vật thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: - SGK , phấn màu.
- Trị: - Những ghi chép của học sinh khi quan sát cảnh sơng nước
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH1. Khởi động: (khoảng 1 1. Khởi động: (khoảng 1
phút) - Hát
2. Bài cũ: (khoảng 4phút) phút)
- Kiểm tra bài chuẩn bị
của học sinh - 2 học sinh trình bày lạidàn ý hồn chỉnh của bài văn miêu tả cảnh sơng nước
- Lần lượt học sinh đọc Giáo viên nhận xét -
cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
(1 phút) 4.Các hoạt động: (khoảng 32 phút) * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát cảnh sơng nước và chọn lọc chi tiết tả cảnh sơng nước
- Hoạt động nhĩm đơi
bài 1
- Cả lớp đọc thầm, đọc lướt
- Giáo viên hỏi câu 1a: Xác định các phần MB, TB, KB
- Học sinh trao đổi ý theo nhĩm đơi, viết ý vào nháp
- Học sinh trả lời
Mở bài: Câu Vịnh Hạ Long... cĩ một khơng hai Thân bài: 3 đoạn tiếp theo, mỗi đoạn tả một đặc điểm của mình
Kết bài: Núi non ...giữ gìn
- Giáo viên hỏi câu 1b: Các đoạn của TB và đặc điểm mỗi đoạn
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu
- Học sinh trả lời câu hỏi theo cặp
- Dự kiến: gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm. Trong mỗi đoạn thường cĩ một câu văn nêu ý bao trùm tồn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hịn đảo
+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long, tươi mát của sĩng nước, cái rạng rỡ của đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lịng người của Hạ Long qua mỗi mùa - Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu đề Giáo viên chốt lại - Học sinh trao đổi nhĩm 2
bạn - Giáo viên hỏi câu 1c: Vai
trị mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm và đặc điểm của cảnh được miêu tả của các câu văn in đậm
- Dự kiến: ý chính của đoạn
- Câu mở đoạn: ý bao trùm cả đoạn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu
quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn
Bài 2: - Học sinh đọc yêu cuầ đề bài
- Học sinh làm bài - Suy nghĩ chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn Giáo viên chốt lại cách
chọn:
+ Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc điểm của Tây Nguyên: núi cao, rừng dày
+ Đoạn 2: Vừa cĩ quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - vùng đất của Thảo nguyên rực rỡ muơn màu sắc
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Mỗi học sinh đọc kỹ - Học sinh làm bài - Học sinh làm từng đoạn văn và tự viết câu mở đoạn cho từng đoạn (1 - 2 câu) Học sinh viết 1 - 3 đoạn
- Học sinh nối tiếp nhau đọc các câu mở đoạn em tự viết
- Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động lớp - Bình chọn đoạn văn hay
- Phân tích Giáo viên nhận xét - Chấm điểm 5. Tổng kết - dặn dị: - Về nhà hồn chỉnh bài tập 3
- Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sơng nước
- Nhận xét tiết học