đề cương khoa học quản lý giáo dục 1

... quản lý giáo dục 1. 1. Khái niệm thông tin quản lý 9 Môđun 3: Khoa học quản lý giáo dục 1. Mục tiêu: 1. 1. Mục tiêu chung Học viên có hiểu biết khái quát về quản lý và quản lý trong trường học, ... xã hội học, phương pháp TL, Chương 2. Phương pháp quản lý giáo dục 5 Chương 1. Những vấn đề chung về khoa học quản lý giáo dục 1. Khái niệm, vai trò của quản lý và quản lý giáo dục 1. 1. Khái ... nghiên cứu của khoa học quản lý giáo dục 4 .1. Nội dung của khoa học quản lý - Cơ sở lý luận và phương pháp luận của quản lý: Bản chất quản lý, vận dụng lý thuyết hệ thống trong quản lý, hệ thống...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 11:11

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:24

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:18

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:20

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:21

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:23

... 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1. 1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề. 1. 1 .1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến hoạt động giáo dục ... ngành : Quản lý giáo dục Mã ngành : 60 .14 . 01. 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNG HÀ NỘI - 2 012 9 +!:;3--% ... 99H@!#+,J!5'J!2J$J!5'U 9H@!#+,!@!3HL9H@,"!3HL!#+7J,&<09H@!#+A E0FKK$J!0v+!N+!O+!U+2+!U.G+'%0(>T 18  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  BÙI THỊ PHÒNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:29

... quả quản lý giáo dục 2.3.6 khắc phục những tiêu cực trong quản lý giáo dục Chương 3: LUẬT GIÁO DỤC 3 .1 Khái quát Luật Giáo dục năm 19 98, Luật Giáo dục sửa đổi 2005 3 .1. 1 Quá trình thể chế hóa quản ... dục, Hà Nội 19 99. 3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Luật Giáo dục 2005, NXB Giáo dục, Hà Nội 2005. 8 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KHOA CÁC KHOA HỌC GIÁO DỤC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Khoá đào ... nhóm 12 Lý thuyết ND 3: Luật Giáo dục Đọc chương 3 của giáo trình và Luật Giáo dục 3 tiết 14 Lý thuyết 15 Lý thuyết 16 Thực hành Thực hành các nhiệm vụ của giáo viên trong trường trung học 1tiết...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:42

... ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỀ ÁN 2: QUẢN LÝ DỰ ÁN DL-KSNH Project management in tourism and hospitality (MSMH: DL 313 DV 01) A. Quy cách môn học (course specification) Quy ... specification) Quy cách bao gồm các thông số sau: Tên môn học: ĐỀ ÁN 2: QUẢN LÝ DỰ ÁN DL – KS NH • Mã số môn học (MSMH): DL 313 DV 01 • Tổng số tiết:  Số tiết lý thuyết:  Số tiết bài tập:  Số tiết thực ... tín chỉ  Số tiết tự học : 90 tiết • Môn tiên quyết: không có • Môn học trước: Chỉ 1 trong 4 môn sau: 1. Quản trị học 2. Quản trị chiến lược 3. Marketing căn bản 4. Quảng bá thương hiệu DLKSNH B....

Ngày tải lên: 24/01/2013, 09:41

... TRƯỜNG………………. KHOA ……………. ĐỀ ÁN Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 21 VII. Phân tích đầu vào và đầu ... Một là thông qua việc quản lý hiệu quả của các hoạt động cải tiến, kể cả những ghi nhận đóng góp và khen Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 20 4. Kết hợp “ Quản lý nội tại hiệu quả” vào ... chuyền sản xuất hợp lý có đặc điểm như sau :  phần lớn mỏy múc và dụng cụ được sắp xếp ổn định Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 18 Hơn nữa, qua việc ững dụng “ Quản lý nội tại hiệu quả”...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 11:15

... suất và Chuyên đề môn khoa học quản lý Khoa Khoa häc Qu¶n lý Chuyªn ®Ò m«n häc 12 thảo khoa học, các diễn đàn bàn về vấn đề này đã được diễn ra phần nào ... các trường Đại học ở nước ta hiện nay. Việc xây dựng một mô hình quản lý chất lượng cho giáo dục Đại học Việt Nam là rất bức thiết. Nhưng mô hình quản lý chất lượng cho giáo dục phải phù ... biện pháp can thiệp Khoa Khoa häc Qu¶n lý Chuyªn ®Ò m«n häc 21 3.4. Tạo mọi điều kiện cho sinh viên học tập, nghiên cứu. Sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục Đại học nói riêng rất đựơc...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 00:15

... phẩm 11 Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh Phần I Những nội dung v tính chất các loại công việc m cán bộ quản lý sản xuất công nghiệp phải đảm nhiệm, hon thnh A. Đặt vấn đề : ... Nu ngời quản lý sản xuất mun gia tng hoc vay cng nhiu tin hn thỡ k hoch kinh doanh ca bn cng phi cn thn, k cng hn. 3. Chủ đề v cơ cấu một chiến lợc kinh doanh. 10 Khoa học quản lý hoạt ... hoch cỏn b khỏ cụng phu, 28 ĐỀ ÁN KHOA HỌC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KINH DOANH Giáo viên thực hiện : Sinh viên thực hiện : Khoa häc qu¶n lý ho¹t ®éng kinh doanh về người lãnh...

Ngày tải lên: 17/01/2014, 05:20

... only. Khoa häc qu¶n lý ho¹t ®éng kinh doanh 21 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 17 ... Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 10 nghip hin ti ca bn.Mặt khác nó có thể giúp cán bộ quản lý công nghiệp nên dừng hoặc tiếp tục công việc ... Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Khoa học quản lý hoạt động kinh doanh 19 Việc ứng dụng các biện pháp quản lý nội tại hiệu quả không đòi hỏi những đầu t lớn đối với...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 19:20

... động học Đầu ra của quá trình hoạt động giáo dục- dạy học là mức độ đạt đợc mục tiêu( gắn với bậc học, trình độ đào tạo) của hoat động giáo dục- dạy học. Đầu ra của quá trình giáo dục và dạy học ... gian. Chất lợng giáo dục / giáo dục = F ( Giáo viên học sinh chơng trình, điều Quản lí chất lợng theo tiếp cận hệ thống đợc mô tả theo sơ đồ sau Sơ đồ Đầu vào của quá trình giáo dục - dạy học đó là ... tác dụng trong cuộc sống. Quản lí chất lợng giáo dục dạy học là quá trình thực hiện các chức năng quản lí lên quá trình dạy học / giáo dục ( tạo ra sản phẩm giáo dục) nhằm thực hiện mục tiêu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 20:00

... Chuyên ngành Quản lý Giáo dục Đơn vị: Thái Thuỵ Thái Bình Câu 1: HÃy so sánh những điểm giống và khác nhau trong lý luận quản lý của Taylor và của Fayol. a) Giống nhau: - Cả thuyết quản lý của Taylor ... nhau: Thuyết quản lý Taylor Thuyết quản lý Fayol (thuyết quản lý theo khoa học) - Mang tính cụ thể. Tập trung nhiều đến năng suất lao động, lợi ích vật chất. - Đề cập tới định mức: xác định một cách khoa ... những vấn đề quản lý ở cả tổng thể tổ chức quản lý xí nghiệp, xem xét một hoạt động quản lý từ trên xuống, tập trung vào một bộ máy lÃnh đạo cao với các chức năng cơ bản của nhà quản lý. Ông cho...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 22:00

... dung Chơng 1 Cơ sở lý luận của việc giáo dục đạo đức học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1. 1.Một số vấn đề cơ bản của giáo dục đạo đức 1. 1 .1. Đạo đức là những biểu hiện t tởng ... dẫn thực hiện HĐGD NGLL - Quyển III - viện khoa học giáo dục 2007 8. Sách giáo viên - HĐGD NGLL , NXB Giáo dục 2006. 9. Nguyễn Dục Quang - Hoạt động giáo dục ngoài giờ trên lớp ở trờng phổ thông, TT ... sống. 1. 4. Vai trò của Hiệu trởng trong việc chỉ đạo giáo dục đạo đức học sinh và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Hiệu trởng là ngời đứng đầu một cơ quan giáo dục , chịu trách nhiêm quản lý toàn...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 09:00

... cán bộ, giáo viên. III. Tiếp tục sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. IV. Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học và quản lý giáo dục. Ghi chú: Các mặt đánh giá của báo cáo đều phải có ... nghị, đề xuất. B. Phần thứ hai: Phương hướng tiếp tục phát huy các kết quả đã đạt được của Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục . I. Về công tác giáo dục ... đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. 5. Việc thực hiện đánh giá xếp loại giáo viên theo QĐ 06/QĐ-BNV ngày 21/ 3/2006 tại đơn vị, chế độ báo cáo kết quả xếp loại lên cấp quản lý hàng năm....

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:24