sử dụng phương tiện trong dạy học phân hóa
Dạy học nêu vấn đề và sử dụng phương tiện trong dạy học nêu vấn đề
... trên, phương tiện dạy học có nhiều ứng dụng dạy học, sau số đề xuất sử dụng phương tiện dạy học dạy học nêu vấn đề: Có thể nói phương tiện dạy học áp dụng cho tất khâu trình dạỵ học phương tiện dạy ... vận dụng chúng vào thực tiễn dạy học khiêm tốn, chưa thực mang lại hiệu cao trình dạy học Tăng cường ứng dụng phương tiện dạy học Phương tiện kỹ thuật dạy học vừa phương tiện cho hoạt động dạy, ... nhận thức Trong năm gần đây, phương tiện đại nghe nhìn, thông tin vi tính nhanh chống xâm nhập vào nhà trường trở thành phương tiện dạy học có tác dụng cao Sử dụng phương tiện dạy học dạy học nêu...
- 23
- 684
- 5
skkn một số PHƯƠNG PHÁP sử DỤNG PHƯƠNG TIỆN trong dạy học địa lí 8
... 12 12 PHềNG GIO DC & O TO NHO QUAN TRƯờNG THcs đức long ********** Một số phơng pháp sử dụng phơng tiện dạy học địa lí lớp Ngời thực : Nguyễn Thị Hoa Đơn vị: Trờng THCS Đức Long Đức Long, tháng ... hỡnh, thỡ cỏc em ch nh cỏi mỏy nh ri li quờn khụng khc sõu c kin thc cho cỏc em Gii phỏp ó s dng : Trong mt gi hc ỏp dng nhiu phng phỏp t hiu qu cao nht, cn phi hp ng b gia cỏc phng phỏp vi hc ... kin thc mỡnh t tỡm tũi v cựng nhúm xõy dng lờn, ch khụng phi l kin thc m thy cụ truyn th cho mỡnh Trong ti ny phng phỏp ch yu tụi mun cựng ng nghip chỳng ta quan tõm n ú l : Phng phỏp phỏt huy...
- 14
- 4,269
- 3
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm tích hợp đa phương tiện trong dạy học phần sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THÙY VÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TÍCH HỢP ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... Bảng 2.2 Quy trình sử dụng BĐKN tích hợp đa phương tiện dạy học Error! Bookmark not defined 2.5.1 Sử dụng BĐKN khâu dạy kiến thức Error! Bookmark not defined 2.5.2 Sử dụng BĐKN khâu củng ... PHƢƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC PHẦN Error! Bookmark not defined SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Phân tích lôgic cấu trúc nội dung phần SHTB, sinh học...
- 13
- 394
- 0
sáng kiến kinh nghiệm “một số kinh nghiệm sử dụng bản đồ trong dạy học phần lịch sử việt nam lớp 7
... khẳng định vai trò, tác dụng việc sử dụng đồ dạy học phần Lịch sử Việt Nam xin đề nghị số ý kiến: - Giáo viên cần phải sử dụng đồ dạy lịch sử, thiết không dạy chay - Trong sử dụng đồ phải tuân thủ ... dạy học lịch sử trờng phổ thông - Nhà xuất Đại học S phạm năm 2004 2- Phơng pháp dạy học lịch sử - Nhà xuất Giáo dục năm 1997 3- Lịch sử lớp ( sách giáo khoa, sách giáo viên) 4- Hớng dẫn sử dụng ... pháp dạy học đợc tiến hành lâu tạo nên thay đổi đáng kể chất lợng học tập học sinh nói chung chất lợng học tập môn lịch sử nói riêng Tuy vậy, không giáo viên ngại chuẩn bị đồ dùng, dạy chay học...
- 21
- 1,402
- 7
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11
... HVTH: Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học Chương 2: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY – HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SINH HỌC 11 2.1 Hệ thống thí nghiệm sử dụng dạy học phần Sinh học thể thực ... Nguyễn Sử dụng thí nghiệm dạy học Sinh học 2.2 Sử dụng thí nghiệm dạy - học phần Sinh học thể thực vật, Sinh học 11 2.2.1 Sử dụng khâu nghiên cứu mới: hình thành khái niệm 2.2.1.1 Sử dụng thí ... đủ - Thí nghiệm sử dụng tập hợp phương pháp dạy học (dựa vào mục đích lý luận dạy học làm tiêu chuẩn phân loại): phương pháp dạy học dùng nghiên cứu tài liệu mới; phương pháp dạy học dùng củng...
