Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5

92 593 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

1 NGÂN HÀNG THẾ GIỚI DỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔI MỚI GDPT TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TIỂU HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC MÔN MĨ THUẬT (Mô đun 3 5) HÀ NỘI, 2020 2 CÁC CHỮ VIẾT TẮT Giáo viên GV Học sinh HS Phẩm chất PC Kiến thức KT Kĩ năng KN Năng lực NL Phương pháp PP Sách giáo khoa SGK Chương trình CT Chương trình giáo dục phổ thông CT GDPT 3 THÔNG TIN TÁC GIẢ TS Nguyễn Ngọc Ân – Công đoàn Giáo dục Việt Nam ThS NCS Đinh Quang Mạnh – Trường Đại học Tân Trào, Tuyên Quang 4[.]

Ngày đăng: 29/05/2022, 23:54

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Gọi tên được hình dáng của các đò dùng vật dụng xung quanh; - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
i tên được hình dáng của các đò dùng vật dụng xung quanh; (Trang 20)
đã hình thành được những phẩm chất và năng lực nào? Cần phát triển những năng lực nào? Học sinh đã hình thành và phát triển các năng lực đó bằng cách nào và sẽ phải làm gì thông qua các bài học mĩ thuật để phẩm chất và năng lực đó tốt hơn trong tương lai - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
h ình thành được những phẩm chất và năng lực nào? Cần phát triển những năng lực nào? Học sinh đã hình thành và phát triển các năng lực đó bằng cách nào và sẽ phải làm gì thông qua các bài học mĩ thuật để phẩm chất và năng lực đó tốt hơn trong tương lai (Trang 29)
- Học sin hE không thể nặn tạo hình sản phẩm theo yêu cầu (5) - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
c sin hE không thể nặn tạo hình sản phẩm theo yêu cầu (5) (Trang 58)
BẢNG KIỂM QUAN SÁT - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
BẢNG KIỂM QUAN SÁT (Trang 60)
Ví dụ về Bảng kiểm quan sát và ghi chép những sự việc cụ thể, thường xuyên - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
d ụ về Bảng kiểm quan sát và ghi chép những sự việc cụ thể, thường xuyên (Trang 62)
BẢNG KIỂM QUAN SÁT - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
BẢNG KIỂM QUAN SÁT (Trang 63)
những bài tạo hình 3D - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
nh ững bài tạo hình 3D (Trang 65)
Nhận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc. - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
h ận biết được yếu tố tạo hình: chấm, nét, hình, khối, màu sắc. (Trang 67)
với hình của đối - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
v ới hình của đối (Trang 69)
- Các mô tả về hành vi hoặc kết quả hành động phải rõ ràng, dễ hiểu, dễ hình dung và đáp ứng các tiêu chí về phẩm chất và năng lực cần đạt - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
c mô tả về hành vi hoặc kết quả hành động phải rõ ràng, dễ hiểu, dễ hình dung và đáp ứng các tiêu chí về phẩm chất và năng lực cần đạt (Trang 70)
Chú ý: Những gợi ý phải liên quan đến hình ảnh, biểu tượng đất nước, có chứa đựng các yếu tố tạo hình - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
h ú ý: Những gợi ý phải liên quan đến hình ảnh, biểu tượng đất nước, có chứa đựng các yếu tố tạo hình (Trang 71)
a) Hình vuông b) Hình tròn c) Hình chữ nhật d) Hình tam giác 2 Chiếc quạt dùng để làm gì? a) Để đun nước - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
a Hình vuông b) Hình tròn c) Hình chữ nhật d) Hình tam giác 2 Chiếc quạt dùng để làm gì? a) Để đun nước (Trang 71)
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN (Trang 73)
Chiếc bảng trong lớp Màu đỏ - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
hi ếc bảng trong lớp Màu đỏ (Trang 73)
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN (Trang 75)
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN (Trang 76)
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN (Trang 76)
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
ĐÃ ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHƯA ĐƯỢC HÌNH THÀNH/ PHÁT TRIỂN (Trang 77)
– Tạo được chấm bằng nhiều cách khác nhau, biết sử dụng chấm trong tạo hình và trang trí sản phẩm - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
o được chấm bằng nhiều cách khác nhau, biết sử dụng chấm trong tạo hình và trang trí sản phẩm (Trang 80)
Trong quá trình học sinh thực hiện bài tập, giáo viên sử dụng bảng kiểm quan sát mỗi học sinh/ nhóm học sinh - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
rong quá trình học sinh thực hiện bài tập, giáo viên sử dụng bảng kiểm quan sát mỗi học sinh/ nhóm học sinh (Trang 83)
- Học sinh hình thành năng lực: “Giao tiếp và hợp tác”; năng lực “Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ” - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
c sinh hình thành năng lực: “Giao tiếp và hợp tác”; năng lực “Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ” (Trang 83)
III. Phương pháp và hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh qua bài học - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
h ương pháp và hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh qua bài học (Trang 86)
+ Khả năng quan sát và ghi nhớ các hình ảnh cuộc sống xung quanh; + Kỹ năng sử dụng bút màu, kỹ năng tô màu - Kiểm tra đánh giá HSTH theo hướng phát triển NL môn Mĩ thuật Module 3.5
h ả năng quan sát và ghi nhớ các hình ảnh cuộc sống xung quanh; + Kỹ năng sử dụng bút màu, kỹ năng tô màu (Trang 90)

TRÍCH ĐOẠN

Một số công cụ sử dụng trong phương pháp đánh giá quan sát Công cụ sử dụng trong phương pháp đánh giá theo tiêu chí

Công cụ đánh giá trắc nghiệm khách quan

Năng lực và biểu hiện một số trạng thái biểu hiện phổ biến của học sinh Lập bảng kế hoạch kiểm tra, đánh giá trong dạy học chủ đề Thiết kế và sử dụng công cụ đánh giá theo kế hoạch đã lập Phân tích ví dụ minh hoạ về kiểm tra, đánh giá một chủ đề Tài liệu minh họa 2

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN