tuần 7 Cục hay - Luyện từ và câu 5 - Lê Văn Mạnh - Thư viện Giáo án điện tử

TOAÙN Tröôøng Tieåu hoïc Daân Hoaø NGAØY MOÂN BAØI Thöù 2 17 10 Taäp ñoïc Toaùn Ñaïo ñöùc Lòch söû Nhöõng ngöôøi baïn toát Luyeän taäp chung Nhôù ôn toå tieân (tieát 1) Ñaûng Coäng Saûn Vieät Nam ra ñôøi Thöù 3 18 10 L töø vaø caâu Toaùn Khoa hoïc Töø nhieàu nghóa Khaùi nieäm soá thaäp phaân Phoøng beänh soát xuaát huyeát Thöù 4 19 10 Taäp ñoïc Toaùn Laøm vaên Ñòa lí Tieáng ñaøn Ba la lai ca treân soâng Ñaø Khaùi nieäm soá thaäp phaân (tt) Luyeän taäp taû caû Thöù 5 20 10 Chính taû Toaùn Keå chu[.]

Trường Tiểu học Dân Hoà Tuần Tuần 7 NGÀ Y MÔN Tập đọc Thứ Toán 17.10 Đạo đức BÀI Những người bạn tốt Luyện tập chung Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) Đảng Cộng Sản Việt Nam đời Lịch sử L.từ Từ nhiều nghóa câu Thứ Khái niệm số thập phân Toán Phòng bệnh sốt xuất huyết 18.10 Khoa học Tập đọc Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông Đà Thứ Toán Khái niệm số thập phân (tt) 19.10 Làm văn Luyện tập tả Địa lí Thứ Chính tả Toán Luyện tập đánh dấu Hàng số thập phân Đọc,viết số thập phân 20.10 Kể chuyện Thứ L.từ Luyện tập từ nhiều nghóa Cây cỏ nước Nam Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà 21.10 câu Luyện tập Toán Phòng bệnh viêm não Khoa học Luyện tập tả cảnh sông nước Làm văn Tiết 13 : TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu từ ngữ câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện Ca ngợi thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người Cá heo bạn người Kó năng: - Đọc diễn cảm văn Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị: - Thầy: tranh (SGK) - Trò : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng 1’) - Hát Bài cũ: (khoảng 4’) - Gọi HS đọc TLCH : - HS đọc TLCH Tác phẩm Si- le tên phát xít  Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: (khoảng 1’) Các hoạt động: (khoảng 32’) * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc từ khó: A- - Học sinh đọc toàn ri-ôn, Xi-xin, boong tàu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm * đoạn: đoạn? Đoạn 1: Từ đầu trở đất liền Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà Trường Đoạn 2: Những tên cướp giam ông lại Đoạn 3: Hai hôm sau A-ri-ôn Đoạn 4: Còn lại - Yêu cầu học sinh đọc nối - Lần lượt học sinh đọc nối đoạn? tiếp - Học sinh đọc thầm giải sau đọc - học sinh đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghóa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm - Học sinh nghe toàn * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hoạt động nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì nghệ só A-ri-ôn phải - Vì bọn thủy thủ cướp hết nhảy xuống biển? tặng vật ông đòi giết ông - Tổ chức cho học sinh thảo - Các nhóm thảo luận luận - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến bạn - Đại diện nhóm trình bày nhóm nhận xét * Nhóm 1: - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn 2 - Điều kì lạ xảy - đàn cá heo bơi đến vây nghệ só cất tiếng hát giã quanh, say sưa thưởng thức biệt đời? tiếng hát  cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển, đưa ông trở đất liền * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toàn - Học sinh đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy - Biết thưởng thức tiếng hát cá heo đáng yêu, đáng người nghệ só quý điểm nào? - Biết cứu giúp nghệ só ông nhảy xuống biển * Nhóm 3: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc bài Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà - Em có suy nghó cách đối xử đám thủy thủ đàn cá heo nghệ só A-ri-ôn? Trường - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, tính người - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn * Nhóm 4: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc - Nêu nội dung - Ca ngợi thông minh, tình câu chuyện? cảm gắn bó đáng quý loài cá heo với người * Hoạt động 3: L đọc diễn - Hoạt động cá nhân, lớp cảm - Nêu giọng đọc? - Học sinh đọc toàn - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ câu chuyện * Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi đọc diễn cảm dãy cử bạn)  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-lalai-ca sông Đà” - Nhận xét tiết học Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết 31 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 32) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm quan hệ và 1 ; 10 10 100 1 vaø 100 1000 - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Giải toán có liên quan đến số trung bình cộng Kó năng: - Rèn kó làm đúng, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: SGK - nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng - Hát phút) Bài cũ: (khoảng phút) - Nêu cách so sánh phân - Học sinh nêu số mẫu số? VD? - Học sinh nhận xét - Muốn cộng trừ nhiều phân số khác mẫu ta làm sao? GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu mới: (1 phút) 4.Các hoạt động: (khoảng 30 phút) * Hoạt động 1: - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Yêu cầu học sinh mở SGK - Học sinh đọc thầm đọc 1x10 - Để làm ta cần 10 lần - 1:  nắm vững kiến thức 10 nào?  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Học sinh làm - HS sửa  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Ở ôn tập nội - Tìm thành phần chưa biết dung gì? - Nêu cách tìm số hạng? Số - Học sinh tự nêu bị trừ? Thừa số? Số bị chia chưa biết? * Hoạt động 2: HDHS giải - Hoạt động cá nhân, lớp toán Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà  Bài 3: - học sinh đọc đề - lớp đọc thầm - Trong vòi chảy - HS nêu cách cộng phân số khác mẫu số  bể ? 15 15 - Để biết trung bình - Dạng trung bình cộng vòi chảy ta áp dụng dạng toán ? - Học sinh làm - HS chữa - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét  Bài 4: (dành cho HS - HS đọc giỏi) - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS đọc - Tóm tắt : Trước m: - HS làm vào 60000 đ Hiện nay: 1m giảm 2000 đ Với 60000 đ mua ? m vải * Hoạt động 3: Củng cố - Khắc sâu kiến thức trọng tâm Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết 32 : TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (trang 33) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản Kó năng: - Rèn học sinh nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, xác Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi, thực hành giải toán số thập phân II Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ kẻ sẵn bảng SGK -Trò: SGK, nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng - Hát phút) Bài cũ: (khoảng phút) - HS làm HS chữa  Giáo viên nhận xét , cho điểm Giới thiệu mới: (1 phút) Hôm nay, tìm hiểu thêm kiến thức quan trọng chương trình toán lớp “Khái niệm số thập phân” Các hoạt động: (khoảng 32 phút) * Hoạt động 1: Giúp học - Hoạt động cá nhân sinh nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét hàng bảng phần (a) để nhận ra: 1dm phần - Học sinh nêu 0m1dm 1dm Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà mét? 1dm hay m viết thành 0,1m 10 1dm phần mét? 1cm hay m 100 vieát 1dm = m 10 - Học sinh nêu 0m0dm1cm 1cm thành 1cm = m 100 0,01m 1dm phần - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm mét? 1mm 1mm hay 1 m viết thành 1mm = m 1000 1000 0,001m - Các phân số thập phân , 1 , 100 1000 10 viết thành số nào? - Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc không phẩy - Vậy 0,1 viết dạng phân số thập phân nào? - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - Giáo viên vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc số - Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi số thập phân - Giáo viên làm tương tự với bảng phần b - Các phân số thập phân viết thành 0,1; 0,01; 0,001 - Lần lượt học sinh đọc 0,1 = 10 - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhận 0,5 ; 0,07 ; 0,007 số thập phân * Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 1: - Giáo viên gợi ý cho học - Học sinh làm sinh tự giải tập - Giáo viên tổ chức cho học - Mỗi học sinh đọc sinh sửa miệng  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc - Học sinh đọc đề