Giáo án lớp 5 tuần 7 - Luyện từ và câu 5 - Bùi Phước Đương - Thư viện Giáo án điện tử

Thöù Hai ngaøy 1 thaùng 10 naêm 2018 Taäp ñoïc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu 1/KT,KN Đọc lưu loát, rành mach ; Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn Hiểu ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) 2/TĐ Biết chăm sóc và bảo vệ động vật II Chuẩn bị Truyện, tranh, ảnh về cá heo III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động 4 5’ HS thực hiện theo ban văn nghệ Lớp trưởng kiểm tra bài cũ 2 B[.]

TUẦN Thứ Hai ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: 1/KT,KN: - Đọc lưu loát, rành mach.; Bước đầu đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó cá heo với người.( Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) 2/TĐ: Biết chăm sóc bảo vệ động vật II Chuẩn bị: - Truyện, tranh, ảnh cá heo III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc:10-12’ - HS đọc tốt đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn1:Từ đầu trở đất liền + Đoạn2: Tiếp giam ông lại + Đoạn1:Tiếp A-ri-tơn + Đoạn1: Cịn lại - HS đọc đoạn nối tiếp ( lần) - Cho HS luyện đọc từ ngữ: A-ritơn, Xi-xin, u thích, buồm GV đọc diễn cảm toàn lần Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:9-10’ Vì nghệ sĩ A-ri tơn phải nhảy xuống biển? Điều kì lạ diễn nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? + Đọc từ khó + Đọc giải, giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm - 1HS đọc trước lớp - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi *Vì bọn thuỷ thủ tàu cướp hết tặng vật ơng địi giết ông *Đàn cá heo vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông.Bầy cá heo cứu ông đưa ông trở đất liền nhanh tàu bọn cướp biển Qua câu truyện, em thấy cá heo đáng yêu *Cá heo biết thưởng thức tiếng hát,biết cứu điểm nào? người, cá heo bạn tốt người * HS giỏi TL:Đám thuỷ thủ tham lam Em suy nghĩ trước cách đói xử cá độc ác; cá heo thơng minh , tốt bụng, biết heo đám thuỷ thủ đ/v nghệ sĩ? cứu giúp người gặp nạn Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 7-8’ - GV hướng dẫn giọng đọc đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc lại ý nghĩa - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Toaùn: LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: 1/KT,KN: Biết: 1 1 ; vµ ; vµ 10 10 100 100 1000 - Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Giải toán liên quan đến số trung b×nh céng 2/TĐ : Cẩn thận, tự giác làm II Chun b: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Mi quan hệ giữa: Hoạt động thầy Khi ng: 4-5 Hoạt động trò - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … 2.Bµi mới: HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2:Thực hành: 29-30’ GV tỉ chøc, hớng dẫn HS tự làm chữa Bài 1: HS tù lµm bµi råi - Bài 1: HS c chữa 1 100 b) : = x = 10 (lÇn) 10 100 10 1 VËy gÊp 10 lÇn 10 100 1 1000 c) : = x = 10 (lÇn) 100 1000 100 1 VËy gÊp 10 lÇn 100 1000 Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi Bài 2:HS tự làm chữa chữa Bài 3: Cho HS nêu toán Bài 3: HS nêu toán tự làm tự làm bài, sau GV chữa Bài giải Trung bình vòi nớc chảy vào bể đợc lµ :  1  +  : = (bể) 15 Đáp số: bể Bài 4:HS nêu toán tự làm Bài 4: Dnh cho HSKG Bài giải Giá tiền mét vải trớc giảm giá là: 60000 : = 12000 (đồng) Giá tiền mét vải sau giảm giá : 12000 - 2000 = 10000 (đồng) Số mét vải mua đợc theo giá : 6000 : 10000 = 6(m) Đáp số : 6m - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tit hc, bỡnh Củng cố dặn dò :2-4 chn bạn học tốt bạn học tốt Đạo đức: NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( 2tiết ) I.Mục tiêu : 1/KT: Biết cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ 2/KN: Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ 3/TĐ: Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương em nhỏ II Chuẩn bị : - Các tranh, ảnh, báo nói ngày giỗ tổ Hùng Vương - Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện nói lòng biết