BÁO CÁO VỀ XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN SƯ PHẠM TIN HỌC BẰNG TIẾNG ANH
BÁO cáo về xây DỰNG và TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH đào tạo cử NHÂN sư PHẠM TIN học BẰNG TIẾNG ANH
... Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 23 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 24 22 January 2015 12 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh ... tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 28 22 January 2015 14 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân phối cho học kỳ 29 22 January 2015 Đào tạo sử nhân SP Tin học tiếng Anh Phân ... Quy mô đào tạo đại học • mã ngành Sư phạm Tin học (40 sinh viên/năm) Sư phạm Tin học đào tạo tiếng Anh (25 sinh viên/năm) Cử nhân Công nghệ thông tin (80 sinh viên/năm) • Sau 10 năm, đào tạo...
- 25
- 388
- 0
Xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí bằng tiếng anh đại học sư phạm hà nội
... phạm Vật lí Chất lượng cao Vật lí Lí thuyết Lí luận PPDH Vật lí Hệ cử nhân Sư phạm Vật lí giảng dạy tiếng Anh Đào tạo hệ Cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh Cơ sở Xây dựng Mô hình Triển khai thực ... đăng ký hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 -Thí sinh trúng tuyển hệ đào tạo cử nhân sư phạm Vật lí qua sơ tuyển tiếng Anh chuyển sang hệ cử nhân Sư phạm dạy Vật lí tiếng Anh: 14 34 Kết ... 20 3.2 Xây dựng chương trình • Chương trình khung: - Chuẩn đầu - Liên thông với khung chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí - Tham khảo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lí trường:...
- 36
- 559
- 0
Xây dựng và hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh ở việt nam
... nối nhà trường doanh nghiệp đào tạo quản trị kinh doanh 2.20 Ths Trần Quốc Việt - Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Việt Nam - Nhìn từ phía doanh nghiệp 2.21 ... II: XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM THEO HƯỚNG TIẾP CẬN ĐẠT CHUẨN QUỐC TẾ VÀ ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI 2.1 PGS TS Lê Công Hoa – Xây dựng hoàn thiện ... Xây dựng hoàn thiện chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh Học viện công nghệ Bưu Viễn thông 2.13 PGS.TS Vũ Phán – Thực trạng định hướng hoàn thiện chương trình đào tạo ngành quản trị...
- 3
- 748
- 1
Xây dựng website hỗ trợ sinh viên ôn tập và tự kiểm tra đánh giá kiến thức kỹ năng chương trường tĩnh điện, học phần điện và từ, chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường đại học đồng nai
... đánh giá kiến thức kỹ chương "Trường tĩnh điện" học phần "Điện Từ", chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Mục đích nghiên cứu Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm ... Chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai Giả thuyết khoa học Xây dựng website hỗ trợ SV ôn tập tự kiểm tra đánh giá ... đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai 36 2.1.2 Vị trí chương "Trường tĩnh điện" thuộc học phần "Điện Từ" chương trình đào tạo cử nhân sư phạm vật lý trường Đại học Đồng Nai...
- 142
- 773
- 1
Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo giáo viên sư phạm toán của trường cao đẳng sư phạm đà lạt đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRẦN THỊ GIANG XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN SƯ PHẠM TOÁN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ĐÀ LẠT ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ... hình Rasch phần mềm Quest [33] 62 Chương Đánh giá mức độ đáp ứng CĐR đề xuất cho chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học ... nghiệp giáo viên trung học số giải pháp đánh giá 31 2.1 Xây dựng CĐR chương trình đào tạo giáo viên sư phạm Toán trình độ Cao đẳng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 31 2.1.1...
- 10
- 382
- 0
Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa học (thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội)
... d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng dy hc Hoỏ hc nh trng Trung hc ph thụng Tham kho cỏc chuyờn gia ging dy mụn Hoỏ ... sinh viờn nm th t v sinh viờn NVSP, ngnh s phm Hoỏ hc ca Khoa S phm Giả thuyết khoa học Vic xõy dng v s dng bi ging in t mt cỏch hp lý, khoa hc quỏ trỡnh - dy hc mụn phng phỏp dy hc hoỏ hc s cú ... ca Khoa S phm - HQGHN Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiờn cu quy trỡnh v k thut xõy dng bi ging in t cho mụn hc Phng phỏp dy hc Hoỏ hc, thuc chng trỡnh o to c nhõn s phm ca Khoa S phm - i hc Quc gia...
- 4
- 815
- 4
Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
... khai dạy học điện tử - Xây dựng qui trình h-ớng dẫn sử dụng giảng điện tử môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân s- phạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội ... cho môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học, thuộc ch-ơng trình đào tạo cử nhân sphạm Khoa S- phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội - Xây dựng đóng gói giảng môn học Ph-ơng pháp dạy học Hoá học theo chuẩn ... giai đoạn 1.5 Bài giảng điện tử ph-ơng pháp dạy học hoá học 1.5.1 Khái quát nội dung môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Môn học ph-ơng pháp dạy học hoá học Khoa S- phạm ban hành - c chia thành...
- 110
- 899
- 1
Giải pháp cho việc xây dựng và triển khai chương trình đánh giá thực hiện công việc tại Công ty 20
... Thực tế công tác đánh giá THCV công ty 20 Những vấn đề xây dựng triển khai đánh giá THCV đặt công ty 20 cần đợc giải phần III giảI pháp cho việc xây dựng triển khai chơng trình đgthcv công ty2 0 Kết ... giá thực Công việc Phần II: Thực trạng đánh giá thực công việc Công ty 20 Phần III: GiảI pháp cho việc xây dựng triển khai Chơng trình đánh giá THCV tạI công ty 20 Website: http://www.docs.vn ... Về CÔNG TáC ĐáNH GIá THựC HIệN CÔNG VIệC I-KháI niệm ,mục đích,tầm quan trọng DGTHCV: 1 -Đánh giá thực công việc gì? Đánh giá thực công việc đợc hiểu đánh giá có hệ thống thức tình hình thực công...
- 25
- 761
- 1
XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH BẬC CỬ NHÂN Ở VIỆT NAM
... chia sẻ kinh nghiệm từ việc xây dựng chương trình đào tạo E_BBA; - Những xu hướng đào tạo quản trị kinh doanh trường giới; - Những yêu cầu thách thức đặt với việc hoàn thiện chương trình đào tạo ... QTKD Việt Nam năm tới Chủ đề 3: Đề xuất khung chương trình mẫu đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội - Đề xuất phương hướng đổi chương trình đào tạo ... cho cấp học, bậc cử nhân; - Xây dựng chương trình mẫu đào tạo QTKD bậc cử nhân phù hợp với xu hội nhập đáp ứng nhu cầu xã hội; - Đề xuất phương hướng biện pháp đổi tài liệu giáo trình học liệu...
- 2
- 755
- 7
Báo cáo khoa học: "XÂY DỰNG VÀ TRIỂN KHAI TRIẾT LÝ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TRONG HOẠT ĐỘNG KINH DOANH DỊCH VỤ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG" pptx
... xác định dịch vụ E - Phone dịch vụ gì? Cố định hay di động? Hay dịch vụ cố định di động? Bởi dịch vụ cần phải có phương án kinh doanh khác Một tồn đạo đức kinh doanh hoạt động kinh doanh BCVT ... đạo đức kinh doanh đắn mang lại kết hoạt động kinh doanh xuất sắc Phẩm chất đạo đức tốt người quản lý giúp giải số vấn đề đạo đức kinh doanh nảy sinh tổ chức Nhưng để tạo tổ chức có đạo đức kinh ... DỰNG VÀ TRIỂN KHAI TRIẾT LÝ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TRONG HOẠT ĐỘNG KINH DOANH TT & TT Trong xu hội nhập quốc tế, Việt Nam vừa trở thành thành viên thức WTO, đồng thời cam kết mở cửa thị trường viễn...
- 8
- 463
- 0
báo cáo về xây dựng và học cây quyết định ID3
... hợp liệu đưa vào tính toán Kết định đưa biểu diễn ý niệm mà dễ dàng cho người đưa trình phân loại hiển nhiên 2.Giải thuật học định – ID3 Cơ bản: 2.1 .ID3 Cơ bản: ID3 giải thuật học định phát triển ... mà ID3 mắc phải dựa vào nhiều vào số lượng tập hợp liệu đưa vào Quản lý tạp nhiễu tập liệu vào vô quan trọng ứng dụng giải thuật học định vào giới thực Cho ví dụ ,Khi có lẫn tạp tập liệu đưa vào ... trọng thuộc tính xây dựng định mà nút chứa thuộc tính mà nhận lớn thuộc tính chưa xem xét đường từ gốc Mục đích việc thứ tự : Để tạo định nhỏ mà record xát định sau vài lần định phân chia Để...
- 39
- 1,231
- 5
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại trên cây điều ở Việt Nam với ứng dụng kiến vàng là nhân tố chính - MS2 " pot
... Tên dự án Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại điều Việt Nam với ứng dụng kiến vàng nhân tố Cơ quan Việt Nam Viện Khoa học Kỹ thuật Nông nghiệp miền Nam Chủ nhiệm phía Việt Nam GS.TS ... sử dụng thuốc trừ sâu Đa số nông dân nhận biết kiến vàng lợi ích Bởi dự án có sử dụng kiến vàng thành phần chính, câu hỏi điều tra soạn thảo để biết diện kiến vàng vườn điều ý kiến người nông ... hưởng thuốc trừ dịch hại đến sức khỏe người trồng môi trường canh tác, Kiến thức người trồng điều sâu hại, bệnh hại, thiên địch, Hiện trạng kiến vàng vườn điều quan điểm người trồng điều kiến vàng...
- 11
- 390
- 0
Từ khóa: bàn luận về tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộixác định tiêu chí nội dung chuẩn kiến thức kỹ năng môn ttnc điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm gdtc của trường đhsp tdtt hà nộiđổi mới trong xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo gắn với phát triển trình độ chuyên môn nghiệp vụthực trạng quản lý việc xây dựng và thực hiện chương trình đào tạo trình độ cao đẳng hê ̣ vừa làm vừa họcphân cấp trách nhiệm xây dựng và quản lý chương trình đào tạotổng quan về xây dựng và triển khai hệ thống giám sát đánh giá có sự tham giakế hoạch xây dựng tổ chức tốt chương trình đào tạo và phát triểnxây dựng đề án triển khai chương trình đào tạo liên kết quốc tếtriển khai chương trình đào tạoquản lý chất lượng đào tạo cử nhân sư phạm theo tiếp cận tqm và ứng dụng công nghệ thông tin trong đại học đa ngành đa lĩnh vực4 7 mức độ phù hợp về nội dung của một số chương trình đào tạo tập huấn khuyến nông trên địa bàn huyện phú bìnhthực trạng triển khai chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thônchương trình đào tạo cử nhân chất lượng caochương trình đào tạo cử nhân luật chất lượng caoBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