đề Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Giáo viên yêu cầu HS làm - Học sinh làm - Giáo viên tổ chức cho học - Mỗi bạn đọc - Học sinh sinh sửa miệng tự mời bạn  Bài 3: (dành cho HS , giỏi) - Giáo viên kẻ bảng lên bảng lớp để chữa - Tổ chức sửa trò chơi bốc số * Hoạt động 3: Củng cố - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Tổ chức thi đua - Học sinh làm vào - Học sinh làm bảng kẻ sẵn bảng phụ - Hoạt động nhóm - Học sinh thi đua giải viết số thập phân Bài tập: 9 ; ; ;2 10 100 1000 1000 Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà - Chuẩn bị: Xem trước nhà - Nhận xét tiết học Tiết : ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết có tổ tiên, ông bà; biết trách nhiệm người gia đình, dòng họ Kó năng: Học sinh biết làm việc thể lòng biết ơn tổ tiên, ông bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Thái độ: Biết ơpn tổ tiên, ông bà, tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà II Chuẩn bị: - Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH 1’ Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Nêu việc em - học sinh làm để vượt qua khó khăn thân - Những việc làm để - Lớp nhận xét giúp đỡ bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập ) 1’ Giới thiệu mới: “Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe 30’ Phát triển hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ” Phương pháp: Thảo luận, đ.thoại - Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm + Nhân ngày Tết cổ - Ra thăm mộ ông nội truyền, bố Việt nghóa trang làng làm để tỏ lòng nhớ ơn Làm cỏ thắp tổ tiên? hương mộ ông + Vì Việt muốn lau dọn - Việt muốn thể lòng bàn thờ giúp mẹ? biết ơn với ông bà, cha mẹ + Qua câu chuyện trên, - Học sinh trả lời em có suy nghó trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà? Vì sao?  Giáo viên chốt: Ai có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ông bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ 10’ * Hoạt động 2: Làm - Hoạt động cá nhân tập Phương pháp: Thực hành, thuyết trình, đàm thoại - Nêu yêu cầu - Trao đổi làm với bạn Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Giáo viên hỏi câu 1a: Xác định phần MB, TB, KB - Giáo viên hỏi câu 1b: Các đoạn TB đặc điểm đoạn  Giáo viên chốt lại - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt - Học sinh trao đổi ý theo nhóm đôi, viết ý vào nháp - Học sinh trả lời  Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long có không hai  Thân bài: đoạn tiếp theo, đoạn tả đặc điểm  Kết bài: Núi non .giữ gìn - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp - Dự kiến: gồm đoạn, đoạn tả đặc điểm Trong đoạn thường có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả kỳ vó Vịnh Hạ Long - Với phân bố đặc biệt hàng nghìn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng Vịnh Hạ Long, tươi mát sóng nước, rạng rỡ đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người Hạ Long qua mùa - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trao đổi nhóm bạn - Dự kiến: ý đoạn - Câu mở đoạn: ý bao trùm đoạn - Giáo viên hỏi câu 1c: Vai trò mở đầu đoạn, nêu ý bao trùm đặc điểm cảnh miêu tả câu văn in đậm * Hoạt động 2: Hướng - Hoạt động nhóm đôi dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà quan hệ liên kết câu đoạn văn  Bài 2: - Học sinh đọc yêu cuầ đề - Học sinh làm - Suy nghó chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn  Giáo viên chốt lại cách - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề chọn: + Đoạn 1: Giới thiệu - Mỗi học sinh đọc kỹ đặc điểm Tây - Học sinh làm - Học Nguyên: núi cao, rừng sinh làm đoạn văn tự viết câu mở đoạn dày + Đoạn 2: Vừa có quan cho đoạn (1 - câu) hệ từ, vừa tiếp tục giới  Học sinh viết - đoạn thiệu đặc điểm Tây Nguyên - vùng đất Thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn đoạn văn hay - Phân tích  Giáo viên nhận xét Chấm điểm Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh tập - Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước - Nhận xét tiết học - Học sinh nối tiếp đọc câu mở đoạn em tự viết - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Dòng kinh quê hương I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết tả ; trình bày hình thức bai văn xuôi Kó năng: - Tìm vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống đoạn thơ Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Thầy: Bảng phụ ghi 3, Trò: tả III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng - Hát phút) Bài cũ: (khoảng phút) - Giáo viên đọc cho học sinh - học sinh viết bảng lớp viết tiếng chứa nguyên - Lớp viết nháp âm đôi ưa, ươ  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Giới thiệu mới: (1 phút) Phát triển hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - - Hoạt động lớp, cá nhân viết - Giáo viên đọc lần đoạn - Học sinh lắng nghe văn viết tả - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh nêu sinh nêu số từ khó viết  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc đọc - Học sinh viết câu phận câu cho học sinh biết - Giáo viên đọc lại toàn - Học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm - Từng cặp học sinh đổi tập dò lỗi - Giáo viên lưu ý tư ngồi viết cho học sinh * Hoạt động 2: HDSH làm - Hoạt động cá nhân, lớp, luyện tập nhóm đôi  Bài 2: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học - Học sinh nêu qui tắc đánh sinh tìm vần thích hợp dấu với ba chỗ trống thơ  Bài 3: Yêu cầu HS đọc - học sinh đọc - lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý cho học - Học sinh sửa - lớp sinh tìm vần thích hợp nhận xét cách điền tiếng với ba chỗ trống có chứa ia iê thơ thành ngữ Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà  Giáo viên nhận xét Trường - học sinh đọc thành ngữ hoàn thành * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Nêu qui tắc viết dấu - Học sinh thảo luận nhanh tiếng iê, ia đại diện báo cáo  GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Qui tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà Tiết 35 : TOÁN LUYỆN TẬP (trang 38) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Kó năng:- Củng cố tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân chia Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ Trò: (SGk) , nháp III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng - Hát phút) Bài cũ: (khoảng phút) - Học sinh sửa (SGK) HS chữa  Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: (1 phút) 4.Các hoạt động: (khoảng 32 phút) * Hoạt động 1: HDHS biết - Hoạt động cá nhân cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân  Bài 1: - Những em học sinh yếu cho - Học sinh đọc yêu cầu đề thực hành lại cách viết đọc lại mẫu thành hỗn số từ phép chia - Học sinh làm _GV hướng dẫn HS làm theo - Học sinh thực hành chuyển bước phân số thập phân + Lấy tử số chia cho mẫu số + Thương tìm phần nguyên (của hỗn số) ; viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số dư, mẫu số số dư 162 = 16 = 16 , 10 10  Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày làm Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà ( giải thích chuyển phân số thập phân  hỗn số  số thập phân) * Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyển phân số thập phân thành số thập phân đọc số thập phân  Bài : (2 phân số dành cho HS , giỏi) - Yêu cầu học sinh viết từ - Học sinh đọc yêu cầu đề phân số thập phân thành bài, nhận dạng từ số lớn số thập phân (bước hỗn mẫu số số làm nháp) - Học sinh làm 45 = , 10 - Học sinh ý phân số phần b có tử số < mẫu số: 2020 = 0, 2020 10000 - Yêu cầu học sinh kết luận  Bai 3: HS làm vào - Yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn HS cách laøm - 2,1 m = m = 2m dm 10 - = 21 dm Yêu cầu HS làm vào - GV chấm , chữa * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Học sinh nhắc lại kiến thức - Tổ chức thi đua vừa luyện tập Tổng kết - dặn dò: - Làm nhà , - Chuẩn bị: Số thập phân - Nhận xét tiết học Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà Trường KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: Kiến thức: - Dựa vào tranh minh họa SGK Học sinh kể đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Kó năng: - Hiểu ý nghóa câu chuyện , hiểu nội dung đoạn Thái độ:- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên hành động cụ thể không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại trồng, chăm sóc trồng II Chuẩn bị: - Thầy: tranh SGK, số thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực - Trò : SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (koảng - Hát phút) Bài cũ: (khoảng phút) - học sinh kể lại câu - học sinh kể chuyện mà em chứng kiến, tham gia  Giáo viên nhận xét Giới thiệu mới: (1 phút) Các hoạt động: (khoảng 32 phút) * Hoạt động 1: Giáo viên - Hoạt động lớp Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà kể toàn câu chuyện dựa vào tranh - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát tranh ứng với đoạn truyện - Cả lớp lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe quan - Minh họa, giới thiệu tranh sát tranh giải nghóa từ * Hoạt động 2: Giáo viên - Hoạt động nhóm hướng dẫn kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh - Giáo viên cho học sinh kể - Nhóm trưởng phân công đoạn trao đổi với bạn kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhóm cử đại - Học sinh thi đua kể diện kể hình thức thi đoạn đua - Đại diện nhóm thi đua kể toàn câu chuyện - Câu chuyện giúp em - Thảo luận nhóm hiểu điều gì? - Ca ngợi danh y Tuệ Tónh biết yêu quý cỏ đất nước, hiểu giá trị chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh - Em nêu tên - Dự kiến: loại dùng để làm + ăn cháo hành giải cảm thuốc? + tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm - Bình chọn nhóm kể chuyện - Nhóm thảo luận chọn hay số bạn sắm vai nhân vật chuyện  Giáo viên nhận xét, - Nhóm kể chuyện tuyên dương Tổng kết - dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà - Soạn bài: Dàn kể chuyện em chứng kiến tham gia “quan hệ người với thiên nhiên” Trường - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết nghóa chung nghóa khác từ chạy; hiểu nghóa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghóagốc nghóa chuyển câu BT3 Kó năng: - Đặt câu để phân biệt nghóa từ nhiều nghóa động từ Thái độ: - Có ý thức dùng từ nghóa II Chuẩn bị: - Thầy: (SGK) -Bảng phụ Trò : Chuẩn bị viết sẵn phiếu III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng 1’) - Hát Bài cũ: (khoảng 4’) Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Thế từ nhiều - Học sinh sửa nghóa? Nêu ví dụ?  Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: (khoảng1’) Các hoạt động: (khoảng 32’) * Hoạt động 1: Nhận biết - Hoạt động nhóm đôi, lớp nét khác biệt nghóa từ nhiều nghóa Hiểu mối quan hệ chúng  Bài 1: - Giáo viên ghi đề - Học sinh đọc yêu cầu lên bảng - Cả lớp đọc thầm - 2, học sinh giải thích yêu cầu - Học sinh làm - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét  Bài 2: - Các nghóa từ “chạy” - Học sinh đọc yêu cầu có mối quan hệ - Học sinh suy nghó trả lời với nhau? - Lần lượt học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét - Dự kiến: học sinh chọn dòng b giải thích: tất hành động nêu lên vận động nhanh học sinh chọn dòng a: di chuyển  đi, dời hành động không nhanh * Hoạt động 2: Phân biệt - Hoạt động nhóm, lớp nghóa gốc chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghóa  Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm  Giáo viên chốt - Học sinh sửa - Nêu nghóa từ “ăn”  Bài 4: - học sinh đọc yêu cầu Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà - Giải thích yêu cầu - Học sinh làm giấy A4 - Giáo viên yêu - Học sinh sửa - Lần lượt cầu học sinh làm mẫu: lên dán kết đặt câu từ “đi” theo: Đứng + Em đứng lại nghe mẹ nói +Trời hôm đứng gió - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp, nhóm Tổng kết - dặn dò: - Hoàn thành tiếp - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh viêm não Kó năng:- Học sinh thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người II Chuẩn bị: - Thầy: Hình SGK Trò: SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng 1’) - Hát Bài cũ: (khoảng 4’) - Nguyên nhân gây bệnh - Do loại vi rút gây sốt xuất huyết