- 34
- 884
- 3
SKKN Sử dụng kênh hình trong dạy học phân môn Đọc – Hiểu văn bản Ngữ văn 6
... Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp ton din chng trỡnh giỏo dc thụng qua vic thc hin thay sỏch giỏo khoa i vi cỏc cp hc trờn phm vi ton quc, ú cú mụn Ng Trong vic ... Chất lợng cao Dơng Phúc T Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp * * PHN NI DUNG A NHNG CễNG VIC V BIN PHP LM: I NHNG YấU CU KHI S DNG KấNH HèNH TRONG DY HC PHN MễN C HIU ... THCS Chất lợng cao Dơng Phúc T Sử dụng kênh hình dạy học phân môn Đọc Hiểu văn Ngữ văn lớp hi cỏc thy cụ phi tỡm mi cỏch, mi ng giỳp hc sinh tip thu lnh hi kin thc bi Trong tin trỡnh t chc cỏc hot...
- 24
- 682
- 2
thiết kế và sử dụng e book trong dạy học phần “quang hình học” vật lí 11, ban cơ bản
... học môn khoa học thực nghiệm phương pháp thực nghiệm phương pháp nghiên cứu đặc thù Vật lí Do đó, bên cạnh phương tiện dạy học thông thường phương tiện dạy học hỗ trợ đắc lực cho môn Vật lí dụng ... thú học tập? Và làm mà họ truyền “ngọn lửa tự học cho học sinh”? Để làm điều đòi hỏi phải có kết hợp nhiều đối tượng có kết hợp phương pháp dạy học phương tiện dạy học Mỗi ngành khoa học có phương ... 1.1.2 1.1.2.1 Đổi phương pháp dạy học .16 Thực trạng đổi phương pháp dạy học 16 1.1.2.2 Xu hướng đổi phương pháp dạy học 18 1.1.2.3 Định hướng đổi phương pháp dạy học [17] ...
- 157
- 450
- 1
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng khai thác và sử dụng kênh hình trong dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học 10 THPT
... hóa )? Có thể hiểu KH = Phương tiện trực quan + Phương pháp sử dụng + kĩnăng cảm giác học sinh Trực quan biện pháp dạy học sinh học sử dụng phổ biếntrong phương pháp dạy học dùng lời để minh họa ... định tạo KH dạy học không dạy học bằngphương tiện trực quan nào? mà sử dụng phương tiện trực quan thếnào? Cho đối tượng học sinh (kĩ tư duy, phương tiện ngôn ngữ,truyền thống văn hóa )? Có thể ... vấn ý kiến 65GV, phân tích kết cho thấy: - Về mức độ sử dụng kênh hình trình dạy học sinh học: + 100% GV cho việc sử dụng kênh hình trình dạy học Sinh học cần thiết Việc sử dụng hình ảnh sinh...
- 96
- 577
- 3
Sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn hóa lớp 10, 11 trường Trung học phổ thông tỉnh Đắc lắc (Dăk lăk)
... sở lý luận phương pháp dạy học hóa học: định nghĩa, đặc trưng, phân loại phương pháp dạy học hóa học; phương pháp dạy học hóa học bản, phương pháp trực quan Thí nghiệm dạy học hóa học - Khái ... 1.3.3.2 Phân loại thí nghiệm hóa học dạy học hóa học a) Thí nghiệm hệ thống phương tiện dạy học [4] Các phương tiện dạy học phổ biến rộng rãi nhà trường gồm loại: - Phương tiện kỹ thuật dạy học (các ... điều khiển học sinh nhằm chiếm lĩnh khái niệm hóa học [31, trang 5] 1.2.2 Đặc trưng phương pháp dạy học hóa học [2] - Hóa học khoa học thực nghiệm kết hợp với tư lý thuyết nên dạy học hóa học, thí...
- 145
- 3,409
- 30
Xây dựng và sử dụng WEBSITE hỗ trợ dạy học phần hóa học đại cương cho học sinh dự bị đại học dân tộc luận văn thạc sỹ giáo dục họ
... tin dạy học mạng Internet; sử dụng giảng điện tử; sử dụng phầm mềm dạy học; Sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa GV sử dụng thường xuyên, số lượng GV không sử dụng hình thức dạy học có ứng dụng CNTT ... thông, môi trường dạy học thay đổi, có tác động mạnh mẽ tới thành tố trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học kiểm tra, đánh ... hỗ trợ dạy học phần hoá học đại cương cho học sinh chương trình hoá học hệ DBĐHDT, nhằm thúc đẩy khả tự học HS, đổi phương pháp dạy học môn hoá học góp phần đa dạng hóa phương tiện dạy học trường...
- 90
- 799
- 1
Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT
... học, tạo nên thành tố bản: mục đích nhiệm vụ dạy – học, nội dung dạy – học, phương pháp và phương tiện dạy – học, người dạy, người học, kết dạy – học môi trường kinh tế xã hội” Có thể hình dung ... quan hệ thành tố QTDH” [27] - MT: Mục tiêu dạy học - TC: Hình thức tổ chức dạy học - ND: Nội dung dạy học - PT: Phương tiện dạy học - PP: Phương pháp dạy học - ĐG: Kiểm tra đánh giá Qua sơ đồ ta ... trạng sử dụng PTTQ dạy học GV trường THPT Qua kết vấn trực tiếp GV nhận thấy lí GV không thường xuyên sử dụng PTTQ dạy học, đặc biệt sử dụng phương tiện đa truyền thông theo hướng ứng dụng CNTT...
- 40
- 587
- 1
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... biết sử dụng CNTT&TT dạy học Số GV sử dụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy học sử dụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa có GV sử dụng ... thông, môi trường dạy học thay đổi, có tác động mạnh mẽ tới thành tố trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học kiểm tra, đánh ... dung dạy học: Khi sử dụng máy vi tính (MVT) phương tiện dạy học (PTDH), vấn đề đặt điều chỉnh lại yêu cầu kỹ dạy loạt chủ đề toán học bậc học, cụ thể như: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 108
- 1,623
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... biết sử dụng CNTT&TT dạy học Số GV sử dụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy học sử dụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa có GV sử dụng ... thông, môi trường dạy học thay đổi, có tác động mạnh mẽ tới thành tố trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học kiểm tra, đánh ... dung dạy học: Khi sử dụng máy vi tính (MVT) phương tiện dạy học (PTDH), vấn đề đặt điều chỉnh lại yêu cầu kỹ dạy loạt chủ đề toán học bậc học, cụ thể như: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 108
- 717
- 2
Tài liệu su dung da phuong tien trong day hoc
... Đa phơng tiện/ Phơng tiện bậc cao Trình diễn kết nối Đa phương tiện/ Phương tiện bậc cao: Trình diễn kết nối Học với đa phương tiện/ phương tiện bậc cao Tác động công cụ bậc cao Đưa phương pháp ... Sống giới thông tin Phương tiện truyền thông khái niệm chung Dạy dùng phương tiện truyền hình phần sử dụng Truy cập Đưa ảo Hiện diện Cố vấn Chia sẻ 10 kế hoạch dạy với phươg tiện truyền thông Khoá ... Nghiên cứu học dùng sở liệu Cơ sở liệu cách giải vấn đề Dạy với sở liệu Các đặc tính chức sở liệu Học cách sử dụng sở liệu Định nghĩa Học sở liệu Học với sở liệu Đặt kế hoạch, thết kế, tạo sử dụng...
- 13
- 938
- 2
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh
... niệm tập hóa học 1.6.3.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học 1.6.3.3 Sử dụng tập trình dạy học hoá học 1.7 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP HOÁ HỌC CÓ NỘI DUNG LIÊN QUAN ĐẾN MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ... 2.3.SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VỀ NÔI TRƯỜNG TRONG DẬY HỌC 2.3.1 .Sử dụng tập nghiên cứu tài liệu 2.3.2 .Sử dụng tập luyện tập, ôn tập 2.3.3 Sử dụng tập thực hành 2.3.4.Thiết kế giáo án dạy có sử dụng ... xảo học sinh Như sử dụng tập hoá học phương pháp dạy học hoá học quan trọng việc nâng cao chất lượng giảng dạy hoá học trường phổ thông Với lí trên, nhằm bước nâng cao chất lượng dạy học hoá học...
- 168
- 1,120
- 7
Sử dụng đa phương tiện trong dạy học hình học không gian theo hướng bồi dưỡng hứng thú nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học
... đa phương tiện trình dạy học 1.3.4 Phân loại đa phương tiện trình dạy học 1.4 Sử dụng đa phương tiện dạy học môn Toán 1.4.1 Yêu cầu đa phương tiện dạy học môn Toán 1.4.2 Nguyên tắc sử dụng đa phương ... vào phương tiện dạy học Phần lớn GV trải qua trình sử dụng phương tiện dạy học cách không hiệu Yếu tố làm cho dạy học tốt phương tiện mà PPDH, PPDH đặt phương thức sử dụng phương tiện dạy học ... gia vào trình dạy học trường phổ thông 1.4.2 Nguyên tắc sử dụng đa phương tiện dạy học môn Toán Từ lí luận sở tâm lí học việc ứng dụng đa phương tiện, GV sử dụng đa phương tiện dạy học môn Toán...
- 135
- 1,049
- 2
luận văn: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ppt
... biết sử dụng CNTT&TT dạy học Số GV sử dụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy học sử dụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa có GV sử dụng ... thông, môi trường dạy học thay đổi, có tác động mạnh mẽ tới thành tố trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học kiểm tra, đánh ... dung dạy học: Khi sử dụng máy vi tính (MVT) phương tiện dạy học (PTDH), vấn đề đặt điều chỉnh lại yêu cầu kỹ dạy loạt chủ đề toán học bậc học, cụ thể như: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
- 108
- 596
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25