Phần 1 cuốn sách giới thiệu tới người đọc nội dung ba chương đầu bao gồm: Khái quát về quản lý giáo dục và khoa học quản lý giáo dục, quá trình quản lý giáo dục, quản lý nhà nước về giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Ngày đăng: 30/05/2022, 12:04
Xem thêm: Tìm hiểu các vấn đề cơ bản của khoa học quản lý giáo dục (tái bản lần thứ tư): Phần 1
Bảng 1.1..
Cơ câu nội dung của Khoa học Quản li giâo dục Cđ sỏ phưđng Xem tại trang 40 của tài liệu.
Hình 2.2..
Chu trình quản lí Xem tại trang 48 của tài liệu.
Hình 2.3..
Sơ dồ khung của việc lặp kĩ hoạch chiến lược Xem tại trang 54 của tài liệu.
Hình 2.4..
Chứcnăng hoạch định Xem tại trang 57 của tài liệu.
Bảng 2.1..
Những vân đề quân lí chủ chót ciia việc hoạch định Phần việc Xem tại trang 59 của tài liệu.
Hình 2.5..
Tổ chức với tâm quản lí hẹp ư u diểm: Xem tại trang 64 của tài liệu.
Hình 2.6..
Tổ chức với tầm quản lí rộng ư u điểrn: Xem tại trang 64 của tài liệu.
ph.
âi ti iến của quăn lí đê dẫn đến việc hình thănh câc kiểu cơ cấu lổ chức quản lí khâc nhau Xem tại trang 65 của tài liệu.
h.
đn chia một tổ chức theo chứcnăng lă việc hình thănh inột bộ phậr trong đó câc thănh viín phải hoạt dộng theo một chức năng năo đó tuỳ thuộc lĩnh vực mă họ thănh thạo Xem tại trang 66 của tài liệu.
nhimg.
quyĩn lực vẫn tậptrung ờ người lênh đạo cao nhất. Hình 2.9 dưới đùy cho thây kiểu tổ chức năy, ví dụ cơ cấu tổ chức cùa một Bộ X năo đó Xem tại trang 67 của tài liệu.
nh.
giâ chất lượng vă hiệu quả của việc thực hiộn quyết định; - Phât hiện những khả năng, tiềm năng chưa được sử dụng; Xem tại trang 80 của tài liệu.
i.
ểm tra được hiểu như hệ thống phản hồi. Do đó, có thể hình dung kiểm tra mang tính chu trình, thể hiện bằng hình 2.12 (có tính chất lí thuyết) dưới đđy; Xem tại trang 84 của tài liệu.
Bảng 2.2..
Thuyết hai yíu tô của Herzberg Xem tại trang 96 của tài liệu.
Hình 2.14..
Quâ trình tđng cường hay củng cố hănh vi Xem tại trang 98 của tài liệu.
i.
đAy lă hình 2.15 về hệ thống nguyíntắc quản lí giâo dục Xem tại trang 99 của tài liệu.
Hình 2.16..
Quản lí nhăn sự Xem tại trang 122 của tài liệu.
Hình 2.17..
Câc nguyín tâc tuyển chọn nhđn sự Xem tại trang 124 của tài liệu.
Hình 2.18..
Chiến lược phât triển cân bộ Xem tại trang 125 của tài liệu.
ti.
ến trình đăo tạo, phât Iriển cân bộ theo hình 2.19 dưới đđy Xem tại trang 125 của tài liệu.
Hình 2.20..
Hiệu quả quản lí sử dụng nhđn sự Xem tại trang 127 của tài liệu.
Hình 2.21.
dưới đđy thể hiện diỗn trình thông tin trong quản lí giâo dục Xem tại trang 136 của tài liệu.
liai.
nhóm phương phâp dự bâo: nhóm phương phâp hình thức hoâ (dưới dạng mô hình) vă nhóm phương phâp trực quan (phi hình thức hoâ) Xem tại trang 165 của tài liệu.
nghi.
ệp) lă cứ đầu văo lă 1000 thì đầu ra lă 761. Có thể hình dung kết quả năy như hình thâp dưới đđy Xem tại trang 175 của tài liệu.