Ứng dụng định lí cơ bản của đại số để xét tính bất khả quy của đa thức trên trường hữu tỷ (LV thạc sĩ)

...

... THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CHUYÊN VẬT LÝ 1.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi chuyên Vật lý 1.1.1 Học sinh giỏi Vật lý học sinh THPT Chuyên 1.1.1.1 .Học sinh giỏi học sinh giỏi Vật lý " Học sinh giỏi ... chọn, xây dựng hệ thống tập chương Những định luật dòng điện không đổi Vật lý 11 THPT - Định hướng, xây dựng phương pháp giải tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không ... đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi -Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên nào? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống...

... chọn, xây dựng hệ thống tập chương Những định luật dòng điện không đổi Vật lý 11 THPT - Định hướng, xây dựng phương pháp giải tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không ... đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi -Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi THPT chuyên nào? Giả thuyết khoa học Xây dựng hệ thống ... lớp chuyên Vật lý THPT 2 Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận đại, xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương Những định luật dòng điện không đổi – Vật lý 11 nhằm bồi dưỡng học sinh...

... · x + B − k = as a quadratic equation in x We know that x1 = A is one root of this equation By Vieta’s formula, the other root of this equation is x2 = kB − A = B2 − k A The first equation implies ... equation in t We know that t1 = X is a root of this equation The other root can be obtained by Vieta’s formula, that is, t2 = kY − X = Y2+1 , X so, in particular, t2 is a positive integer Also, ... equation (x − B)2 = k, or x2 − (2B + 4kB) · x + B + k = 0, 4xB − which has roots x1 = A and x2 From Vieta’s formula, x2 = 2B + 4kB − A = B2 + k A This implies that x2 is a positive integer, so (x2...

... PHÁP GIẢI HỆ PHƢƠNG TRÌNH NAVIER – STOKES CHO DÒNG CHẢY KHÔNG NÉN HAI CHIỀU TRÊN CNN 2.1 Tổng quan Hệ phƣơng trình Navier - Stokes cho dòng chảy không nén hai chiều Hệ phương trình Navier - Stokes ... trình Navier Stokes cho dòng chảy không nén hai chiều 38 2.5 Thiết kế mạng CNN giải Hệ phương trình Navier - Stokes cho dòng chảy không nén hai chiều 39 2.5.1 Thiết kế phần cứng ... áp dụng công nghệ mạng nơron tế bào vào giải phương trình đạo hàm riêng đạt tốc độ tính toán cao đáp ứng nhu cầu cho toán thời gian thực Luận văn thực nghiên cứu công nghệ CNN ứng dụng vào giải...

... tương ứng sử dụng hệ số để định giá cổ phiếu 1.1.3 Định giá cổ phiếu dựa hệ số P/E Bằng cách chia giá cố phiếu công ty cho thu nhập cổ phiếu công ty, hệ số P/E Nếu thu nhập tăng lên với giá cổ phiếu, ... phiếu 1.2 Định giá cổ phiếu sử dụng mô hình hệ số PBV 1.2.1 Lý thuyết chung hệ số PBV Hệ số PBV hệ số sử dụng để định giá cổ phiếu để so sánh giá cổ phiếu so với giá trị ghi sổ cổ phiếu Tỉ lệ ... xem xét xem giá cổ phiếu có phù hợp không ta dựa vào hệ số P/ E chuẩn để đánh giá Nếu P/Ett > P/Echuẩn cổ phiếu định giá cao P/Ett < P/Echuẩn cổ phiếu định giá thấp Ta so sánh P/E cổ phiếu riêng,...

... Tikhomirov, Các định lý tồn định lý đại số, Kvant, số 4/2005, trang 2-6 (tiếng Nga) [2] G Polya, G Sege, Các định lý toán giải tích, Nhà xuất Khoa học, Matcơva 1978 (tiếng Nga) [3] V Ilyn, E Poznyak, Cơ ... chứng minh nghĩa định lý đại số chứng minh với t > đủ nhỏ, |g(t)| < Định lý đại số, gọi định lý Gauss - D’Alamber kết quan trọng tiếng toán học Có nhiều cách chứng minh cho định lý cách chứng minh ... ε > 0, tồn x thuộc S cho x > M − ε Định lý tưởng chừng hiển nhiên kết sâu sắc không đơn giản chút Ta công nhận định lý coi định lý tảng giải tích Định lý Cauchy giá trị trung gian Định lý Cauchy...

... đánh giá hiệu ứng dụng phân tích vào hoạt động tự doanh công ty chứng khoán Ngân hàng Đông Nam Á Chương 2: THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH CƠ BẢN VÀO HOẠT ĐỘNG TỰ DOANH CỦA CÔNG TY CHỨNG KHOÁN NGÂN ... 1.4 Hoạt động kinh doanh chủ yếu công ty chứng khoán Ngân hàng Đông Nam Á 1.4.1 Hoạt động môi giới lưu ký chứng khoán Công ty chứng khoán Ngân hàng Đông Nam Á thực mở tài khoản lưu ký chứng khoán ... cho công ty việc áp dụng phương pháp định giá Kết luận chương 2: Công ty chứng khoán Ngân hàng Đông Nam Á vào hoạt động đánh giá công ty chứng khoán có tiềm phát triển lớn Hoạt động tự doanh hoạt...

... niệm đại số Hơn nữa, Định lí Đại số tảng Đại số đại Tên định lí đợc đặt vào thời điểm mà việc nghiên cứu đại số chủ yếu để giải phơng trình đa thức Peter Roth ngời phát biểu gợi mở Định lí Đại số ... phức (mỗi nghiệm tính với số bội nó) bậc đa thức Mặc dù tên định lí Định lí Đại số nhng chứng minh túy đại số cho định lí Tất chứng minh cho Định lí cần đến tính đầy đủ tập số thực, dạng tơng đơng ... Định lí Mục tiêu luận văn giới thiệu lịch sử Định lí Đại số, nhấn mạnh đóng góp quan trọng DAlembert, Euler Gauss, đồng thời trình bày số chứng minh sau cho Định lí cách sử dụng công cụ đại số, ...

... hàm khoảng Chứng minh tồn cho để: 2-3 Chúng ta sử dụng định lí Lagrange giải hệ phương trình Ta xét toán sau: Ví dụ 4: Giải hệ phương trình 2.4 Sáng tác toán Xuất phát từ đa thức có số nghiệm cho ... sau: Ví dụ2: Tồn a, b hay không để phương trình sau có bốn nghiệm phân biệt Nhận xét: Trong này, sử dụng định lí Lagrange để chứng tỏ không tồn tham số a, b, c để phương trình có nghiệm phân ... Bình Định năm học có phải sử dụng định lý Lagrange giải (có nêu phần tập tài liệu này) Nhờ bồi dưỡng phương pháp nên có thành viên đội tuyển giải kết năm học trường THPT Hoài Ân có học sinh đạt giải...

... học vật lí CHƯƠNG II: Sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh miền ... QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI.45 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học phát giải ... CAM ĐOAN Luận văn: sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học phát giải vấn đề dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh miền núi...