gì? - Bệnh sốt xuất huyết - Muỗi vằn hút vi rút gây lây truyền nào? bệnh sốt xuất huyết có máu người bệnh truyền sang cho người lành  Giáo viên nhận xét, cho - Học sinh trả lời + học sinh khác nhận xét điểm Giới thiệu mới: (khoảng 1’) Các hoạt động: (khoảng 32’) * Hoạt động 1: Trò chơi “Ai - Hoạt động nhóm, lớp nhanh, ?” + Bước 1: GV phổ biến luật - HS đọc câu hỏi trả lời chơi Tr 30 SGK nối vào ý - HS lắc chuông để báo hiệu nhóm làm xong + Bước 2: Làm việc theo - Các nhóm trưởng điều nhóm khiển bạn làm việc theo hướng dẫn + Bước 3: Làm việc lớp - HS trình bày kết : - Yêu cầu đại diện – c ;2–d; 3–b; 4–a nhóm lên trình bày  Giáo viên nhận xét * Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động cá nhân, lớp + Bước 1: - Giáo viên yêu cầu lớp _ H : Em bé ngủ có màn, quan sát hình , 2, 3, kể ban ngày (để ngăn trang 30 , 31 SGK trả lời không cho muỗi đốt) câu hỏi: _H : Em bé tiêm +Chỉ nói nội dung thuốc để phòng bệnh viêm hình não +Hãy giải thích tác dụng _H : Chuồng gia súc việc làm hình làm cách xa nhà việc phòng tánh _H 4: Mọi người làm vệ bệnh viêm não sinh môi trường xung quanh Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Trường Tiểu học Dân Hoà nhà ở, quét dọn, khơi thông cống r4nh, chôn kín rác thải, dọn nơi đọng nước, lấp vũng nước … + Bước 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi : +Chúng ta làm để đề phòng bệnh viêm não ? * Giáo viên kết luận: - Cách tốt để phòng bệnh viêm não giữ vệ sinh nhà ở, dọn chuồng trại gia súc môi trường xung quanh, giải ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gậy - Cần có thói quen ngủ kể ban ngày - Trẻ em 15 tuổi nên tiêm phòng bệnh viêm não theo dẫn bác só * Hoạt động 3: Củng cố  Giáo viên nhận xét - Đọc mục bạn cần biết - Nêu nguyên nhân cách lây truyền? Tổng kết - dặn dò: - Xem lại Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A” - Nhận xét tiết học Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà Trường TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trinh tự miêu tả Kó năng:- Rèn kó dựng đoạn văn Thái độ: - Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo II Chuẩn bị: - Thầy: - văn tả cảnh sông nước - Trò: Dàn ý tả cảnh sông nước III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH Khởi động: (khoảng 1’) - Hát Bài cũ: (khoảng 4’) - Kiểm tra học sinh - HS đọc lại kết làm tập - Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - văn hay tả sông nứơc Giới thiệu mới: (khoảng 1’) Các hoạt động: (khoảng 32’) * Hoạt động 1: HDHS biết - Hoạt động nhóm đôi chuyển phần dàn ý thành đoạn văn  Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc lại - học sinh đọc yêu cầu bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn - Cả lớp đọc thầm - Mỗi đoạn văn - Học sinh đọc dàn ý tập trung tả - Chọn phần dàn phận cảnh ý viết đoạn văn  Giáo viên nhận xét cho - Học sinh làm điểm Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình Tiểu học Dân Hoà  Giáo viên chốt lại: Phần thân gồm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm tả phận cảnh Trong đoạn gồm có câu nêu ý bao trùm đoạn - Các câu trog đoạn phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc người viết - GV nhận xét, chấm điểm Trường - Cả lớp nhận xét - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay Tổng kết - dặn dò: - Về nhà viết lại đoạn văn vào - Soạn luyện tập làm đơn - Nhận xét tiết học Người soạn: Nguyễn Thị Thu Trình ... Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Rèn đọc từ khó: A- - Học sinh đọc toàn ri-ôn, Xi-xin, boong tàu - Luyện đọc từ phiên âm - Bài văn chia làm * đoạn: đoạn? Đoạn 1: Từ đầu trở... lớp dẫn học sinh luyện đọc  Luyện đọc - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông - 1, học sinh Đà - Học sinh đọc đồng - Mỗi học sinh đọc - Học sinh đọc khổ thơ khổ thơ - Lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu... văn viết tả - Giáo viên yêu cầu học - Học sinh nêu sinh nêu số từ khó viết  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên đọc đọc - Học sinh viết câu phận câu cho học sinh biết - Giáo viên