ơn tổ tiên III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TIẾT Hoạt động giáo viên 11.Khởi động: 4-5’ 2.Bài mới: Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ HĐ 2: Tìm hiểu truyện “Thăm mộ”: 10-12’ - GV yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi: + Nhân ngày Tết cổ truyền đến, bố Việt làm để tỏ lòng nhớ ơn Tổ tiên ? + Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên ? + Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ ? + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ông bà ? - GV theo dõi - HS trả lời - HS đọc truyện “Thăm mộ” - HS thảo luận theo nhóm để trả lời + Thắp hương lên bàn thờ, thăm mộ, + ghi nhớ công ơn tổ tiên + thể biết ơn tổ tiên - cần có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn ơng bà, tổ tiên, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc - Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét - Kết luận: Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể HĐ 3: Thế biết ơn tổ tiên ?: 6-7’ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm để làm - GV theo dõi tập trang 14 - HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lý - Kết luận : Ta cần thể lòng biết ơn tổ - Cả lớp trao đổi nhận xét tiên việc làm phù hợp với khả việc : a,c,d,đ HĐ 4: Liên hệ thân: 7-8’ - Tổ chức HS thảo luận theo cặp, nêu - HS thảo luận theo nhóm điền vào việc làm làm để tỏ lòng biết ơn tổ bảng sau : tiên +Việc làm: +Việc làm+ - GV theo dõi - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc phần ghi nhớ SGK - GV nhận xét, tuyên dương HĐ 5: Hoạt động nối tiếp :2-3’ - Sưu tầm tranh ảnh báo ngày Giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên - Lắng nghe - Tìm hiểu truyền thống gia đình dịng họ - Nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … 2.Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ HĐ 2: Tìm hiểu ngày Giỗ tổ Hùng Vương:810’ - GV tổ chức HS hoạt động theo nhóm - Các nhóm khác giới thiệu tranh ảnh, thông tin thu thập ngày Giỗ tổ HùngVương - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Em nghĩ xem, đọc nghe - Trả lời thông tin ? + Việc nhân dân ta tổ chức ngày Giỗ tổ Hùng + Thể tình yêu nước nồng nào, lịng Vương năm thể điều ? nhớ ơn vua Hùng có cơng dựng - GV nêu ý nghĩa ngày Giỗ tổ Hùng nước Vương HĐ3: Giới thiệu truyền thống gia đình, dịng họ: 8-9’ - GV gọi 3-4 HS kể truyền thống tốt đẹp - Đại diện nhóm lên kể chuyện hay gia đình, dịng họ đọc thơ, ca dao tục ngữ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên” - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Em có tự hào truyền thống khơng ? - HS trả lời - Em làm để xứng đáng với truyền thống ? - Kết luận : Mỗi gia đình, dịng họ có *HSKG biết nhắc nhở bạn bè thực truyền thống tốt đẹp, cần có kính trọng người già, u thương, ý thức giữ gìn phát huy truyền thống nhường nhịn em nhỏ HĐ 4: Thi kể chuyện, đọc thơ:9-10’ - GV u cầu nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện nhóm lên kể chuyện hay bày kết sưu tầm đọc thơ chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên” - Cả lớp theo dõi nêu nhận xét - GV khen nhóm chuẩn bị tốt phần sưu tầm Củng cố - dặn dò :2-4’ - Nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc Việt Nam Chúng ta tự hào cố - Nhắc lại nội dung gắng phát huy truyền thống - Chuẩn bị đồ hoạ trang trí để đóng vai trị - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết truyện “Đơi bạn” - Nhận xét tiết học học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Lịch sử: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: 1/KT,KN: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn i Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng: + Biết lý tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho cách mạng Việt Nam 2/TĐ: Nhớ ngày thành lập Đảng biết ơn lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc II.Chuẩn bị: - Bản đồ châu Á - Phiếu học tập cho HS III Cỏc hot ng dy hc ch yu Hoạt động thầy 1.Khi ng: 4-5 Hoạt động trò - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … 2.Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu mới:1’ HĐ2:Làm việc theo nhóm:810’ Cuối năm 1929 nước ta có tổ chức cộng sản nào? - HS đọc SGK - HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến: + Cuối năm 1929, phong trào cách mạng Việt Nam phát triển, có tổ chức cộng sản đời lãnh đạo phong trào + Nếu để lâu, làm lực lượng cách mạng Việt Nam phân tán không đạt thắng lợi + Theo em, để lâu dài tình hình đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói đặt + Để tăng thêm sức mạnh yêu cầu gì? cách mạng cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản Việc đòi hỏi phải + Ai đảm đương việc có lãnh tụ đầy đủ uy tín hợp tổ chức làm cộng sản nước ta + Chỉ có lãnh tụ Nguyễn i thành tổ chức nhất? Quốc làm điều Vì sao? người chiến só cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí (dành cho HSTTN) luận thực tiễn cách mạng, người có uy tín phong trào cách mạng quốc tế người yêu nước Việt - GV nhận xét, kết luận: Nam ngưỡng mộ SGV - HS nêu ý kiến, HS HĐ 3:Làm việc theo nhóm:8- lớp theo dõi bổ sung ý 10’ kiến - HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ghi vào phiếu: + Hội nghị thành lập Đảng + Hội nghị diễn vào đầu Cộng sản Việt Nam xuân 1930, Hồng Kông diễn đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn + Hội nghị phải làm việc bí mật hoàn cảnh nào? Do chủ chủ trì lãnh tụ trì? Nguyễn i Quốc + Nêu kết hội + Kết hội nghị trí nghị hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam - Đại diện nhóm HS trình baøy, - Treo đồ châu Á đồ Hồng Kơng HĐ 4:Làm việc cá nhân:5-6’ + Sự thống tổ chức + Sự thống tổ chức cộng cộng sản thành Đảng sản thành Đảng Cộng sản Việt Cộng sản Việt Nam Nam làm cho cách mạng Việt đáp ứng yêu cầu Nam có người lãmh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực cách mạng Việt Nam? lượng có đường đắn + Khi có Đảng, cách mạng + Cách mạng Việt Nam giành Việt Nam phát triển thắng lợi vẻ vang nào? - GV kết luận: ngày 3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành thắng lợi vẻ vang Củng cố –dặn dò:2-4’ - GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3-21930 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ tìm hiểu phong trào Xô Viết Nghệ Tónh - HS nhắc lại - HS nêu trước lớp - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Tiếng Việt ( Buổi chiều) : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Rèn đọc diễn cảm TĐ Những người bạn tốt - Giúp HS nhớ lại mẫu câu Ai làm ? Ai ? Xác định CN – VN câu tìm II.Chuẩn bị : Bảng nhóm III.Các hoạt động lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: 4-5’ - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: 28-29’ a) GV HD học sinh cách đọc diễn cảm - Lắng nghe văn Những người bạn tốt - Đọc theo nhóm - Đọc diễn cảm b) GV yêu cầu HS nhắc lại mẫu câu học - HS nhắc lại mẫu câu Ai làm ? Ai ? Ai gì? - GV phát bảng nhóm - HS thảo luận nhóm tìm mẫu câu nêu - Các nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn Ai gì?: A-ri-ơn nghệ sĩ tiếng nước Hi-lạp cổ Ai ? Đám thủy thủ sửng sốt, không tin vào mắt Ai làm ? Nghệ sĩ xin hát hát u thích Bầy cá heo cứu A-ri-ôn Chúng đưa ông trở đất liền … A-ri-ôn đứng lên boong tàu cất tiếng hát … - Tổng kết, chốt lại câu c) Ôn lại CN, VN mẫu câu học - HS nhắc lại cách xác định CN,VN mẫu câu Ai làm ? Ai ? Ai ? GV chốt lại : Đa số chủ ngữ câu thường danh từ hay cụm danh từ đảm nhiệm Cịn VN mẫu câu Ai làm trả lời cho câu hỏi làm ? Cịn VN mẫu câu Ai trả lời cho câu hỏi ? Cịn VN mẫu câu Ai trả lời cho câu hỏi ? … - HS nhắc lại - GV viết bảng câu : - HS xác định CN, VN câu A-ri-ôn / nghệ sĩ tiếng nước bảng Hi-lạp cổ - HS lên bảng làm câu Đám thủy thủ/ sửng sốt, khơng tin vào mắt Nghệ sĩ/ xin hát hát u thích Đúng lúc đó, A-ri-ơn/ bước - HS viết vào Nhận xét tiết học: 2-4’ - HS chia sẻ cảm nghĩa , bình chọn bạn học tốt Tốn (Buổi chiều) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : Giúp học sinh : - Nắm vững khái niệm số thập phân, đọc viết số thập phân - HS biết so sánh xếp số thập phân - Giúp HS chăm học tập II.Chuẩn bị : - Hệ thống tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: 27-29’ ; Giới thiệu Hoạt động1 : Củng cố kiến thức H : Nêu cách đọc viết số thập phân H: Nêu cách so sánh số thập phân + Phần nguyên + Phần nguyên khác - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS đọc kỹ đề - Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập - Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu - GV chấm số - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài 1: Viết thành số thập phân 27 a) 33 ; ; 10 100 31 b) 92 ; ; 100 1000 127 c) ; 1000 1000 Bài 2: Chuyển thành phân số thập phân a) 0,5; 0,03; 7,5 b) 0,92; 0,006; 8,92 Bài 3: Chuyển thành hỗn số có chứa phân số thập phân a) 12,7; 31,03; b) 8,54; 1,069 - HS nêu - HS đọc kỹ đề - HS làm tập - HS lên chữa Bài 1;2;4 Cả lớp làm vào vở, HSTTT làm thêm Lời giải : a) 33 = 33,1; 10 b) 92 =92,05 ; 100 127 c) = 3,127; 1000 27 0,27; 100 31 = 0,031; 1000 = 2,008 1000 Lời giải : 75 ; 0,03 = ; 7,5 = 10 100 10 92 892 b) 0,92 = ; 0,006 = ; 8,92 = 100 1000 100 Lời giải : a) 12,7 = 12 ; 31,03 = 31 ; 10 100 54 69 b) 8,54 = ; 1,069 = 100 1000 a) 0,5 = Bài 4: Viết số thập phân a) Ba phẩy khơng bẩy b) Mười chín phẩy tám trăm năm mươi Lời giải : c) Không đơn vị năm mươi tám phần trăm 3.Củng a) 3,07 cố dặn dò : 2-4/ b) 19,850 c) 0,58 - Nhận xét học - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt - HS lắng nghe thực ****************************************************************** Thứ Ba ngày tháng 10 năm 2018 Chính tả : Nghe- viết : DỊNG KINH Q HƯƠNG *GDKNS: - Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết.- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn phiếu học tập SGK - Hình minh họa trang 29 SGK - Giấy khổ A4, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ II Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:1’ HĐ2: 7’: Thực hành làm BT SGK -Phát phiếu + Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết gì? + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền ntn? + Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào? HĐ (7-8’): Những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết Hãy nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết ? -GV chốt ý HĐ 3:(7-8)’Liên hệ thực tế Củng cố, dặn dò: (5phút): Yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Lớp nhận xét - HS hoạt động nhóm làm tập thực hành trang 28 SGK - HS đọc thông tin trang 28 + Sốt xuất huyết bệnh truyền nhiễm loại vi rút gây + Muỗi vằn động vật trung gian truyền bệnh + Là bệnh nguy hiểm trẻ em Bệnh có diễn biến ngắn, trường hợp nặng (bị xuất huyết bên thể) gây chết người vịng từ 3-5 ngày - Đại diện nhóm báo cáo *HS h.động nhóm 4, thảo luận tìm nêu việc nên làm khơng nên làm đê phịng chữa bệnh sốt xuất huyết - Không để nước đọng lâu chum, vại, … - Chúng ta phải có ý thức làm vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh để muỗi vằn bọ gậy khơng cịn chỗ ẩn nấp - Nhắc nhở người thực - Đại diện nhóm báo cáo -Hoạt động cá nhân: HS kể việc gia đình mình, địa phương làm để diệt muỗi bọ gậy? (để phịng chống bệnh sốt xuất huyết?) + Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm - HS trả lời nào? + Chúng ta phải làm để phịng bệnh sốt xuất huyết? - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Địa lý: ÔN TẬP I Mục tiêu: 1.KT-KN: - Xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ - Biết hệ thống hoá kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ 2/TĐ: Thích tìm hiểu địa lí VN II.Chuẩn bị: - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhên Việt Nam III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ - HS ý lắng nghe HĐ 2: Làm việc cá nhân : 8-10’ - GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - GV sữa giúp HS hồn thiện phần trình bày HĐ3: tổ chức trò chơi “Đối đáp nhanh” 910’ - GV chọn số HS tham gia trò chơi - số HS lên bảng mô tả vị trí, giới hạn nước ta đồ Chia số HS thành nhóm nhau, nhóm HS gắn cho số thứ tự Như em có số thứ tự giống đứng đối diện - HS chơi theo hướng dẫn sau: Em số nhóm nói tên dãy núi, sơng đồng mà em học; em số nhóm có nhiệm vụ lên đồ đối tượng địa lí Nếu em điểm Nếu em sai khơng HS khác nhóm giúp, điểm, sai khơng điểm Sau đó, em số nhóm nói tên đối tượng địa lí, em số nhóm phải đồ đối tượng Trị chơi tiếp tục HS cuối - HS nhận xét, đánh giá cụ thể: tổng số điểm nhóm cao nhóm thắng GV nhận xét,đánh giá Hoạt động 4: ( làm việc theo nhóm) - GV cho HS thảo luận câu SGK - GV kẻ sẵn bảng thống kê ( câu SGK) lên bảng Củng cố, dặn dò:2-3’ - Gọi HS nhắc lại số nội dung ơn tập - GV nhận xét tiết học - HS điền kiến thức vào bảng - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt *********************************************************************************************** Thứ Tư ngày tháng 10 năm 2018 Tập đọc: TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ I Mục tiêu: 1/KT,KN: - Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Cảnh đẹp kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà với tiếng đàn ba-la-lai-ca ánh trăng ước mơ tương lai đẹp cơng trình hồn thành.( TL câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ) 2/TĐ: Thấy gắn bó hồ quyện người thiên nhiên thơ II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn - Tranh, ảnh giới thiệu cơng trình thuỷ điện Hồ Bình III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … - 2HS đọc Những người bạn tốt Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện đọc: 10-12’ - 1HS đọc toàn GV HD đọc - Cần đọc với giọng xúc động - HS đọc khổ nối tiếp - Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp +Đọc từ khó lống + Đọc phần giải - Đọc theo nhóm - HS đọc thơ trước lớp GV đọc diễn cảm thơ Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:8-10’ - HS đọc to, lớp đọc thầm Những chi tiết gợi lên đêm *Cả cơng trương say ngủ cạnh dịng sơng.Những trăng tĩnh mịch công trường sông tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ Nhũng xe ủi, Đà? xe ben sánh vai nằm nghỉ Những chi tiết gợi lên hình ảnh đêm trăng tĩnh mịch sinh động? Hình ảnh biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên nói lên sức mạnh người ntn? * Có tiếng đàn gái Nga đêm trăng.Có người thưởng thức tiếng đàn *Nói lên sức mạnh dời non lấp biển người Con người làm nên điều bát ngờ, thú vị - HS TTT nêu ý nghĩa Hoạt động 4: Đọc diễn cảm học thuộc lòng.8-9’ - GV đọc diễn cảm thơ lần - HS lắng nghe - GV chép khổ thứ luyện đọc - HS luyện đọc khổ thơ, thơ lên bảng - GV đọc mẫu - HS thi đọc khổ HS trung bình thuộc khổ, HSTTT thuộc - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: 1-2’ - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt - GV nhận xét tiết học Toaùn: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiÕp theo) I.Mục tiªu: 1/KT,KN: Biết: - ọc, viết số thập phân ( dạng đơn giản thờng gặp) - Cu to s thp phõn có phần nguyên phần thập phân 2/TĐ: HS yêu thớch mụn toỏn II.Chun b: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu học SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khi ng: 4-5 - HS thc theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … 2.Bµi cị : HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: TiÕp tơc giíi thiƯu kh¸i niƯm vỊ sè thËp ph©n: 7-9’ - GV híng dÉn HS tù nêu nhận xét hàng bảng để nhận ra, chẳng hạn: 2,7m c : hai phẩy bảy mét - Tơng tự với 8,56m 0,195m - GV giới thiệu: Các số 2,7; 8,56; 0,195 số thập phân Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân; chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân GV viết ví dụ SGK lên bảng, gọi HS vào phần nguyên, phần thập phân số thấp phân đọc số H 3: Thực hành: 18-20 Bài 1: GV cho HS đọc số thập phân -Bi Bài 3: Cho HS chữa Kết ? HS tự nêu nhận xét hàng bảng ®Ĩ nhËn cã 2m 7dm hay 2m vµ m viết 10 thành m hay 2,7m; 10 - HS nhắc lại HS nhắc lại HS nhắc lại ghi Viết : , 56 Phần nguyên Phần thập phân -Bài 1:HS ®äc tõng số thập phân -Bi 2:HS làm chữa Kết : 5,9; 82,45; 810,225 tự làm bào råi -Bài 3: Dành cho HSKG Cđng cè dỈn dß : 2-4 ; 0,02 = ; 0,004 = 10 100 95 ; 0,095 = 1000 1000 - Nêu lại cấu tạo số thập phân - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt 0,1 = bạn học tốt **************************************************************** Thứ Năm ngày tháng 10 năm 2018 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Sông nước) I.Mục tiêu: 1/KT,KN: Xác định phần mở bài, thân bài, kết văn ( BT1); hiểu mối liên hệ nội dung câu biết cách viết câu mở đoạn (BT2,BT3) 2/TĐ: Yêu thích cảnh vật thiên nhiên biết bảo vệ môi trường sống chúng *GDMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có tác dụng GD BVMT .II Chuẩn bị: - Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sơng nước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Làm tập:28-19’ a) Hướng dẫn HS làm BT Cho HS xem cảnh đệp VHL Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … - HS trình bày lại dàn ý văn miêu tả cảnh sông nước * HS đọc yêu cầu đề Xác định phần văn Phần thân có đoạn? Nội • Phần thân có doạn: dung? - Đoạn 1:Tả kì vĩ Vịnh Hạ Long với phân bố đặc biệt hàng nghìn hịn đảo - Đoạn 2:Tả vẻ duyen dáng Vịnh Hạ Long tạo tươi mát sông nước, rạng rỡ đất trời - Đoạn 3:Tả nét riêng biệt hấp dẫn lòng người Vịnh Hạ Long qua mùa Tác dụng câu văn in đậm *Các câu văn in đậm có vai trị mở đầu đoạn, đoạn.Với tồn bài, câu văn nêu đặc diểm cảnh tả - Cho HS làm + trình bày kết - HS làm việc cá nhân - GV nhận xét, chốt lại - Lớp nhận xét b) Hướng dẫn HS làm BT -* HS đọc yêu cầu đề - Đọc đoạn văn chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Đoạn 1: Chọn câu b gt núi cao rừng Đoạn 2: Chọn câu c c) Hướng dẫn HS làm BT * HS đọc yêu cầu đề Chọn đoạn văn viết câu mở đoạn chọn - HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Toaùn:HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I,Mơc tiªu: 1/KT,KN: Biết: - Tên hàng số thập phân - c, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân 2/TĐ: HS yêu thớch mụn toỏn II Chun b: Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Khi ng: 4-5 Hoạt động trò - HS thc hin theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … 2.Bµi mới: HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: Giíi thiệu hàng, giá trị chữ số hàng cách đọc viết số thập phân : 10-12 a) GV hớng dẫn HS quan sát - Phần nguyên số thập phân gồm bảng SGK giúp HS tự hàng: đơn vị, chục, trăm, nêu nghìn, - Phần thập phân số thập phân gồm hàng: phần mời, phần trăm, phần nghìn, - Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau (tức 0,1) đơn vị 10 hàng cao liền trớc b) GV hớng dẫn để HS tự nêu Trong số thập phân 375,406: đợc cấu tạo phần số thập phân đọc số - Phần nguyên gồm có : trăm, chục, đơn vị Số thập phân 375,406 đọc : ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốn trăm linh sáu c) Tơng tự nh phần b) thập phân 0,1985 H 3: Thùc hµnh:17-19’ Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi -Bi 1:HS tự làm chữa chữa 1942,54 đọc : Một nghìn chín trăm bốn mơi hai phẩy năm mơi t; số 1942,54 có phần nguyên 1942, 54 phần thập phân ; số 100 1942,54, kể từ trái sang phải, nghìn, trăm, chục, đơn vị, phần mời, phần trăm Bài 2: Cho HS viết số thập -Bi 2:HS viết số thập phân rỗi phân rỗi chữa chữa Kết : a) 5,9 b)55,555; d) 2002,08; e) 0,001 Bài 2c,2d dành cho HSKG Bµi 3: Cho HS tù lµm bµi rỗi - Bi 3: Dnh cho HSKG chữa 33 6,33 = ; 18,05 = 18 ; 100 100 908 217,908 = 217 1000 - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, Cđng cố dặn dò : 2-4 bỡnh chn bn hc tt bạn học tốt - Xem tríc bµi Lun tËp ********************************************************************************* Thứ Sáu ngày tháng 10 năm 2018 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: 1/KT,KN: Biết chuyển phần dàn ý (thân bài) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước, làm rõ số đặc điểm bật, rõ trình tự miêu tả 2/TĐ: Yêu mến cảnh đẹp sông nước, thể cảm xúc người tả cảnh II Chuẩn bị: - Một số văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý văn tả cảnh sông nước HS III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyên tập: 28-29’ a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề ghi bảng Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập tuần trước, viết đoạn văn miêu tả - Nêu yêu cầu đề cảnh sông nước - Chú ý HS: Chọn phần dàn ý Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn Miêu tả theo trình tự nào? Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị trình bày đoạn Xác định nội dung câu mở đầu câu kết b) Cho HS viết đoạn văn - HS làm cá nhân.Mỗi em viết đoạn văn vào nháp - HS trình bày làm - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò: 2-4’’ - GV nhận xét tiết học - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt - Chuẩn bị tiếp Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I.Mục tiêu: 1/ KT,KN: Nhận biết nghĩa chung nghĩa khác từ chạy (BT1,BT2); hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ (BT4) 2/TĐ: Yêu thích phong phú cuả TV II.Chuẩn bị: - Bảng phụ phiếu phơ tơ phóng to - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài;1’ Hoạt động 2: Làm tập:28-29’ a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT * HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng - Cả lớp dùng viết chì nối câu cột A với nghĩa cột B Đáp án: 1-c; 2-b; 3-a - Lớp nhận xét * HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc + trình bày kết - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Dòng b ( vận động nhanh) c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành BT trước) - Từ ăn câu c dùng với nghĩa gốc d) Hướng dẫn HS làm BT * HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm - Phát bút dạ, phiếu phơ tơ cho nhóm - Cho HS trình bày - Đại diện nhóm lên dán phiếu làm lên bảng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt - Chuẩn bị tiếp Toán: LUYỆN TẬP I.Mơc tiªu: Biết 1/KT,KN: Gióp HS : - Chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chun ph©n sè thËp ph©n thành số thâp ph©n 2/TĐ: Yờu thớch mụn toỏn II.Chun b: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.Khi ng: 4-5’ 2.Bµi : HĐ 1:Giíi thiƯu bµi: 1’ HĐ 2: Thực hành :28-30’ Bµi 1: GV HD HS thùc hiƯn viƯc chun mét ph©n sè (thËp ph©n) cã tư số lớn mẫu số thành hỗn số Chẳng hạn, 162 để chuyển thành hỗ số, GV 10 có thĨ HD dÉn HS lµm theo hai bíc:  LÊy tử số chia cho mẫu số Thơng tìm đợc làm phần nguyên ; viết phần nguyên kèm theo phân số có tử số số d, mẫu số số chia Hoạt động trò - HS thc theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … -Bài 1: 162 = 16,2 10 HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu) = 16,2 ; 73 = 10 10 73,4 ; 56 = 56,08 ; = 100 100 6,05 ; Bµi 2: -Bài 2: HS làm phân số theo thứ tự 2,3,4, 45 834 1954 = 4,5 ; = 83,4 ; = 10 10 100 19,54 ; Bµi 3: GV híng dÉn HS chun - Bài 3: 16 tõ 2,1m thµnh 21 dm (nh 5,27m = 527cm ; 8,3m = 830 SGK) råi cho HS tù lµm bµi cm ; chữa 3,15m = 315cm Bài 4: HD thêm cho HSKG nhà làm - Bài 4: Dành cho HSTTN 60 a) = ; = 10 100 60 b) = 0,6 ; = 0,60 10 100 c) Cã thÓ viết thành số thập phân nh : 0,6; 0,60; - Xem lại phần BT Cñng cè dặn dò : 2-4 - HS chia s cm ngh sau tiết học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt Kĩ thuật: NẤU CƠM ( tiết 1) I Mục tiêu: 1/KT,KN: Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình 2/TĐ: Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình II Chuẩn bị:  Giáo viên : Nồi cơm điện, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm Xô chứa nước sạch, bếp dầu, phiếu học tập  Học sinh: Nồi nấu cơm, nước sạch, rá , đũa III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … - HS nêu công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn? HĐ 2: Làm việc lớp: 1012’ GV cho HS quan sát dụng cụ nấu ăn - Có cách nấu cơm là: - Có cách nấu cơm? nấu cơm soong nồi bếp (củi, ga …) &à nấu cơm nồi cơm điện - Naáu cơm soong, nồi bếp đun nấu cơm nồi cơm điện để cơm chín dẻo? - Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm gì? HĐ 2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bếp (gọi tắt nấu cơm bếp đun): 18-20’ - GV cho HS hoạt động nhóm - Học sinh nêu - Lớp nhâïn xét, bổ sung - HS chia nhóm thảo luận cách nấu cơm bếp đun theo nội dung phiếu học tập + muốn nấu nồi cơm Muốn nấu nồi cơm ngon ngon ta cần cho lượng nước vừa phải Nhưng nấu theo ta cần làm nào? cách đun sôi nước cho gạo vào cơm ngon + Tại lượng gạo + Bởi gạo cũ cần nước nhiều gạo mà gạo giảm lượng nước mà gạo củ cần thêm nước? + Sau đổ gạo vào nồi … + Em thường cho nước vào nồi cách nào? + Vì phải giảm nhỏ lửa - Khi đun nước cho gạo vào nồi nước cạn? phải đun lửa to, Nhưng * Cho đại diện nhóm lên trình nước cạn phải giảm bày lửa thật nhỏ để cơm không bị cháy, khê * Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét - Lưu ý: Trong trường hợp cơm khê, lấy viên than củi, thổi bụi tro, cho vào nồi cơm Viên than khử hết mùi khê cơm 3.Củng cố, dặn dị: 2-4 - Nhắc lại cách nấu cơm - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết học, bếp đun bình chọn bạn học tốt Về nhà giúp gia đình nấu bạn học tốt ăn Chuẩn bị: Nấu cơm (tiết 2)bằng nồi cơm điện Khoa học:PHỊNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: 1/KT,KN: Biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết 2/TĐ: Ln có ý thức tun truyền, vận động người tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản diệt muỗi II.Chuẩn bị: - Tranh minh họa trang 30, 31 SGK - Bảng câu hỏi câu trả lời trang 30 SGK photo, cắt rời - Giấy A4, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: 4-5’ Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ *HĐ 2(6-7’): Tác nhân gây bệnh, đường lây truyền nguy hiểm bệnh viêm não GV tổ chức cho HS trò chơi: “Ai nhanh, - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: đúng” trang 30 - Tác nhân gây bệnh viêm não gì? - Lứa tuổi thường bị mắc bệnh viêm não nhiều nhất? - Bệnh viêm não lây truyền nào? - Bệnh viêm não nguy hiểm ntn? GV đưa kết luận *Hoạt động 3: (8-9’): Những việc nên làm để HS làm việc lớp, quan sát tranh phòng bệnh viêm não minh họa trang 30, 31 SGK trả lời câu hỏi: + Người hình minh họa làm gì? - Hình 1: Em bé có ngủ kể ban ngày - Hình 2: Em bé tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não - Hình 3: Chuồng gia súc làm cách xa nhà - Hình 4: Mọi người làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở; quét dọn, khơi thơng cống rãnh, chơn kín rác thải, dọn nơi động nước, lấp vũng nước, + Làm có tác dụng gì? - Phịng chống bệnh viêm não + Theo em, cách tốt để phòng bệnh viêm - Thực hình nêu não gì? - GV kết luận: Hoạt động:4 (8-9’): Thi tuyên truyền viêm phòng bệnh viêm não GV nêu tình huống: Bsĩ Lâm Bsĩ - HS thảo luận theo nhóm Trung tâm y tế dự phịng huyện Hơm Bsĩ phải xã A tuyên truyền cho bà hiểu biết cách phòng tránh bệnh viêm não Nếu em Bsĩ Lâm, em nói với bà xã A - GV khuyến khích HS lớp đặt câu hỏi - 1số em trình bày trước lớp tình cho bạn - Cả lớp bình chọn bạn tuyên truyền hay, đúng, thuyết phục Củng cố, dăn dò: (3-4’): - HS chia sẻ cảm nghĩ sau tiết - Nhận xét tiết học học, bình chọn bạn học tốt bạn học tốt ******************************************************************************** ... mẫu câu Ai làm trả lời cho câu hỏi làm ? Cịn VN mẫu câu Ai trả lời cho câu hỏi ? Cịn VN mẫu câu Ai trả lời cho câu hỏi ? … - HS nhắc lại - GV viết bảng câu : - HS xác định CN, VN câu A-ri-ôn... tả - GV đọc tả lượt Hoạt động học sinh - HS thực theo ban văn nghệ - Lớp trưởng kiểm tra cũ … - 2HS làm BT - HS lắng nghe - 2HS đọc lại, lớp đọc thầm - Luyện viết số từ ngữ: giọng hị, reo - Luyện. .. bảng lớn viết - 3-4 HS đọc từ khó b) GV đọc cho HS viết tả - HS viết c) Chấm, chữa - GV đọc tồn - HS sốt lỗi tả - GV chấm 5- 7 - HS đổi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 3: Làm tập tả: 9-1 0’ a) Hướng