thiên nhiên và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: - bài văn tả cảnh sơng nước - Trị: Dàn ý tả cảnh sơng nước
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH1. Khởi động: (khoảng 1’) - Hát 1. Khởi động: (khoảng 1’) - Hát
2. Bài cũ: (khoảng 4’)
- Kiểm tra bài học sinh - HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
- Giáo viên giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sơng nứơc
3. Giới thiệu bài mới:
(khoảng 1’) 4. Các hoạt động: (khoảng 32’) * Hoạt động 1: HDHS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn - Hoạt động nhĩm đơi Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài Vịnh Hạ Long xác định đoạn văn
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Cả lớp đọc thầm - Mỗi đoạn văn trong bài
đều tập trung tả một bộ phận của cảnh
- Học sinh lần lượt đọc dàn ý - Chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Giáo viên nhận xét cho điểm
Giáo viên chốt lại: Phần thân bài gồm nhiều đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc tả một bộ phận của cảnh. Trong mỗi đoạn gồm cĩ một câu nêu ý bao trùm của cả đoạn - Các câu trog đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cả lớp nhận xét
- HS tiếp nối đọc đoạn văn
- GV nhận xét, chấm điểm - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay
5. Tổng kết - dặn dị:
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
- Soạn bài luyện tập làm đơn