1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội

110 899 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 110
Dung lượng 1,96 MB

Nội dung

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:18

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Ngọc Bảo, Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học, NXB HN, 1995 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình "dạy học
Nhà XB: NXB HN
2. Cao Cự Giác, Thiết kế bài giảng hoá học 10, 11, 12, NXB HN, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thiết kế bài giảng hoá học 10, 11, 12
Nhà XB: NXB HN
3. Hoàng Ngọc Giao, Lập trình Java (2 tập), NXB Thống kê, 1998 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lập trình Java
Nhà XB: NXB Thống kê
4. Nguyễn Kỳ, Ph-ơng pháp dạy học tích cực, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1995 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ph-ơng pháp dạy học tích cực
Nhà XB: NXB Giáo dục
5. Vũ Tiến Lâm, Tài liệu hội thảo về bài giảng điện tử, Hà Nội, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu hội thảo về bài giảng điện tử
6. Hoàng Nhâm, Hoá vô cơ, NXB Giáo dục, 2000 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoá vô cơ
Nhà XB: NXB Giáo dục
7. Đặng Thị Oanh, Thiết kế bài soạn hoá học 10, 11, 12, NXB GD, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thiết kế bài soạn hoá học 10, 11, 12
Nhà XB: NXB GD
8. Trần Vĩnh Quý, Hoá tin học, NXB ĐHSP, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoá tin học
Nhà XB: NXB ĐHSP
9. Lâm Ngọc Thiềm, Hoá học đại c-ơng, NXB ĐHQGHN, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoá học đại c-ơng
Nhà XB: NXB ĐHQGHN
11. Trần Kim Tiến, Kỹ thuật an toàn trong phòng thí nghiệm, NXB Trẻ, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kỹ thuật an toàn trong phòng thí nghiệm
Nhà XB: NXB Trẻ
12. Nguyễn Đình Triệu, Hoá học hữu cơ, NXB ĐHQGHN, 2004 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoá học hữu cơ
Nhà XB: NXB ĐHQGHN
13. Nguyễn Trọng Thọ, ứng dụng tin học trong giảng dạy hoá học, NXB GD, 2002.B. Tài liệu n-ớc ngoài Sách, tạp chí
Tiêu đề: ứng dụng tin học trong giảng dạy hoá học
Nhà XB: NXB GD
14. Debbie Candau, Jennifer Doherty, Robert Hannafin, John Judge, Judi Yost, Paige Kuni, Intel tech to the future, NXB Thanh niên, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Intel tech to the future
Nhà XB: NXB Thanh niên
15. Nhóm tác giả ELICOM, Ngôn ngữ HTML4 cho World Wide Web, NXB Thống kê, 2000 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ HTML4 cho World Wide Web
Nhà XB: NXB Thống kê
16. Brenda Branyan, Broadbent, R.Kent Wood, Education Media and technology yearbook, Libraries Unlimited, Inc. Englewood, Colorrado, 1990 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Education Media and "technology yearbook
17. Charles Fisher, David C.Dwyer, Keith Yocam, Education and Technology - Beyon Web Page Design, Jossey Bass Publishers, San Francisco, 1996 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Education and Technology - Beyon Web Page Design
18. David L.Jones, Dominique C.Cutts, Thomas A.Powell, Web Site Engineering, Prentice Hall UK, Lodon, 1998 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Web Site "Engineering
19. Michael, Morgan, Jeff Wandling, Rich Casselberry, Web Master expert solutions, Website http://www.mcp.com/que Sách, tạp chí
Tiêu đề: Web Master expert "solutions
10. Lê Trọng Tín, Ph-ơng pháp dạy học môn Hoá học ở tr-ờng THPT, NXB GD, 1999 Khác
20. Melbourne Education Magazine. A publication of the University of Melbourne. Faculty of Education, issue: 2, 20/08/2000.C. Tài liệu khác Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng so sánh các môi tr-ờng dạy học - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng so sánh các môi tr-ờng dạy học (Trang 24)
Hình 2.1. Cấu trúc th- mục l-u trữ tài nguyên bài giảng điện tử  - Số hóa các học liệu  (lựa chọn các định dạng phù hợp để số hóa học  liệu; ví dụ: lựa chọn các định dạng số hóa phù hợp cho các loại học liệu là văn  bản, hình ảnh, âm thanh, đồ họa, bản đồ - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 2.1. Cấu trúc th- mục l-u trữ tài nguyên bài giảng điện tử - Số hóa các học liệu (lựa chọn các định dạng phù hợp để số hóa học liệu; ví dụ: lựa chọn các định dạng số hóa phù hợp cho các loại học liệu là văn bản, hình ảnh, âm thanh, đồ họa, bản đồ (Trang 34)
Sơ đồ 1. Cấu trúc tổng thể bài giảng điện tử - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Sơ đồ 1. Cấu trúc tổng thể bài giảng điện tử (Trang 37)
Sơ đồ 5. Cấu trúc phân cấp - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Sơ đồ 5. Cấu trúc phân cấp (Trang 39)
Sơ đồ 6. Cấu trúc mạng - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Sơ đồ 6. Cấu trúc mạng (Trang 40)
Hình 2.2. Cấu trúc bài học của Module PPDH Hoá đại c-ơng - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 2.2. Cấu trúc bài học của Module PPDH Hoá đại c-ơng (Trang 42)
Hình 2.3. Cấu trúc phần ôn tập của bài giảng điện tử PPDHHH  3)  Kiểm tra: Bài kiểm tra gồm 2 phần: - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 2.3. Cấu trúc phần ôn tập của bài giảng điện tử PPDHHH 3) Kiểm tra: Bài kiểm tra gồm 2 phần: (Trang 43)
Hình 2.4. Cấu trúc phần kiểm tra của bài giảng điện tử PPDHHH - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 2.4. Cấu trúc phần kiểm tra của bài giảng điện tử PPDHHH (Trang 44)
Hình 2.5. Website E-learning thử nghiệm trên mạng LAN của Khoa S- phạm Về  mặt  kỹ  thuật  cho  thấy, hệ  này  đang  chạy  ổn  định  trên  mạng  LAN  của Khoa và các bài giảng điện tử đ-a lên hoàn toàn t-ơng thích - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 2.5. Website E-learning thử nghiệm trên mạng LAN của Khoa S- phạm Về mặt kỹ thuật cho thấy, hệ này đang chạy ổn định trên mạng LAN của Khoa và các bài giảng điện tử đ-a lên hoàn toàn t-ơng thích (Trang 59)
Hình 3.1. Đồ thị các đ-ờng tần suất tích luỹ  Hình 3.1. Đồ thị các đ-ờng tần suất tích luỹ - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Hình 3.1. Đồ thị các đ-ờng tần suất tích luỹ Hình 3.1. Đồ thị các đ-ờng tần suất tích luỹ (Trang 72)
Bảng 3.1. Thống kê điểm số - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng 3.1. Thống kê điểm số (Trang 72)
Bảng 3.2. Thống kê số sinh viên đạt từ điểm x i trở xuống - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng 3.2. Thống kê số sinh viên đạt từ điểm x i trở xuống (Trang 72)
Bảng 3.3. Các tham số thống kê - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng 3.3. Các tham số thống kê (Trang 73)
Bảng 3.4. Phân phối F (   =0,05) - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng 3.4. Phân phối F (  =0,05) (Trang 73)
Bảng 3.5. Phân phối t (Student) - Xây dựng bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội
Bảng 3.5. Phân phối t (Student) (Trang 74)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w