0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 trung học phổ thông

Tài liệu su dung da phuong tien trong day hoc

Tài liệu su dung da phuong tien trong day hoc

... dữ liệu Cơ sở dữ liệu và cách giải quyết vấn đềHọc cách sử dụng một cơ sở dữ liệu Học về một cơ sở dữ liệu Học với cơ sở dữ liệu Đặt kế hoạch, thết kế, tạo và sử dụng các cơ sở dữ liệu ... Cơ sở dữ liệu: tổ chức và phân tích thông tin Cơ sở dữ liệu: tổ chức và phân tích thông tinHọc với cơ sở dữ liệu Dạy với cơ sở dữ liệu Các đặc tính và chức năng của cơ sở dữ liệu Nghiên ... sở dữ liệu Văn bảnPhương tiện truyền thông bậc caoĐa phương tiệnNguồn của cơ sở dữ liệu Cơ sở dữ liệu tự tạo của sinh viênCơ sở dữ liệu tự tạo của giáo viênThương mạiCơ sở dữ liệu trực...
  • 13
  • 938
  • 2
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i   phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

Xây dựng sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

... 227j4!dhDObG-HGF<bEkAB74s/*d/8Id-(<44((0347/*/4(</*$@+/*d18IAK5:+4s/*d9 L1qK5:+4s 8I$ E4s/*d/ 8I7 (;/*d/4s8Ia00 5$#a0/*d/ 8I( (Id-e/4K5K3KI-dm(o:4/ 8I( I_{: 5I- dm(s$\<-dm(s (I( ;-K0(<9d-6-s 8I( M=65do)d(<0{8Ix03y14 ... 95F*3=>2-!W F/*(4d-e/*d/8Ia19:=/4+1ã04-6sd05K-DI-$7/*59,b:ãd-e/5 55d-eEiO 8I0 K8x 8I5 5y$(</*K5:+d-e/*d/ 8I( I73=3As/39d- 8I: /*d14(</*d-es8x 8I: 5A s!b 5I- dmy$E5d (Id-e/(;d- (I4 ((4; I- 5d(o:4$E5d(6+ ... 5-e</-B.b(JIAB$#7/*x/*K7.yd-e5AJs!0/5d/9"F?QFiP`EiO?OiiO></*x/*sp.yd-e5AJs!0 5I- dmB8x<~qd(01dy/1<-05d/9xEiO?OiiOy$E5dm (I( ;d-3AsmI-dm(6s 68d-eKJAsx5d(Id-eb:<y$#AD0...
  • 40
  • 587
  • 1
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 6 pdf

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 6 pdf

... xây dựng, sử dụng đất điểm dân cư nông thôn; tỷ lệ 1/500 đến 1/2.000; - Bản đồ quy hoạch mạng lưới điểm dân cư hạ tầng kỹ thuật trên địa bàn xã; tỷ lệ 1/5.000 đến 1/ 25.000; - Bản đồ quy ... chính; Căn cứ Nghị định số 1 26 / 2004 / NĐ-CP ngày 26 tháng 5 năm 2004 của Chính phủ về xử phạt vi phạm hành chính trong hoạt động xây dựng, quản lý công trình hạ tầng đô thị quản lý sử ... sử dụng đất đai; dự báo quy mô sử dụng đất đai cho từng giai đoạn quy hoạch; c. Quy hoạch tổng mặt bằng sử dụng đất; bố trí các công trình xây dựng, các công trình phải bảo tồn; cải tạo chỉnh...
  • 20
  • 393
  • 0
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 5 ppt

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 5 ppt

... Sử dụng chỉnh bản đồ địa chính - chuyên đề 5 - Tranh chấp về quyền sử dụng đất có liên quan đến địa Giới giữa các đơn vị hành chính ( xã, huyên, ... tiền sử dụng đất bao gồm: - Việc kê khai cung cấp cho cơ quan thuế những tài liệu liên quan đến việc xác định tiền sử dụng đất. - Việc nộp tiền vào ngân sách nhà nước. Nếu người sử dụng ... thuế sử dụng đất, thuế chuyển quyền sử dụng đất lệ phí địa chính. * Thanh tra, kiểm tra việc đền bù thiệt hại cho người có đất bị thu hồi giao cho mình. Nhà nước thu hồi đất của người sử dụng...
  • 66
  • 295
  • 0
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 4 pps

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 4 pps

... sơ địa chính gồm Bản đồ địa chính, Sổ địa chính, Sổ mục kê đất đai, Sổ theo dõi biến động đất đai bản lưu Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất. 4. 1.1.2 Cơ sở dữ liệu địa chính: Bản đồ địa chính, ... - Sở Tài nguyên Môi trường có trách nhiệm tổ chức thực hiện việc đo vẽ bản đồ địa chính chỉ đạo việc xây dựng cơ sở dữ liệu địa chính, lập chỉnh lý hồ sơ địa chính địa phương. - ... đổi ghi nội dung mới vào cột Ghi chỳ. 4. 2.3 Chỉnh lý sổ địa chính Việc cập nhật, chỉnh lý sổ địa chính theo Hướng dẫn viết sổ địa chính ban hành theo TT 09 tại mục II. Chỉnh lý sổ địa chính...
  • 120
  • 354
  • 1
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 3 ppsx

