Đề cương luận văn quản lý giáo dục quản lý hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng

MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đối với tổ chức Đoàn, dù cấp sở hay cấp Trung ương, cơng tác giáo dục trị tư tưởng nội dung có ý nghĩa vơ quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đoàn viên sức chiến đấu tổ chức Đồn Trong đó, lực lượng Đoàn viên niên khối trường học lực lượng nịng cốt có ý nghĩa đặc biệt quan trọng việc phát triển tổ chức, trì hoạt động phong trào Đoàn Đây lực lượng đồn viên có trình độ nhận thức trình độ học vấn cao, tập trung trí tuệ, sức trẻ phục vụ đắc lực cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên, trước yêu cầu mở rộng quy mô giáo dục bậc đại học, số lượng trường đại học gia tăng có chuyển đổi mạnh mẽ từ hình thức đào tạo truyền thống (theo niên chế) sang hình thức đào tạo theo tín trường, địi hỏi tổ chức Đồn cần có biện pháp để quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường đại học phù hợp với yêu cầu thực tiễn Qua thực tế cơng tác Đồn phong trào niên năm gần đây, hoạt động giáo dục trị tư tưởng Đồn niên trường đại học có chuyển biến tích cực Tuy nhiên, bộc lộ nhiều hạn chế, cụ thể: Cơng tác bồi dưỡng giáo dục lý tưởng trị, đạo đức cách mạng, lối sống văn hoá ý thức chấp hành pháp luật cho Đoàn viên niên hiệu chưa cao; nội dung giáo dục chưa phong phú, chậm đổi mới, nhiều vấn đề phát sinh chưa tiếp cận để có giải pháp định hướng hiệu Hình thức giáo dục khơng trường cứng nhắc, chưa thực phù hợp chưa hấp dẫn; công tác nắm thông tin định hướng dư luận Đoàn viên niên chưa quan tâm đầu tư mức Tính hiệu giáo dục tổ chức Đoàn niên, Hội Sinh viên trước tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội chưa cao Xuất phát từ yêu cầu cấp bách đó, nhằm quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng Đồn trường đại học, tơi chọn đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương” Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục trị tư tưởng Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường đại học Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên niên cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên niên cộng sản Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương Giả thuyết khoa học Cơng tác quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học quan tâm đạt kết định Tuy nhiên, trước yêu cầu giai đoạn phát triển xã hội nay, việc quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên cần có biện pháp phù hợp hiệu Nếu phân tích rõ yêu cầu cơng tác giáo dục trị tư tưởng thực trạng công tác trường Đại học địa bàn tỉnh Bình Dương đề biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên phù hợp sát thực, mang lại kết giáo dục tốt Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Xác định sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng hoạt động giáo dục trị tư tưởng quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 5.2 Đề xuất biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu cơng tác quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh sinh viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương Đề tài khơng nghiên cứu đối tượng đoàn viên giảng viên trẻ trường đại học Chúng tiến hành khảo sát 07 trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương bao gồm: Trường Đại Thủ Dầu Một, Đại học Bình Dương, Đại học Thủy Lợi sở (cơ sở Bình Dương), Đại học Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương, Đại học Quốc tế Miền Đông, Đại học Việt Đức, Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh (Cơ sở Bình Dương) Số liệu sử dụng phục vụ trình nghiên cứu, tham khảo từ năm 2009 đến năm 2016 Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Phân tích tổng hợp nghiên cứu Nghị Đảng, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Điều lệ Đồn, Hướng dẫn thực Điều lệ Đoàn, Luật niên, Văn kiện, báo cáo cấp, ngành liên quan đến công tác Đoàn phong trào niên 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Thu thập thông tin qua việc quan sát hoạt động quản lý giáo dục trị tư tưởng BCH Đoàn trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 7.2.2 Phương pháp chuyên gia Xin ý kiến chun gia, cán Đồn để tìm hiểu thêm thơng tin hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên trường đại học 7.3 Phương pháp vấn Trực tiếp trò chuyện, tìm hiểu thơng tin qua ĐVTN, sinh viên trường đại học hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 7.4 Phương pháp điều tra bảng hỏi Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát gửi cán bộ, đoàn viên, sinh viên nhằm mục đích thu thập thơng tin hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 7.5 Phương pháp xử lý số liệu toán thống kê Dùng phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu đề tài Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo phụ lục nội dung, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận vấn đề quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học Chương 2: Thực trạng hoạt động giáo dục trị tư tưởng quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 3: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Đồn TNCS Hồ Chí Minh 1.2.3 Tổ chức đồn TNCS Hồ Chí Minh trường đại học 1.2.4 Đồn viên TNCS Hồ Chí Minh 1.2.5 Giáo dục trị tư tưởng 1.3 Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh 1.3.1 Hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh 1.3.2 Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên 1.3.3 Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường đại học 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên trường đại học Kết luận chương Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG 2.1 Vài nét trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh 2.1.1 Vài nét trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 2.1.2 Vài nét hoạt động Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường Đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 2.2 Thực trạng giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 2.2.1 Nhận thức cán bộ, giảng viên hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên, sinh viên trường đại học 2.2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên, sinh viên 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 2.3.1 Thực trạng quản lý, đạo cấp ủy, lãnh đạo nhà trường việc nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên 2.3.2 Thực trạng việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên Đoàn trường 2.3.3 Thực trạng quản lý việc tổ chức hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên BCH Đoàn trường đại học 2.3.4 Công tác kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch tổ chức hoạt động 2.3.5 Việc phối kết hợp BCH Đoàn trường lãnh đạo Nhà trường quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên 2.3.6 Các điều kiện đảm bảo thực hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên trường đại học 2.4.1 Mặt mạnh, mặt yếu 2.4.2 Cơ hội thách thức Kết luận chương Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH DƯƠNG 3.1 Định hướng nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 3.1.1 Những định hướng xây dựng biện pháp giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên 3.1.2 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 3.2 Các biện pháp quản lý cụ thể 3.2.1 Đảm bảo lãnh đạo Đảng, phối hợp lãnh đạo nhà trường phòng ban chức năng, chủ động tổ chức thực Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trường 3.2.2 Thực tốt chức năng: lập kế hoạch, đạo đổi phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên 3.2.3 Xây dựng sử dụng có hiệu đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên thực công tác giáo dục Đồn 3.2.4 Phát huy vai trị làm nịng cốt trị Đồn Hội Sinh viên để đạo đồng hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên trường có tổ chức Hội Sinh viên 3.2.5 Thường xuyên kiểm tra, đánh giá khách quan hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên Đoàn trường 3.3 Mối quan hệ biện pháp 3.4 Khảo sát tính cấp thiết khả thi biện pháp 3.4.1 Mục đích khảo sát, 3.4.2 Phương pháp hình thức khảo sát 3.4.3 Kết khảo sát Kết luận chương KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 12 ... 1.3 Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên Đồn TNCS Hồ Chí Minh 1.3.1 Hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh 1.3.2 Quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho... trường quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên 2.3.6 Các điều kiện đảm bảo thực hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trị. .. trạng hoạt động giáo dục trị tư tưởng quản lý hoạt động giáo dục trị tư tưởng cho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học địa bàn tỉnh Bình Dương 5.2 Đề xuất biện pháp tăng cường quản lý hoạt động