sản xuất CSSX 29 Kết luận chương 30 CHƢƠNG 31 iv THỰC TRẠNG QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - CÔNG NGHIỆP -THỦ CÔNG NGHIỆP NGHỆ AN VÀ CÁC CƠ SỞ SẢN XUẤT 31 2.1 Khái quát Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An 31 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển nhà trường 31 2.1.2 Chức nhiệm vụ Nhà trường 33 2.1.3 Tổ chức máy Nhà trường: 34 2.1.4 Quy mô đào tạo 35 2.1.5 Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 36 2.1.6 Cơ cấu nghề đào tạo 37 2.1.7 Đội ngũ giáo viên 38 2.2 Thực trạng liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với sở sản xuất 39 2.2.1 Thực trạng liên kết trường với CSSX qua đánh giá 39 2.2.2 Thực trạng liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX qua khảo sát, vấn thực tế 45 2.2.2.1 Tiến hành khảo sát 45 2.2.2.2 Kết khảo sát 46 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với sở sản xuất 54 2.3.1.Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX qua đánh giá 54 2.3.1.1 Tìm hiểu khảo sát nhu cầu đào tạo CSSX 54 2.3.1.2 Xây dựng chế liên kết đào tạo 55 2.3.1.3 Công tác tuyển sinh 57 2.3.1.4 Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo 58 2.3.1.5 Xây dựng kế hoạch liên kết đào tạo 59 2.3.1.6 Quản lý học sinh 59 v 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX qua khảo sát, vấn 60 2.3.2.1 Thực trạng quản lý mục tiêu liên kết đào tạo với CSSX 60 2.3.2.2 Thực trạng quản lý nội dung liên kết đào tạo với CSSX 61 2.3.2.3 Thực trạng quản lý phương thức liên kết đào tạo với CSSX 62 2.3.2.4 Thực trạng công tác quản lý giáo viên liên kết đào tạo với CSSX 63 2.3.2.5 Thực trạng quản lý học sinh 65 2.3.2.6 Thực trạng quản lý sở vật chất - kỹ thuật phục vụ đào tạo: 66 2.4 Đánh giá, phân tích nguyên nhân kết đạt Nguyên nhân tồn tại, hạn chế quản lý đào tạo liên kết 67 2.4.1 Về mặt mạnh 67 2.4.2 Mặt yếu 67 2.4.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế quản lý LKĐT 68 2.4.3.1 Nhóm nguyên nhân khách quan 68 2.4.3.2 Nhóm nguyên nhân chủ quan 69 Kết luận chương 71 CHƢƠNG 73 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KINH TẾ - CÔNG NGHIỆP THỦ CÔNG NGHIỆP NGHỆ AN VỚI CÁC CƠ SỞ SẢN XUẤT 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 73 3.1.1 Bảo đảm tính hệ thống 73 3.1.2 Bảo đảm tính thực tiễn 74 3.1.3 Bảo đảm tính khả thi 75 3.1.4 Những nguyên tắc khác 75 3.2 Các giải pháp quản lý liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp –Tiểu thủ Công nghiẹp Nghệ An 75 3.2.1 Giải pháp thu thập, xử lý thông tin nhu cầu lao động theo giai đoạncủa CSSX, tăng cường hoạt động liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm 75 3.2.2 Giải pháp quản lý phương thức, hình thức liên kết đào tạo với CSSX 80 vi 3.2.3.Giải pháp quản lý mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo với CSSX 82 3.2.4 Giải pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao kỹ sư phạm cho đội ngũ giáo viên 85 3.2.5 Giải pháp quản lý công tác đầu tư bổ sung sở vật chất trang thiết bị 88 3.2.6 Giải pháp xây dựng quy chế nội liên kết đào tạo với CSSX 90 3.2.7 Đổi công tác tuyển sinh hướng nghiệp 92 3.2.8 Đổi tăng cường công tác kiểm tra đánh giá 93 3.3 Mối quan hệ giải pháp 94 3.4 Thăm dị tính khả thi, hiệu giải pháp 95 3.4.1 Khách thể khảo nghiệm 95 3.4.2 Kết thăm dò ý kiến tính cấp thiết khả thi giải pháp quản lý 96 Kết luận chương 98 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Đƣợc sử dụng là: CBGV Cán giáo viên CTCT HSSV Cơng tác trị học sinh sinh viên QL HSSV Quản lý học sinh, sinh viên CSVC Cơ sở vật chất Đoàn TNCSHCM Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh HSSV Học sinh sinh viên QLXH Quản lý xã hội GD&ĐT Giáo dục Đào tạo CSSX Cơ sở sản xuất LKĐT Liên kết đào tạo CNKT Công nhân kỹ thuật UBND Uỷ ban nhân dân CBQL Cán quản lý viii DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.2 Quy mô đào tạo Trường 35 Bảng 2.3 Hạng mục sở vật chất Trường 36 Bảng 2.4 Danh sách nghề đào tạo theo trình độ: 37 Bảng 2.5 Thống kê trình độ đội ngũ GV 38 Bảng 2.6 Tổng hợp hình thức mức độ liên kết với CSSX với trường 42 Bảng 2.7 Đánh giá mức độ liên kết với trường với CSSX 44 Bảng 2.8 Số liệu liên kết đào tạo với CSSX số nghề 46 từ năm 2010-2013 46 Bảng 2.9 Đánh giả khách thể điều tra chất lượng học sinh đào tạo trường sau tốt nghiệp (tỷ lệ %) 47 Bảng 2.10 Nhận thức khách thể điều tra ảnh hưởng liên kết đào tạo với CSSX đến chất lượng đào tạo nghề (tính theo thang điểm từ đến 5) 49 Bảng 2.11 Nhận thức Cán quản lý, Giáo viên yếu tố ảnh hưởng tích cực đến chất lượng đào tạo nghề 50 Bảng 2.12 Đánh giá khách thể điều tra thực trạng mức độ liên kết đào tạo nhà trường với CSSX (tính theo điểm từ đến 5) 50 Bảng 2.13: Đánh giá khách thể điều tra yếu tố ảnh hưởng đến liên kết nhà trường với CSSX (tính theo tỷ lệ %) 53 Bảng 2.14 Kết tuyển sinh ( Liên kết đào tạo) 57 Bảng 2.15 Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý mục tiêu đào tạo: 61 Bảng 2.16 Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý nội dung liên kết đào tạo với CSSX: 62 Bảng 2.17: Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý phương thức liên kết đào tạo với CSSX 63 Bảng 2.18: Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý giáo viên liên kết đào tạo với CSSX 64 Bảng 2.19 Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý học sinh liên kết đào tạo với CSSX : 65 ix Bảng 2.20 Đánh giá khách thể điều tra thực trạng quản lý sở vật chất kỹ thuật liên kết đào tạo với CSSX 66 Bảng 3.1: Thơng tin trích ngang khách thể khảo nghiệm 96 Bảng 3.2: Kết khảo nghiệm giải pháp đề xuất (tính theo tỷ lệ%) 96 x DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Chu trình quản lý hoạt động đào tạo liên kết nhà trường với CSSX 22 Sơ đồ 2.1 Sơ đồ cấu tổ chức nhà Trường 34 105 13 Hội đồng Quốc gia đạo biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam (Tái 2011),Từ điển bách khoa Việt Nam, NXB Từ điển bách khoa 14 Hồng Ngọc Trí (2005), "Nghiên cứu giải pháp nh m nâng cao chất lượng đào tạo CNKT xây dựng thủ đô Hà Nội", Luận án tiến s , trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội 15 Hồ Chí Minh Tồn tập (2002) , Nxb Sự thật, Hà Nội, 16 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), Đại cương khoa học quản lý, Giáo dục giành cho khóa đào tạo thạc sỹ, tiến s chuyển ngành Quản lý giáo dục, Hà Nội 17 Trần Khánh Đức (2002), Sư phạm kỹ thuật, NXB Giáo dục, Hà Nội 18.Vũ Cao Đàm (2005) Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Khoa học Kỹ thuật Hà nội 19 Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục, số vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Giáo dục 20 Tổng cục Dạy nghề (Bộ LĐTB&XH) (2007), Văn quy phạm pháp luật dạy nghề, NXB Giáo dục 21 Thái Văn Thành (2010), Giáo trình chuyên đề Tổ chức Quản lý trình sư phạm, Đại học Vinh 22 Viện Ngơn ngữ học (2001), Từ điển tiếng Việt ,NXB KHXH Hà Nội 23 Viện Triết học (2002), Từ điển triết học, NXB Khoa học xã hội Hà Nội 24 Quyết định Bộ LĐTBXH số 07/2006/QĐ-BLĐTBXH ngày 2/10/2006 Bộ trưởng Bộ Lao động Thương binh Xã hội phê duyệt "Quy hoạch mạng lưới trường cao đ ng nghề, trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề đến năm 2010 định hướng đến năm 2020" 25 Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An, Đề án “Đào tạo nghề gắn với giải việc làm cho người lao động phục vụ phát triển tiểu thủ công nghiệp, làng nghề tỉnh Nghệ An giai đoạn 2009 - 2015” 26 Nguyễn Như Ý (2005) Đại từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hố-Thơng tin 27 www www.từ-điển.com (2014) 106 Phụ lục CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý nhà trường giáo viên) Để đánh giá thực trạng đề xuất biện pháp quản lý đào tạo liên kết nhà trường với CSSX , xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu (x) điền vào ch trống ( ) Xin trân trọng cảm ơn! Câu 1: Xin Ơng bà cho biết đơi điều thân: + Tuổi Ông (Bà): tuổi bồi dưỡng + Họ tên, chức vụ đơn vị công tác: + Địa quan: DĐ: Phone: Fax: Câu Đánh giá Ông (bà) chất lượng học sinh sau tốt nghiệp trường (điền dấu x vào thích hợp) Mức độ Nội dung a Về chất lượng tay nghề b Về kiến thức chuyên môn c Về ý thức, thái độ nghề nghiệp Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 107 Câu 3: Xin ơng (bà) cho biết mức độ ảnh hưởng liên kết đào tạo nhà rường với CSSX đến yếu tố đây? (điểm ảnh hưởng, điểm ảnh hưởng, điểm ảnh hưởng trung bình, điểm ảnh hưởng nhiều, điểm ảnh hưởng nhiều)? Các yếu tố STT Mức độ ảnh hƣởng 1 Mục tiêu nội dung đào tạo phù hợp với yêu cầu Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cán Tăng cường sở vật chất tài cho nhà trường Đổi quản lý đào tạo Cải tiến tổ chức kiểm tra đánh giá chất lượng Tạo động hứng thú học tập cho học sinh Giúp học sinh rèn luyện lực sáng tạo khả tư Tăng tỷ lệ học sinh có việc làm sau tốt nghiệp Câu 4: Theo Ông (Bà), yếu tố sau có ảnh hưởng tích cực đến chất lượng đào tạo nghề chế thị trường hội nhập mức độ nào? (điểm ảnh hưởng, điểm ảnh hưởng, điểm ảnh hưởng trung bình, điểm ảnh hưởng nhiều, điểm ảnh hưởng nhiều) 108 STT Các yếu tố Mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo; Phương pháp đào tạo; Đội ngũ giáo viên cán quản lý Trình độ học sinh nhập học (đầu vào) Cơ sở vật, chất trang thiết bị Nguồn tài Gắn đào tạo với sử dụng, gắn nhà trường với Mức độ ảnh hƣởng doanh Câu 5: Ông (Bà) đánh giá mức độ liên kết nhà trường CSSX 18 vấn đề sau đây? (điểm mức độ ít, điểm mức độ ít, điểm mức độ trung bình, điểm mức độ nhiều, điểm mức độ nhiều) Các hoạt động liên kết STT HS Thực tập sản xuất nâng cao tay nghề CSSX CSSX bổ sung nội dung chương trình đào tạo củatrường Hai bên tổ chức tuyển sinh Hai bên biên soạn lại mục tiêu, nội dungchương trình đào tạo Hai bên tổ chức trình đào tạo Hai bên tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi tốt nghiệp Hai bên cam kết cung cấp thông tin cho CSSX h trợ CSVC, phương tiên dạy học CSSX h trợ kinh phí đào tạo 10 Hai bên tổ chức hội nghị khách hàng Điểm đánh giá 109 11 Trường tổ chức HS làm thuê cho CSSX 12 Trường bồi dưỡng nâng bậc thợ cho CSSX 13 14 15 16 17 Mở ngành nghề mới, bổ sung công nghệ theo yêu cầu ngành nghề CSSX Thành lập phận thị trường hướng nghiệp tư vấn giới thiệu việc làm cho học sinh Cải tiến cơng tác đạo, điều hành phịng đàotạo, ban nghề phù hợp với xu hướng thị trường Chuyên gia CSSX tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Chuyên gia CSSX tham gia công tác giảng dạy cho nhà trường (Lý thuyết, thực hành, thực tập) 18 Ký hợp đồng đào tạo 19 Các hoạt động liên kết khác (Xin nêu cụ thể): Câu Các yếu tố s ảnh hưởng đến đào tạo liên kết nhà trường CSSX nào? (Bảng 6) Mức độ ảnh hƣởng Chƣa Trung tốt bình TT Các yếu tố ảnh hƣởng Tốt Xu hƣớng ảnh hƣởng Kém Nhƣ Tốt trƣớc Cơ chế, sách Nhà nước Môi trường liên kết Nhu cầu lực m i bên Thông tin Năng lực cá nhân thủ trưởng Chương trình đào tạo Tính chất sản xuất CSSX 110 Câu Thực trạng quản lý đào tạo liên kết 7.1 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý mục tiêu đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số TT Các nội dung quản lý mục tiêu Cao liên kết đào tạo Các mức độ đạt đƣợc Tƣơng Trung Thấp đối cao bình Kế hoạch hóa mục tiêu đào tạo sở cụ thể hóa mục tiêu kiến thức, thái độ, kỹ nghề nghiệp Tổ chức thực mục tiêu thông qua xây dựng chương trình nội dung mơn học Lựa chọn phương thức đào tạo Kiểm tra đánh giá mức độ đạt Điều chỉnh mục tiêu đào tạo 7.2 