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 3 ppsx

... hoạch sử dụng đất chi tiết, kế hoạch sử dụng đất chi tiết kỳ đầu kèm theo các biểu bảng số liệu. - Bản đồ hiện trạng sử dụng đất đai, bản đồ quy hoạch sử dụng đất đai, bản đồ kế hoạch sử dụng ... <500 0. 83 - 0.87 50 0- <1.500 0.88 - 0.92 1.50 0- <2.500 0. 93 - 0.97 2.50 0- < ;3. 500 0.98 - 1.02 Diện tích tự nhiên (ha) Ks 3. 50 0- <5.000 1. 03 - 1.07 5.00 0- <7.000 1.08 - 1.12 ... 1 .33 - 1 .37 20.00 0- <25.000 1 .38 - 1.42 25.00 0- < ;35 .000 1. 43 - 1.47 000 .35  1.50 Bảng 16. Hệ số quy mô diện tích Ks cấp xã Diện tích tự nhiên (ha) Ks <100 0.80 10 0- <500...
  • 57
  • 301
  • 0
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 2 pps

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 2 pps

... đồ địa chính tỷ lệ 1:500; 1:1000; 1 :20 00; 1:5000; 1:1000 1 :25 000. Tổng cục địa chính. Hà Nội 1999 2- Đo đạc địa chính bản đồ địa chính. Trường TH Địa chính TW II. Thanh hoá 20 01. 3- ... 1000 20 0004,0 mx m 225 2 2 S cp = 0,8 m m 225 2 2 = 38 m 2 )( 10004,0 2 mSMSCP (6) bản đồ tỷ lệ 1 /20 00 thì: 1 ô lớn (1cm x 1cm) tương ứng thực điạ là 20 m x 20 m = 400 m 2 ... của thửa đất là 450 m 2 3.1 .2. Sử dụng bản đồ địa chính ngoài trời Khi mang bản đồ địa chính ra thực địa cần phải định hướng tờ bản đồ. Định hướng bản đồ là đặt bản đồ nằm ngang trên mặt...
  • 37
  • 557
  • 0
Sử dụng và chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 1 pdf

Sử dụng chỉnh lí bản đồ địa chính - chuyên đề 1 pdf

... thường 1 3 -1 4 Đứng - Điểm In thường 1 3 -1 4 Đứng B Gồm phần, mục, khoản, điểm - Từ “Phần” số thứ tự In thường 14 Đứng, đậm - Tiêu đề cuả phần In hoa 1 3 -1 4 Đứng, đậm - Số thứ tự tiêu đề ... 14 Phụ lục văn bản - Từ “ phụ lục” số thứ tự của phụ lục In thường 14 Đứng, đậm - Tiêu đề của phụ lục In hoa 1 3 -1 4 Đứng 15 Số trang In thường 1 3 -1 4 Đứng 16 Hình thức sao In hoa 1 3 -1 4 ... tiêu đề của mục In hoa 1 3 -1 4 Đứng, đậm - Khoản: - Trường hợp có tiêu đề In thường 1 3 -1 4 Đứng, đậm - Trường hợp không có tiêu đề In thường 1 3 -1 4 Đứng Điểm In thường 1 3 -1 4 Đứng 7 Chức vụ;...
  • 25
  • 289
  • 0
Xác định nhu cầu xây dựng và sử dụng nhãn hiệu chứng nhận “vải lai chín sớm phù cừ” của người trồng vải tại xã minh tiến, huyện phù cừ, tỉnh hưng yên

Xác định nhu cầu xây dựng sử dụng nhãn hiệu chứng nhận “vải lai chín sớm phù cừ” của người trồng vải tại xã minh tiến, huyện phù cừ, tỉnh hưng yên

... hình sản xuất vải lai chín sớm tại Minh Tiến, huyện Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên - Xác định nhu cầu xây dựng sử dụng nhãn hiệu chứng nhận vải lai chín sớm Phù Cừ” của người trồng vải. Phân tích ... nghiên cứu đề tài: “ Xác định nhu cầu xây dựng sử dụng nhãn hiệu chứng nhận vải lai chín sớm Phù Cừ” của người trồng vải tại Minh Tiến, huyện Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên .1.2. Mục tiêu nghiên ... thụ của vải lai chín sớm tại Minh Tiến như thế nào? Nhu cầu xây dựng sử dụng nhãn hiệu vải lai chín sớm Phù Cừ” của người trồng vải ra sao? Các nguyên nhân ảnh hưởng tới nhu cầu xây dựng...
  • 106
  • 524
  • 4
đề xuất các quy định thúc đẩy, khuyến khích người tiêu dùng giảm thiểu, tái sử dụng và sử dụng bao bì tái chế

đề xuất các quy định thúc đẩy, khuyến khích người tiêu dùng giảm thiểu, tái sử dụng sử dụng bao bì tái chế

... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TPHCM QUỸ TÁI CHẾ CHẤT THẢI TPHCM CHUYÊN ðỀ ðỀ XUẤT CÁC QUY ðỊNH THÚC ðẨY, KHUYẾN KHÍCH NGƯỜI TIÊU DÙNG GIẢM THIỂU, TÁI SỬ DỤNG VÀ SỬ DỤNG BAO BÌ TÁI CHẾ ... việc giảm sử dụng, tái sử dụng, tái chế bao bì. Bên cạnh ñó, các quy ñịnh này còn giúp thu gom tái chế bao bì, hạn chế các tác hại của chất thải bao nhựa giấy ñế môi trường. Các quy ... chất lượng bao sử dụng nhiều lần bao tái chế sẽ giúp người tiêu dùng tin tưởng về các sản phẩm này sẽ sử dụng nhiều hơn. Từ ñó, thói quen sử dụng bao của người tiêu dùng sẽ thay...
  • 127
  • 241
  • 0
SKKN ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế

SKKN ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử ở trường THCS Lý Tự Trọng – TP Huế

... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG TP HUẾI.Đặt vấn đề: ... pháp mang tính định hướng cho quá trình ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử trường THCS Tự Trọng TP Huế 4AE/< ... -1#$,67<>?#@2AB/('BC+D*II. Cơ sở phương pháp luận của việc ứng dụng truyền thông đa phương tiện trong dạy học lịch sử: 1. Dạy học lịch sử là quá trình truyền thông mang tính đặc thù:E%,:,B-%,%/,FB/B%1,B%->#<:=*+G4%H?I-%,&%%/5$5);%81%3J;;%8?#5%#<K*LB'-%4=%>%)2=:#<8;1%3J;%81%3*M84#$5...
  • 40
  • 1,614
  • 4
Sử dụng và chỉnh lý bản đồ địa chính_Tài liệu ôn thi công chức ngành địa chính cấp xã

Sử dụng chỉnh lý bản đồ địa chính_Tài liệu ôn thi công chức ngành địa chính cấp xã

... SỬ DỤNG VÀ CHỈNH LÝ BẢN ĐỒ ĐỊA CHÍNH 1. Sử dụng bản đồ địa chính 1.1. Đọc bản đồ định hướng tờ bản đồ. 1.1.1. Đọc bản đồ Đọc bản đồ là quá trình chuyển những nội dung biểu thị trên bản ... trên bản đồ. 2.1.3. Một số yêu cầu khi chỉnh bản đồ địa chính + Yêu cầu của chỉnh bản đồ địa chính là phải chỉnh kịp thời thường xuyên. 337 + Tài liệu phục vụ cho chỉnh bao ... riêng trên bản đồ địa chính dạng số, được gạch bỏ bằng mực đỏ đối với nơi sử dụng bản đồ địa chính dạng giấy. + Việc chỉnh bản đồ địa chính phải thực hiện đồng bộ với việc chỉnh thông tin...
  • 20
  • 2,304
  • 4
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong Chương I, Phần ba Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10

Thiết kế sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện các kỹ năng nhận thức trong Chương I, Phần ba Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10

... hóa2.2.2. Hệ thống các bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng nhận thức cho học sinh trong dạy học chương I, phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2.2.2.1. Bài tập rèn luyện kỹ năng phân tích ... luyện kỹ năng nhận thức cho học sinh trong dạy học chương I, phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 2.3.1. Quy trình chung 2.3.2. Ví dụ vi c sử dụng các bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng nhận ... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I, PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 2.1. Phân tích cấu trúc nội dung chương I: Chuyển...
  • 20
  • 1,168
  • 4
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I VÀ II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

THIẾT KẾ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I II PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO - SINH HỌC 10 NÂNG CAO

... 91.2.4.2. Kỹ thuật thiết kế 9 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao 10 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong ... đ i tượng.11 Chương II: Thiết kế sử dụng b i tập tình huống để rèn luyện kỹ năng trong dạy học chương I II sinh học 10 nâng cao. 2.1. Các b i tập tình huống có thể sử dụng trong dạy học ... dạy học chương I II phần sinh học tế bào - sinh học 10 nâng cao 10 2.2. Thiết kế b i tập tình huống 10 2.2.1. B i 8: Cacbonhydat (saccarit) lipit 10 2.2.2. B i 9: Protein. 112.2.3. Bài...
  • 26
  • 3,077
  • 18

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng bản đồ khái niệmxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học sinh thái học sinh học 12 thptxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học sinh thái học sinh học 12 pdfxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii chuyển hóa vật chất và năng lượngxây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy họcthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12sủ dụng bản đồ khái niệmáp dụng các phương pháp định giá đất xây dựng bản đồ giá đất map price ứng dụng xây dựng bản đồ giá đất quận đống đa thành phố hà nộicác biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1945 1954 lớp 12 trƣờng trung học phổ thông chƣơng trình chuẩn thực nghiệm sư phạmnhững yêu cầu chung khi sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngcác biện pháp sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học lịch sử ở trƣờng trung học phổ thôngsử dụng phương tiện trong dạy học phân hóaứng dụng của đa phương tiện trong y họcứng dụng của đa phương tiện trong khoa họckhái niệm về năng lực tổ chức trong dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam