Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 1 – Bài 1 SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Học sinh hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị, tại sao cần phải sống giản dị? 2 Năng lực Năng lực chung Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, Năng lực chuyên biệt + Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật và chuẩn mực đạo đức xã hội + Tự chịu trách nhiệm và thực hiện trách nhiệm công dân vối cộn.
Tiết – Bài SỐNG GIẢN DỊ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1 Kiến thức: -Họcsinhhiểuthếnàolàsốnggiảndịvàkhônggiảndị,tạisaocầnphảisốnggiảndị? Năng lực: -Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,năng lựctựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngơnngữ, -Nănglựcchunbiệt: +Tựnhậnthức,tựđiềuchỉnhhànhviphùhợpvớiphápluậtvàchuẩnmựcđạođứcxãhội +Tựchịutráchnhiệmvàthựchiệntráchnhiệmcơngdânvốicộngđồng,đấtnước. +Giảiquyếtcácvấnđềđạođức,phápluật,chínhtrị,xãhội. Phẩm chất: -Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchấttốtđẹp:yêunước,nhânái, chămchỉ,trungthực,tráchnhiệm. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,tranh,ảnh,tìnhhuống,giấykhổlớn. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: KíchthíchvàhuyđộngvốnhiểubiếtcủaHSvềđứctínhgiảndị b Nội dung: HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoucầucủaGV. c Sản phẩm -Tranhảnh -Trìnhbàymiệng d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâuhỏi: =>Xuấtpháttừtìnhhuốngcóvấnđề GVchoHSquansáttranhHồChíMinhtrongSGKsauđóđặtcâuhỏi: ?Quan sát ảnh Bác em thấy Bác Hồ mặc trang phục ngày độc lập đất nước? ? Qua em học đức tính tốt đẹp Bác Hồ -Họcsinhtiếpnhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình -Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn -Dựkiếnsảnphẩm:trangphụccủaBácrấtgiảndị:cổcao,cúcđónggọngàng… - Bước 3: Báo cáo kết quả:Hs báo cáo - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS -Giáoviênquansát,theodõipháthiện kịpthờinhữngkhókhăncủahs -HS:Nhậnxét: - Bước 3: Báo cáo kết quả:cặp đôi báo cáo - Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a Mục tiêu: Hshiểuđượckháiniệm,ý nghĩacủasốnggiảndị. b Nội dung: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung lớp c Sản phẩm: - Trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm d Tổ chức thức hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâu hỏi: Thế sống giản dị ? SẢN PHẨM DỰ KIẾN Nội dung học: a Sống giản dị: -Làsốngphùhợpvớiđiềukiện,hồn cảnhcủabảnthân,giađìnhvàxãhội. GVchialớp2nhómchoHSthảoluận N1:Tìm biểu lối sống giản dị sống? HS: N2:Tìm biểu trái với giản dị sống? Sống giản dị có ý nghĩa chúng ta? Từ biểu giản dị em nêu cách rèn luyện để trở thành người có lối sống giản dị? - Bước 2: Thực nhiệm vụ -Họcsinhđọctruyện,suynghĩcánhân, cặpđôitraođổi -Giáoviênquansát,theodõipháthiện kịpthờinhữngkhókhăncủahs - Bước 3: Báo cáo kết quả:đạidiện nhómbáocáo - Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Giảndịkhơngcónghĩalàqualoa,đại khái,tuỳtiện Sốnggiảndịphảiphù hợpvớilứatuổi,điềukiệncủabảnthân, giađìnhvàxãhội. *Biểuhiện:khơngxahoa,lãngphí, khơngchạytheonhữngnhucầuvật chấtvàhìnhthứcbềngồi. *Tráivớigiảndị: -Xahoa,lảngphí,cầukỳ,qualoa,tuỳ tiện,nóinăngbộclốc,trốngkhơng b Ý nghĩa: -Làphẩmchấtđạođứccầncóởmỗi người. -Sốnggiảndịsẽđượcmọingườiu mến,cảmthơng,giúpđỡ. c Cách rèn luyện: -Lờinói:Dễhiểu,thânmật,chân thật. -Tháiđộ:Cởimở,chanhịa C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mụctiêu:giúphscủngcốlạikiếnthứcđãhọc b.Nộidung:hoạtđộngcánhân c.Sảnphẩm:phiếuhọctập d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: Hướng dẫn HS làm tập 3.Bài tập: Bài (SGK) Bài1(SGK) HStrảlời -Bứctranh3:Thểhiệntínhgiảndịcủa HS Bài (SGK) khiđếntrường. HS: Bài2(SGK) GV:Hãynêuýkiếncủaemvềviệclàm -Biểuhiệngiảndị:2,5. sau:“Sinhnhậtlầnthứ12củaHoađượctổ -ViệclàmcủaHoaxahoa,lãngphí, chứcrấtlinhđình”. khơng phùhợpvớiđiềukiệncủabảnthân. - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ -Họcsinhlàmviệccánhân -Giáoviênquansáthslàm,gợiývàgiảiquyếtkhókhănđốivớiHsyếukém - Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo -Gvgọimỗibài1bạnhọcsinhlàmchưađchồnthiệnlênbảngdánkếtquảlàmbàitập củamình - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviênchốtkiếnthứcvàghibảng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a.Mụctiêu:giúphsvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthực tiễn b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV. c.Sảnphẩm:câutrảlờicủahs d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: ? Hãy nêu gương sống giản dị lớp, trường xã hội mà em biết ? Theo em, học sinh cần phải làm để rèn luyện tính giản dị ? Em tìm số câu thơ, ca dao, tục ngữ nói tính giản dị - Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ -Họcsinhlàmviệccánhân -GiáoviênquansáthslàmvàgợiýcáccáchxửlíchoHs -Dựkiếnsảnphẩm:tụcngữ Tốtgỗhơntốtnướcsơn. - Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo - Bước 4: Kết luận, nhận định -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Họcbàicũ,trảlờicâuhỏiSGK. -Hồnthànhcâuhỏiphầnvậndụng,tìmtịimởrộng -Chuẩnbịbàimới Ngàysoạn:Ngàydạy: Tiết – Bài 2: TRUNG THỰC I MỤC TIÊU: Kiến thức: -HShiểuthếnàolàtrungthực,biểuhiệnvàýnghĩacủanó. 2.Năng lực: -Nănglựcchung:NLtưduy,NLhợptác,NLgiaotiếp,NLngơnngữ,NLgiảiquyếtvấn đề,NLtưduyphêphán. Nănglựcchunbiệt -HSbiếtphânbiệtcáchànhvithểhiệntínhtrungthựcvàkhơngtrungthực,biếttựkiểm tra,điềuchỉnhhànhvicủamìnhđểcóbiệnphápRLtínhtrungthực. Phẩm chất: Giúphọcsinhrènluyệnbảnthânpháttriểncácphẩmchấttốtđẹp:unước,nhânái, chămchỉ,trungthực,tráchnhiệm. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,tranh,ảnh,tìnhhuống,giấykhổlớn. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a.Mụctiêu:KíchthíchvàhuyđộngvốnhiểubiếtcủaHSvềđứctínhtrungthực b.Nộidung: HSđọcSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoucầucủaGV. c.Sảnphẩm -Trìnhbàymiệng d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâuhỏi: ->Xuấtpháttừtìnhhuốngcóvấnđề -GVcungcấpbảngphụcónộidung: T rongnhữnghànhvisauhànhvinàosai: -Trựcnhậtlớpmìnhsạch,đẩyrácsanglớpbạn. -Giờkiểmtrabàicũgiảvờđaubụngxinrangồi. -Xintiềnhọcđểchơiđiệntử. -Ngủdậymuộnđihọctrễbịalídokhơngchínhđáng -Họcsinhtiếpnhận - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Họcsinh:chiasẻnhữnghiểubiếtcủamình -Giáoviênquansát,độngviêngiúpđỡkhihsgặpkhókhăn -Dựkiếnsảnphẩm:tấtcảcáchànhviđềusai - Bước 3: Báo cáo kết quả:Hsbáocáo - Bước 4: Đánh giá kết -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviêngieovấnđềcầntìmhiểutrongbàihọc… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc/sgk a.Mụctiêu:Hshiểuđượcđứctínhgiảndị củaBácHồ b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểu nộidungkiếnthứctheoucầucủaGV. c.Sảnphẩm: -Trìnhbàymiệng -Phiếuhọctậpcủanhómcặpđơi d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: -GiáoviênyêucầuHS:Đọctruyện/sgk GV:Nêucâuhỏi: Mi-ken-lăng-giơ có thái độ ntn trước việc làm Bramantơ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử ? Điều chứng tỏ ơng người ntn? - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ -Họcsinhđọctruyện,suynghĩcánhân,cặp đơitraođổi -Giáoviênquansát,theodõipháthiệnkịp thờinhữngkhókhăncủahs - Dự kiến sản phẩm - Bước 3: Báo cáo kết quả:cặp đôi báo cáo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học a.Mụctiêu:Hshiểuđượckháiniệm,ýnghĩa của đứctínhtrungthực. b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểu nội dungkiếnthứctheoucầucủaGV. c.Sảnphẩm: -Trìnhbàymiệng -Phiếuhọctậpcủanhóm d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,ucầuHStrảlờicâuhỏi: 1 Truyện đọc: «Sự cơng minh, trực nhân tài » SGK/6 1.ƠngrấtốnhậnBramantơvìln chơixấu,kìnhđịch,làmgiảmdanh tiếng,hạiđếnsựnghiệpcủaơng. -Nhưngơngvẩncơngkhaiđánhgiá râtcaoBramantơvàkhẳngđịnh“Với tưcáchlà sánhbằng” 2.Vìơnglàngườithẳngthắn,ln tơntrọngvànóilênsựthật,khơngđể tìnhcảmcánhânchiphốilàmmất tínhkháchquankhiđánhgiásựviệc. 3.Trungthựctrọngcơnglý. Nội dung học a.Trungthực -Lntơntrọngsựthật,chânlí,lẽ phải. *Biểuhiện: -Ngaythẳng,thậtthà,dũngcảm nhậnlỗikhimìnhmắckhuyếtđiểm. b.Ýnghĩa: -Sốngtrungthựcgiúptanângcao phẩmgiá. -Làmlànhmạnhcácmốiquanhệxã hộiđượcmọingườitinyêu,kính trọng. Thế trung thực ? GVchialớp2nhómchoHSthảoluận N1 Tìm biểu trung thực học tập ? N2 Tìm biểu tính trung thực quan hệ với người ? -Họcsinhtiếpnhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ -Họcsinhsuynghĩcánhân,cácnhómtrao đổi -Giáoviênquansát,theodõipháthiệnkịp thờinhữngkhókhăncủahs -Dựkiếnsảnphẩm: - Bước 3: Báo cáo kết quả:đại diện nhóm báo cáo - Bước 4: Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Trungthựcbiểuhiệnởnhiềukhíacạnhkhác nhautrongcuộcsống,khơngchỉtrungthực vớimọingườimàcầntrungthựcvớibản thân. Rútranộidungbàihọc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mụctiêu:giúphscủngcốlạikiếnthứcđãhọc b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV c.Sảnphẩm:phiếuhọctập d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: GVhướngdẫnhsluyệntập Bài tập : Bài 1(SGK) Bài1:4,5,6thểhiệntínhtrungthực. Bài2:Việclàmcủangườithầythuốcxuấtphát Bài 2(SGK) từtấmlịngnhânđạo,lnmongmuốnbệnh nhânsốnglạcquanđểcónghịlựchyvọng chiếnthắngbệnhtật.-ViệclàmcủaHoaxahoa, lãngphí,khơngphùhợpvớiđiềukiệncủabản thân. - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm, gợi ý giải khó khăn Hs yếu - Dự kiến sản phẩm: - Bước 3: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo -Gvgọimỗibài1bạnhọcsinhlàmchưađchồnthiệnlênbảngdánkếtquảlàmbàitập củamình - Bước 4: Đánh giá kết -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá ->Giáoviênchốtkiếnthứcvàghibảng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a.Mụctiêu:giúphsvậndụngkiếnthứcđãhọcvàogiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthực tiễn b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV. c.Sảnphẩm:TừbàiHSvậndụngkiếnthứcđểtrảlờicâuhỏiGVđưara. d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: -Họcsinhtựđánhgiá,đánhgiálẫnnhau -Giáoviênđánhgiá - Bước 2: Thực nhiệm vụ: 1.Nêubiểuhiệnhànhvithiếutrungthực? 2.Ngườitrungthựcthểhiệnhànhđộngtếnhị,khônkhéontn? - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: -Họcsinhlàmviệccánhân -GiáoviênquansáthslàmvàgợiýcáccáchxửlíchoHs 1.Dốitrá,xuntạc,bópméosựthật,ngượclạichânlý. 2.-Khơngphảiđiềugìcũngnóira,chỗnàocũngnói,khơngphảinghĩgìlànói. -Khơngnóiđúngsựthậtmàvẫnlàhànhvitrungthực. -ChedấusựthậtcólợichoXH:Bácsĩkhơngnóithậtbệnhtậtcủabệnhnhân,nóidốikẻ địch,kẻxấu - Bước 4: Báo cáo kết quả: cánhânbáocáo - Bước 5: Đánh giá kết -Họcsinhnhậnxét,bổsung,đánhgiá -Giáoviênnhậnxét,đánhgiá * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Họcbàicũ,trảlờicâuhỏiSGK. -Hồnthànhcâuhỏiphầnvậndụng,tìmtịimởrộng -Chuẩnbịbàimới Ngàysoạn: Ngàydạy: Tiết – Bài : TỰ TRỌNG I Mục tiêu Kiến thức: HShiểuthếnàolàtựtrọng,biểuhiệnvàýnghĩacủanó. 2 Năng lực: -Nănglựcchung:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựcsángtạo,năng lựctựquảnlý,nănglựcgiaotiếp,nănglựchợptác,nănglựcsửdụngngônngữ, -Nănglựcchuyênbiệt: +Tựnhậnthức,tựđiềuchỉnhhànhviphùhợpvớiphápluậtvàchuẩnmựcđạođứcxãhội - Phẩm chất: Tựlập,tựtin,tựchủ -Giáodụcýthức,làmtheonhữngviệclàmtốtvàtránhnhữngbiểuhiệnxấu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -GV:Giáoán,hệthốngbàitập,phiếuhọctập -HS:xemlạicácbàiđãhọc III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Phần 1: Tổ chức trò chơi Gvtổchứcchohsmộtsốtrịchơidângian Phâncơngngườiquảntrị-hsthamgia Phần 2: Giới thiệu làng nghề, truyền thống tốt đẹp quê hương Hà Nam HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ SẢN PHẨM DỰ KIẾN Làng nghề mây tre đan Ngọc Động, Duy Tiên: NgọcĐộngthuộcxãHồngĐơng,DuyTiên,Hà Namđượccoilàtrungtâmcủaxãvìsựpháttriểnkinh tếvượtbậcsovớicáclàngtrongxãHồngĐơng. Năm2004,làngnghềxứngđángđượcUBNDtỉnh côngnhậnlàngnghềtruyềnthốngmâygiangđan NgọcĐộng.Doanhthutừxuấtkhẩunăm2003đạt13 tỉđồng,chiếm86,6%tổngdoanhthucủalàng. Làng nghề trống Ðọi Tam: Làng nghề trống Ðọi Tam thuộcxãÐọiSơn,huyện DuyTiên,tỉnhHàNam.ThợlàngÐọiTamlàmđủcác loạitrống:trốngdùngtrongđìnhchùa,trốngchèo, trốngtrường,trốngtrungthu…Gầnđây,ĐọiTamnổi tiếnghơnbởicácnghệnhânởđâyđượcvinhdựlàm 285chiếctrốnghộiđầutiêncủalễkỷniệm990năm ThăngLong-HàNội.DânlàngĐọiTamcũngđang háohứcchuẩnbịhàngtrămchiếctrốngnhândịp ThăngLong-HàNộikỷniệm1000năm.ĐếnĐọi Tam,dukháchđượcthưởngthứccácnghệnhânlàm trốngcũngnhưđượcbiếtđếnnhữngchiếctrốngdân làngđã“đónggóp”chongàyvuicủađấtnước. Làng dệt Đại Hồng: LàngĐạiHồnggồmcó17xómcủaxãHịaHậubây giờ,chiếmtới3/4diệntíchcủaxã.Nghềdệtđượcbà connơiđâyvẫnđượcgìngiữvàpháttriển.Năm2004 làngnghềĐạiHồngđượcUBNDtỉnhHàNamcơng nhậnvàcấpbằnglàngnghềdệttruyềnthốngvớigiá trịsảnxuấtlớnnhấtsovớicáclàngnghềtrongtỉnh. 5 Làng dệt lụa Nha Xá (xãMộcNam,huyệnDuy Tiên). Sảnphẩmchínhởđâylàlụatơtằmvàđũi.Sảnphẩm khơngchỉnổitiếngvớicáccơ,cácmẹtrongnướcmà cảtrênthịtrườngthếgiới.Vớiquymơhiệnđại,500 khungdệtcơngsuấtđạt900.000-1.000.000mét lụa/năm.LàngdệtnằmngaybênbờsơngHồng,tại vùngdâunổitiếngcủahuyệnDuyTiên.LàngNhaXá cũngcónhiềudấuấncủalàngViệtcổ,cạnhcácđiểm ditíchvănhốlịchsửnhưđềnLảnhGiang,chùa LongĐọiSơn tạocholàngdệtngàymộtpháttriển. Sau tìm hiểu: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV:ChuyểnđặtcâuhỏichoHStrảlời: Em có nhận xét truyền thống văn hóa làng nghề quê hương? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: +HSHoạtđộngtheonhómđơi,quansáthình +GV:quansátvàtrợgiúpcáccặp. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: +HS:Lắngnghe,ghichú,mộtHSphátbiểulại +Cácnhómnhậnxét,bổsungchonhau. -HàNamlàcáinơicủatruyền - Bước 4: Kết luận, nhận định: GVchínhxáchóavà thốngtốtđẹp,nơilưugiữnhiều gọi1họcsinhnhắclạikiếnthức nghềtruyềnthống Ngàysoạn: Ngàydạy: Tiết 16 : Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương TÌM HIỂU NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Họcsinhnắmđược Kiến thức -Vậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcđểliênhệhoặcgiảiquyếtcácvấnđềởđịaphơng,các bàitập Năng lực -Nănglực:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựctưduysángtạo,năng lực tựquảnlí,nănglựchợptác, -Nănglựcchunbiệt: +Tựnhậnthức,tựđiềuchỉnhhànhviphùhợpvớiphápluậtvàchuẩnmựcđạođứcxãhội. +Tựchịutráchnhiệmvàthựchiệntráchnhiệmcơngdânvốicộngđồng,đấtnước. +Giảiquyếtcácvấnđềđạođức,phápluật,chínhtrị,xãhội. Thái độ -Giáodụcýthức,làmtheonhữngviệclàmtốtvàtránhnhữngbiểuhiệnxấu II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -GV:Giáoán,hệthốngbàitập,phiếuhọctập -HS:xemlạicácbàiđãhọc III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a.Mụctiêu: b.Nộidung:HSquansátSGKđểtìmhiểunộidungkiếnthứctheoyêucầucủaGV. c.Sảnphẩm:TừbàiHSvậndụngkiếnthứcđểtrảlờicâuhỏiGVđưara. d.Tổchứcthựchiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GVgiớithiệu,yêucầuHStrảlờicâuhỏi: Giới thiệu nghề truyền thống Hà Nam mà em tìm hiểu tiết trước? - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HSthựchiệnnhiệmvụtrongthờigian2phút. - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GVgọimộtsốHStrảlời,HSkhácnhậnxét,bổsung. - Bước 4: Kết luận, nhận định: GVđánhgiákếtquảcủaHS,trêncơsởđódẫndắtHS vào bàihọcmới. B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC C+ D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG ( Thực hành tìm hiểu làng nghề) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ SẢN PHẨM DỰ KIẾN Theoquyhoạch,xãNhậtTân(HàNam) 1 Các làng nghề xã Nhật Tân códiệntíchtựnhiên458,28ha,nhânkhẩu là10.330người.Vớivịtríđịalýnằmở phíaĐơngbắccủahuyệnKimBảng,đây lànơiđầumốigiaothơngquantrọngtừ thủđơHàNộiđivàohuyệnKimBảng, khudulịchTamTrúcBaSaonênđãgiúp choNhậtTântrởthànhnơigiaolưubn bánpháttriểnsầmuất,tạođiềukiệncho xúctiếnthươngmạilàngnghềpháttriển. -Cùngvớisựpháttriểncủaviệcgiao thươngbnbán,ngồisảnxuấtnơng nghiệp,chănnilàchính,ngườidân NhậtTâncịnbiếtlàmnghềthủcơng truyềnthốngnhư:nghềdệtđãhìnhthành từcáchđây500năm,songsongđólà nghềmộccùnghìnhthànhtheođóđể đóngranhữngmáydệtthủcơngvàsửa chữamáydệtphụcvụchonghềdệtcủa làng. Đếnnhữngnăm90củathậpkỷ20,nghề mâygiangđanxãxuấthiệnvàđãthuhút đượcgần2.000laođộngthamgia,ngồi racịnmộtsốngànhnghềkhácnhưkhảm trai,sơnmàikhảmvỏtrứng…Đểphát triểnvàtránhmaimộtlạngnghềtruyền thống,năm2003làngnghềNhậtTânđã đệđơntrìnhUBNDtỉnhHàNamcơng nhậnlàlàngnghềNhậtTân,vớisốlao độngnghềdệtlà1.115người,sảnphẩm 1.924triệumétvải;laođộngnghềmây giangđanlà1.990người,sảnphẩmlàmra Làng gốm Quyết Thành đạt959.100sảnphẩm;nghềmộclà397 người,sảnphẩmlàmra6.508sảnphẩm. Năm2004,NhậtTânđãđượcUBNDtỉnh HàNamcôngnhậnlàLàngđanghềNhật Tân. -LànggốmQuyếtThành,thịtrấnQuế, Cácsảnphẩmkháđadạng huyệnKimBảngcótừthếkỷXVI.Sản phẩmđặctrưngcủalàngnghềtruyền thốngnàychínhlàgốmson -LànggốmQuyếtThành,thịtrấnQuế, Năm 2010 sản phẩm hàng son Sở huyệnKimBảngcótừthếkỷXVI.Sản Khoa học Công nghệ công nhận thương phẩmđặctrưngcủalàngnghềtruyền hiệu “ Gốm son mỹ nghệ Quyết Thành ” thốngnàychínhlàgốmson-mộtloại TheoơngNguyễnĐứcPhú,chủnhiệmhợp gốmkhơngcầnkếthợpvớihốchấtvà tácxãQuyếtThànhchobiết:“Quathờigian men,màvẫntựlênmàuđỏthắmdo cácsảnphẩmgốmsứcũngdầnđượcthay ngunliệuđấttựnhiênởvùngnày. thế,thếnhưngnhữngsảnphẩmmangnét vănhóariêng,độcđáovẫnđượcnhândân -Khơnggiốngvớinhiềusảnphẩmthủ tronglànggiữgìn,bảotồn,pháttriển…để cơngmỹnghệkhác,gốmsonkhơngvộivã giữgìnvàpháthuygiátrịhiệnnayđịa thuyếtphụcngườixembằngvẻđẹphào phươngchútrọngđầutưtrangthiếtbịmáy nhốngngaytừbanđầu.Nhưngcàngnhìn móc,cảitạonângcấpnhàxưởng,đàotạolại lâu,ngườitacàngcảmnhậnrõvẻđẹp độingũlaođộngcótaynghề.Nhấtlàtun dungdị,vừasangtrọngcủanó truyềngiáodụcvàdạynghềlạichothếhệ -Năm2004,làngQuyếtThànhđược trẻluônđượcchútrọng”. UBNDtỉnhHàNamcôngnhậnlàlàng nghềtruyềnthốnggốmQuyếtThành. -Vớitruyềnthốnglịchsửlâuđờicủa mảnhđấtvàconngườinơiđây,sảnphẩm gốmQuyếtThànhsẽtiếptụcpháttriển, trởthànhniềmtựhàokhơngnhữngcủa tỉnhHàNammàcịnlàsảnphẩmnổitiếng trêncảnước. Ngàysoạn: Ngàydạy: Tiết 17: ƠN THI HỌC KÌ I I Mục tiêu cần đạt : Họcsinhnắmđược Kiến thức -Kháiquátlạicáckiếnthứcđãhọctừđầunămđếnnaydướidạngcáccâuhỏiôntập -Làmđềcươngôntập -Hệthốngcácdạngbàitậpcơbản Năng lực -Nănglực:Nănglựctựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđề,nănglựctưduysángtạo,năng lực tựquảnlí,nănglựchợptác, -Nănglựcchunbiệt: +Tựnhậnthức,tựđiềuchỉnhhànhviphùhợpvớiphápluậtvàchuẩnmựcđạođứcxãhội. +Tựchịutráchnhiệmvàthựchiệntráchnhiệmcơngdânvốicộngđồng,đấtnước. +Giảiquyếtcácvấnđềđạođức,phápluật,chínhtrị,xãhội. Phẩm chất: Cótháiđộhọctậpnghiêmtúc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -GV:Giáoán,SGK,TLTK -HS:ChuẩnbịSGK,VởBT III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (ƠN TẬP) *Ơntậplíthuyết:GVcungcấpmộtsốcâuhỏichohọcsinhlàmđềcương Câu hỏi 1: Thế sống giản dị? Ý nghĩa? a/Sốnggiảndị:làsốngphùhợpvớiđiềukiệnhồncảnhcủabảnthân,giađìnhvàxãhội. b/Ýnghĩa: -Ngườigiảndịdễđượcmọingướiqmến. -Aicũngmuốngầngũidểthơngcảm. -Giúpconngườibiếtsốngđúngmức,thắngthắngdễchịu. -Giúptatậptrungsứclựcthờigiờvàoviệclàmcóích. -Tránhxalốisốngđuađịiănchơicóthểlàmhọsangã… Câu hỏi 2: Thếnàolàtrungthực?Liênhệbảnthân? a/Trungthực:làlntơntrọngsựthậttơntrọngchânlí,lẽphải,sốngngaythẳngthậtthà, dámdũngcảmnhậnlỗikhimìnhmắckhuyếtđiểm. b/Tựliênhệ Câu hỏi 3: Tựtrọnglàgì?Vìsaomọingườicầnphảicólịngtựtrọng?Tìm2câucadao( tụcngữ)nóivềtựtrọng? a/Tựtrọng:Làbiếtcoitrọng,biếtgiữgìnphẩmcách,biếtđiềuchỉnhhànhvicánhâncho phùhợpvớivớicácchuẩnmựcxãhội. b /Vìsaomọingườicầnphảicólịngtựtrọng: -Làphẩmchấtđạođứccaoqvàcầnthiếtcủamỗiconngười -Mọingườiđềucầncólịngtựtrọng,bởinhờđóconngườisẽtránhđượcnhữngviệclàm xấucóhạichobảnthân,giađình,xãhộigópphầnnângcaophẩmgiá,uytíncủacánhân, nhậnđượcsựqtrọngcủamọingườixungquanh. *Cadaotụcngữ: Câuhỏi4:uthươngconngườilàgì?Vìsaophảiuthươngconngười?Nêu2câuca dao(tụcngữ)vềchủđềuthươngconngười? a/uthươngconngười:Làquantâmgiúpđỡlàmnhữngđiềutốtđẹpchongườikhác, nhất lànhữngngườigặpkhókhănhoạnnạn b /Biểuhiện: -Sẵnsànggiúpđỡ,thơngcảm,chiasẻ. -Biếtthathứ,cólịngvịtha. -Biếthisinh. c/Ýnghĩa: -uthươngconngườilàtruyềnthốngqbáucủadântộc,cầnđượcgiữgìnpháthuy. -Ngườibiếtuthươngmọingườisẽđượcmọingườiuqvàkínhtrọng. Câuhỏi5:Tơnsưtrọngđạolàgì?Vìsaophảitơnsưtrọngđạo? a/Tơnsưtrọngđạo: -Làtơntrọng,kínhu,biếtơnđốivớithầycơgiáoởmọinơi,mọilúc. -Coitrọngvàlàmtheonhữngđiềuthầycơdạybảo. -Cónhữnghànhđộngđềnđápcơngơncủathầycơgiáo b /Vìsaophảitơnsưtrọngđạo: +Đốivớibảnthân:Trởthànhngườitốtcóíchchoxãhội +Đốivớixãhội:Thầycơgiáocócơngdạydỗ,chochúngtanhữngbàihọc,kiếnthứcđể bướcvàođời.Đólàđạolítốtđẹp.Truyềnthốngqbáucủadântộc Câuhỏi6:Đồnkếttươngtrợlàgì?Ýnghĩacủađồnkếttươngtrợ?Tìmcadao(tụcngữ, danhngơn)nóivềchủđề:Đồnkếttươngtrợ? a/Đồnkếttươngtrợ: -Đồnkết:Thơngcảmchiasẻvàcóviệclàmcụthểgiúpđỡnhaukhigặpkhókhăn. -Tươngtrợ:Làsựliênkếtđùmbọclẫnnhau,giúpđỡnhautạonênsứcmạnhlớnhơnđể hồnthànhnhiệmvụcuảmỗingườivàlàmnênsựnghiệplớn. b /Ýnghĩa:Giúpchúngtadễdànghịanhậpvàocuộcsốngvớinhữngngườixungquanh và đượcngườikhácgiúpđỡ. -Tạonênsứcmạnhvượtquakhókhăn -Làtruyềnthốngqbáucủadântộcta Câuhỏi7:Khoandunglàgì?Ýnghĩa? a/Khoandung:làrộnglịngthathứchongườikháckhihọbiếthốihậnvàsửachữalỗi lầm. b/Ýnghĩa:củalịngkhoandung:Làmộtđứctínhqbáucủaconngười.Ngườicólịng khoandunglnđượcmọingườiumến,tincậyvàcónhiềubạntốt.Nhờcólịngkhoan dungcuộcsốngvàquanhệgiữamọingườivớinhautrởnênlànhmạnh,thânái,dễchịu. Câuhỏi8:Thếnàolàgiađìnhvănhóa?Tạisaocầnphảixâydựnggiađìnhvănhóa? a/Giađìnhvănhóa:làgiađìnhhịathuậnhạnhphúctiếnbộ,thựchiệnkếhoạchhóagia đình,đồnkếtvớixómgiềngvàlàmtốtnghĩavụcơngdân. b/Ýnghĩa: -Đốivớicánhânvàgiađình:Giađìnhlàtổấmnidưỡng,giáodụcmỗiconngười. -Đốivớixãhội:Giađìnhlàtếbàocủaxãhội,giađìnhcóhạnhphúcbìnhnthìxãhội mới ổnđịnh.Vìvậyxâydựnggiađìnhvănhóalàgópphầnxâydựngxãhộivănhóavănminh, tiếnbộhạnhphúc. Câuhỏi9:Thếnàolàgiữgìnvàpháthuytruyềnthốngtốtđẹpcủagiađình,dịnghọ? Chúng tacầnlàmgìvàkhơngnênlàmgìđểpháthuytruyềnthốngtốtđẹpcủagiađìnhdịnghọ? a.Giữgìnvàpháthuytruyềnthốngtốtđẹpcủagiađìnhdịnghọ:Lànốitiếp,pháttriển, rạng rỡthêmtruyềnthống. b Chúngta: -Chúngtacầnphảitơntrọngtựhàotiếpnốitruyềnthốngtốtđẹpcủagiađìnhdịnghọ. Sống trongsạchlươngthiện,tiếpthucáimới,xóabỏcáicũlạchậu. -Khơnglàmtổnhạiđếnthanhdanhcủagiađìnhdịnghọ. Câuhỏi10:Thếnàolàtựtin? *Tựtin:làtintưởngvàokhảnăngcủabảnthân,chủđộngtrongmọiviệc,dámtựquyết định vàhànhđộngmộtcáchchắcchắn,khơnghoangmangdaođộng. -Conngườicầnkiêntrì,tíchcựcchủđộnghọctậphoạtđộngxãhộitậpthểkhơngngừng vươnlênnângcaonănglựcnhậnthứcđểcóđủkhảnănghànhđộngmộtcáchchắcchắn; cần khắcphụctínhrụtrè,tựti,dựadẫm -Làmcácdạngbàitập -Giáoviênchohọcsinhlàmlạimộtsốdạngbàitập:Nhậnbiết,sángtạo,trắcnghiệm đúng sai,xửlítìnhhuống, -Giáoviêngiảiđápmộtsốbàitậpkhó Củng cố -GVkháiqtbàihọc,giảiđápnhữngthắcmắccủahọcsinh Dặn dị -Ơnlạicáckiếnthứcđãhọc -Chuẩnbịbàikiểmtrahọckỳ IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… … …… …………………………………………………………… …………………………… ………… ……………………………………………………………………………… Ngàysoạn:Ngàydạy: TIẾT 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Họcsinhnắmđược Kiến thức: -Huyđộngcáckiếnthứcđãhọctừđầunămđếnnayđểlàmbàikiểmtrahọckỳ -Giúpgiáoviênthunhậnkếtquảđểtổngkết Kĩ năng: -Xácđịnhkiếnthứctrọngtâmđểlàmbài,làmcácdạngbàitập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -GV:Rađềđápán,biểuđiểm -HS:Ơntậpcáckiếnthứcđãhọc III Tiến trình lên lớp 1.Ổnđịnhtổchức:Kiểmtrasĩsố 2.Kiểmtrabàicũ 3.Bàimới: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GDCD ĐỀ KIỂM TRA I PHẦN TRẮC NGHIỆM :(3điểm) * Khoanh tròn vào chữ trước ý mà em cho Câu1.Việclàmnàodướiđâythểhiệnsựtrungthực? A.Khơngnóiđiểmkémđểbốmẹkhỏibuồn. B.Khơngnóikhuyếtđiểmcủabảnthân. C.Nóivớicơgiáolànhàcóviệcbậnđểnghỉhọcđichơi. D.Tựbáocáovớicơgiáovềviệclàmthiếubàitậpcủamình Câu2.Biểuhiệnnàosauđâylàbiểuhiệncủasựtựtin? A.Lnchorằngmìnhlàmđượcmọiviệc. B.Tintưởngvàokhảnăngcủamìnhvàdámnghĩ,dámlàm. C.Lnchorằngmìnhlàmviệcgìcũngđúng. D.Gặpbàitậpkhókhơnglàmđược,khơngcầnnhờbạngiúpđỡ. Câu3.Theoem,câutụcngữ,thànhngữnàosauđâykhơng nóivềlịnguthươngcon người? A.Lálànhđùmlárách.B.Mộtconngựađaucảtàubỏcỏ A.Trâubuộcghéttrâuăn.D.Thươngngườinhưthểthươngthân. Câu4.Biểuhiệnnàosauđâylàbiểuhiệncủagiađìnhvănhóa? A.Giàucó,chamẹhaycảinhau. B.Đờisốngvậtchấtđầyđủ,concáiănchơisungsướng. C.Hịathuận,concáivânglờichamẹ. D.Anhembấthịa Câu5.HãyđánhdấuXvàoơtrốngtươngứngvớinhữngýkiếndướiđây?(1điểm) Ýkiến Đúng Sai 1.Đồnkếtlàsựliênkếtcủamộtnhómngườinhằmđốilậpvới nhữngngườikhác. 2.Đồnkếtsẽtạonênsứcmạnhtolớnchiếnthắngmọikhókhăn, thửthách. 3.Đồnkếtgiúpchoconngườigầngũi,thânáivớinhau,tạora nhiềuniềmvuitrongcuộcsống. 4.Đồnkếttạonênnhữngkinhnghiệmphốihợp,sựnhiệttình, hăngháiđểhồnthànhnhiệmvụ. Câu6.HãynốicộtAvớicộtBsaochođểcóđápánđúng?(1điểm) A-Hànhvi Nối B-Phẩmchấtđạođức 1.Nóithậtvớibốmẹkhibịđiểmkém. 1 a.Sốnggiảndị. 2.Họcthuộcbàiđểkhơngbịđiểmkém. 2 b.Tựtrọng 3.Nóinăngngắngọn,dễhiểu. 3 c.Trungthực 4.Giúpđỡbạnbèkhigặpkhókhăn 4 d.Yêuthươngconngười II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1.( điểm ).Thếnàolàtựtrọng?Vìsao,ởmỗingườicầnphảicólịngtựtrọng? Câu ( điểm) a Theoem,cóphảigiađìnhgiàucóthìlúcnàocũnghạnhphúc khơng?Vìsao? b Đểxâydựnggiađìnhmìnhtrởthànhmộtgiađìnhvănhóa,em cầnphảilàmgì? Câu ( điểm).Cho tình sau. HằngvàLanngồicạnhnhautronglớp.Mộtlần,Hằngvơýlàmdâymựcravởcủa Lan,Lannổicáu,mắngHằngvàcốývẩymựcvàoáoHằng a Em có nhận xét thái độ, hành vi Lan? b Nếu Lan, Hằng vơ tình vẩy mực vào mình, em xử nào? ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM Môn: GDCD I Trắc nghiệm(3đ) Mỗiđápánđúngđược(0,25điểm) Câu Câu Câu Câu D B C C Mỗiđápánđúngđược(0,25điểm) Câu 5:2,3,4:Đ 1:S Câu :1-c;2-b;3-a;4-d. II Tự luận: (7đ) Câu (2đ) A Tự trọng: Làbiếtcoitrọngvàgiữgìnphẩmcách,biếtđiềuchỉnhhànhvicủamình phù hợpvớicácchuẩnmựcxãhội b Cần phải có lịng tự trọng vì: -Tựtrọnglàphẩmchấtđạođứccầnthiếtvàcaoqcủamỗingười. -Giúpconngườicónghịlựcđểvượtquakhókhăn,hồnthànhtốtnhiệmvụ. -Nângcaophẩmgiá,uytíncủabảnthân. Câu (2đ) u cầu học sinh nêu được: a.Giađìnhgiàucókhơngphảibaogiờcũnghạnhphúc:(0,5đ) +Nếugiađìnhgiàucómàvợchồngchungthủy,uthương,giúpđỡnhau,quantâm, chăm sóc,giáodụcconcáithìgiađìnhđómớihạnhphúc.(0,5đ) +Nếugiađìnhgiàucómàvợchơngkhơnguthương,khơngquantâmđếnviệcchăm sóc, giáodụcconcáithìgiađìnhđókhơnghạnhphúc.(0,5đ) b.Liênhệbảnthân:chămngoan,họcgiỏi,vânglờiơngbà,chamẹ (0,5đ) Câu (3 đ) a.Lanlàngườikhơngcólịngkhoandung,haychấpnhặtvàtrảđũangườikhác.(1,5đ) b.NếulàLankhibịHằngvơtìnhdâymựcravở,emsẽbìnhtĩnh,khunHằngnêncẩn thận trongmọiviệc (1,5đ) Củng cố -GVthubài,nhậnxétgiờkiểmtra Dặn dị -Chuẩnbịbài:"Sốngvàlàmviệccókếhoạch" IV/ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………… ………………………… ………… ……………………………………………………………………………… . ... san sân bóng, lớp 7A gặp phải -Lớpcónhiềubạnnữ. khó khăn gì? Khi thấy cơng việc 7A chưa hồn thành, 2.HS:Việccủacáccậucịnnhiều lớp trưởng 7B sang gặp lớp trưởng 7A nói hết ? buổicũngchưachắcđãxong.Các... Phẩm chất: Tựlập,tựtin,tựchủ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,SGK,SGV,SBT? ?GDCD? ? ?7. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức hoạt... ngườixungquanh,ghétthóithờơ,lạnhnhạt,vơtâmcủaconngườivàlênánnhữnghành viđộcác. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.GV:KHBH,SGK,SGV,SBT? ?GDCD? ? ?7. 2.HS:Xemtrướcnộidungbàihọc. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG