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý nội dung đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số TT Các nội dung quản lý nội dung liên kết đào tạo Xây dựng nội dung đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo Triển khai nội dung đào tạo Kiểm tra đánh giá, đổi nội dung đào tạo Cao Các mức độ đạt đƣợc Tƣơng Trung Thấp đối cao bình 111 7.3 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý phương thức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số Các nội dung quản lý phƣơng TT thức đào tạo liên kết Các mức độ đạt đƣợc Cao Tƣơng Trung đối cao bình Thấp Xác định phương thức đào tạo phù hợpvới mục tiêu, nội dung đào tạo Tổ chức triển khai phương thức đào tạo Đánh giá kết quả, điều chỉnh phương thức đào tạo 7.4 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý giáo viên trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số TT Các mức độ đạt đƣợc Các nội dung quản lý giáo viên Quy hoạch đội ngũ giáo viên trường Tổ chức tuyển dụng, sử dụng Phối hợp giảng dạy lý thuyết thực hành nhà trường CSSX Cơ chế sách, điều kiện làm việc giáo viên Bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên Cao Tƣơng Trung đối cao bình Thấp 112 7.5 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý học sinh trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Các mức độ đạt đƣợc Số TT Các nội dung quản lý học sinh Tổ chức tuyển sinh, biên chế theo ngành học, lớp học Quản lý trình học tập, rèn luyện Tổ chức đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Theo dõi học sinh sau trường Cao Tƣơng đối cao Trung bình Thấp 7.6 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý sở vật chất - kỹ thuật trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số TT Các nội dung quản lý sở vật chất kỹ thuật Sự đầu tư hai bên theo cam kết Nhu cầu sử dụng đào tạo Hiệu sử dụng Phương thức tăng cường, bổ sung sở vật chất Các mức độ đạt đƣợc Cao Tƣơng đối cao Trung bình Thấp Câu Ý kiến Ơng (Bà) khó khăn thuân lợi trình đào tạo liên kết nhà trường với CSSX + Thuận lợi: + Khó khăn: + Biện pháp nhằm phát huy thuận lợi khắc phục khó khăn: Xin trân trọng cảm ơn! 113 Phụ lục CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU TR NG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lý, lãnh đạo CSSX ) Để đánh giá thực trạng đề xuất biện pháp quản lý đào tạoliên kết nhà trường với CSSX , xin Ông (Bà) vui lịng cho chúng tơi biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu (x) điền vào ch trống ( ) Xin trân trọng cảm ơn! Phần I: Thông tin sở sản xuất Tên CSSX , địa liên lạc: Thời gian thành lập: Các l nh vực sản xuất: Phần II: Ý kiến sở Câu Đánh giá Ông (bà) chất lượng đội ngũ công nhân đào tạo trường (điền dấu x vào thích hợp) (b2) Mức độ Nội dung a Về chất lượng tay nghề b Về kiến thức chuyên môn c Về ý thức, thái độ nghề nghiệp Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém 114 Câu 2: Ông (Bà) đánh giá mức độ liên kết nhà trường CSSX 18 vấn đề sau đây? (điểm mức độ ít, điểm mức độ ít, điểm mức độ trung bình, điểm4 mức độ nhiều, điểm mức độ nhiều) (B5) Các hoạt động liên kết STT 10 11 HS Thực tập sản xuất nâng cao tay nghề CSSX CSSX bổ sung nội dung chương trình đào tạo trường Hai bên tổ chức tuyển sinh Hai bên biên soạn lại mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Hai bên tổ chức trình đào tạo Hai bên tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá, thi tốt nghiệp Hai bên cam kết cung cấp thông tin cho CSSX h trợ CSVC, phương tiên dạy học CSSX h trợ kinh phí đào tạo Hai bên tổ chức hội nghị khách hàng Trường tổ chức HS làm thuê cho CSSX Điểm đánh giá 115 12 Trường bồi dưỡng nâng bậc thợ cho CSSX Mở ngành nghề mới, bổ sung 13 công nghệ theo yêu cầu ngành nghề CSSX Thành lập phận thị trường hướng 14 nghiệp tư vấn giới thiệu việc làm cho học sinh Cải tiến công tác đạo, điều hành 15 phòng đào tạo, ban nghề phù hợp với xu hướng thị trường Chuyên 16 gia CSSX tham gia bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường Chuyên gia CSSX tham gia công tác 17 giảng dạy cho nhà trường (Lý thuyết, thực hành, thực tập) 18 Ký hợp đồng đào tạo Các hoạt động liên kết khác (Xin nêu cụ thể): 116 Câu Các yêu tố s ảnh hưởng đến đào tạo liên kết nhà trường CSSX nào? (điền dấu x vào thích hợp) Mức độ ảnh hƣởng Xu hƣớng ảnh hƣởng TT Chƣa Trung tốt bình Tốt Các yếu tố ảnh hƣởng Kém Nhƣ trƣớc Tốt Cơ chế, sách Nhà nước Môi trường liên kết Nhu cầu lực m i bên Thông tin Năng lực cá nhân thủ trưởng Chương trình đào tạo Tính chất sản xuất CSSX Câu Thực trạng quản lý đào tạo liên kết 4.1 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý mục tiêu đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số TT Các nội dung quản lý mục tiêu Đào tạo liên kết Kế hoạch hóa mục tiêu đào tạo sở cụ thể hóa mục tiêu kiến thức, thái độ, kỹ nghề nghiệp Tổ chức thực mục tiêu thông qua xây dựng chương trình nội dung mơn học Lựa chọn phương thức đào tạo Các mức độ đạt đƣợc Cao Tƣơng đối cao Trung bình Thấp 117 Kiểm tra đánh giá mức độ đạt Điều chỉnh mục tiêu đào tạo 4.2 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý nộidung đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Số Các nội dung quản lý nội dung TT đào tạo liên kết Các mức độ đạt đƣợc Cao Tƣơng Trung đối cao bình Thấp Xây dựng nội dung đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo Triển khai nội dung đào tạo Kiểm tra đánh giá, đổi nội dung đào tạo 4.3 Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý phương thức đào tạo liên kết nhà trường CSSX? Số Các nội dung quản lý phƣơng thức TT đào tạo liên kết Cao Xác định phương thức đào tạo phù hợp với mục tiêu, nội dung đào tạo Tổ chức triển khai phương thức đào tạo Đánh giá kết quả, phương thức đào tạo điều Các mức độ đạt đƣợc chỉnh Tƣơng Trung đối cao bình Thấp 118 4.4 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý giáo viên trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Các mức độ đạt đƣợc Số TT Các nội dung quản lý giáo viên Quy hoạch đội ngũ giáo viên trường Tổ chức tuyển dụng, sử dụng Phối hợp giảng dạy lý thuyết thực hành nhà trường CSSX Cơ chế sách, điều kiện làm việc giáo viên Bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên Cao Tƣơng đối cao Trung bình Thấp 4.5 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý học sinh trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Các mức độ đạt đƣợc Số TT Các nội dung quản lý học sinh Tổ chức tuyển sinh, biên chế theo ngành học, lớp học Quản lý trình học tập, rèn luyện Tổ chức đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Theo dõi học sinh sau trường Cao Tƣơng đối cao Trung bình Thấp 119 4.6 Xin Ơng (Bà) cho biết ý kiến mức độ đạt nội dung quản lý sở vật chất - kỹ thuật trình tổ chức đào tạo liên kết nhà trường CSSX ? Các mức độ đạt đƣợc Số Các nội dung quản lý sở vật chất kỹ thuật TT Sự đầu tư hai bên theo cam kết Nhu cầu sử dụng đào tạo Hiệu sử dụng Cao Tƣơng Trung đối cao bình Thấp Phương thức tăng cường, bổ sung sở vật chất Câu Ý kiến Ơng (Bà) khó khăn thn lợi trình liên kết nhà trường với CSSX + Thuận lợi + Khó khăn: + Biện pháp nhằm phát huy thuận lợi khắc phục khó khăn Một lần xin trân trọng cảm ơn! ... Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An Phạm... quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với sở sản xuất 54 2.3.1.Thực trạng quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường. .. Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo Trường Trung cấp nghề Kinh tế - Công nghiệp - Thủ công nghiệp Nghệ An với CSSX 7 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