BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3: CỬA TÙNGNG
BÀI GIẢNG MINH HỌA : CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨA BÀI HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 BÀI CỬA TÙNG.
... NÓI ĐẦU Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theo nghiên cứu học: ... huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Bài giảng điện tử minh họa cho chuyên đề nghiên cứu học môn tập đọc: Cửa Tùng) Lớp 3B Lớp: 3B Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2014 Tập đọc Kiểm tra ... tiện quan sát học sinh - Người dự mang theo máy ghi hình, quay phim chụp ảnh học sinh • - Đặc biệt ý đến khả lĩnh hội, quan sát hành vi học tập học sinh học 1.2 Lấy hành vi học tập học sinh làm trung...
- 33
- 2,369
- 0
Chuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
... • ĐỔI MỚI SHCM THEO NCBH LÀ GÌ? Sinh hoạt chuyên môn theo hướng NCBH hoạt động chuyên môn giáo viên tập trung vấn đề liên quan đến học học sinh học nào? Học sinh gặp khó khăn học tập? ... IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NCBH Điều kiện để thực nghiên cứu học - Nhóm giáo viên hợp tác xây dựng dự án - Tiết học minh họa không tiết học đặt trước - Phát giáo án tiết học ... tập hay không? - Học sinh phát huy khả tự học chưa? - Học sinh hiểu kiến thức, có kỹ có thái độ tích cực sau học/ học nào? - Học sinh có tự tin, tích cực tương tác, hỗ trợ trình học tập hay không?...
- 24
- 4,289
- 7
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
... ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Sinh hoạt CM truyền thống Sinh hoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC I Quan niệm đổi chuyên môn theo ... HS ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC II Các bước tiến hành sinh hoạt chuyên môn theo NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC II Các bước tiến hành sinh hoạt ... quan sát GV dự Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC II Các bước...
- 29
- 13,760
- 5
slide chuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
... B ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Quan niệm, mục đích đổi chuyên môn theo NCBH a Quan niệm: Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học (NCBH) - Là hoạt động chuyên môn GV ... văn NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Các quan niệm sai lầm nghiên cứu học - Nghiên cứu học lập kế hoạch cho học -Nghiên cứu học kịch cứng nhắc -Nghiên cứu học để đưa ... ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊN CỨU BÀI HỌC MỤC TIÊU • Thay đổi nhận thức SHCM theo NCBH • Thay đổi hành động, kiên trì vận dụng NCBH để đổi SHCM • Nâng cao lực chuyên môn GV,...
- 36
- 2,094
- 2
ẤN đề đổi mới SINH HOẠT CHUYÊN môn dựa TRÊN
... học sinh, không gây khó khăn cho người dạy minh hoạ SƠ ĐỒ Vị trí quan sát GV Vị trí quan sát GV BẢNG Vị trí quan sát GV Vị trí quan sát GV Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh ... cho hoàn thiện - Cuối GV viết báo cáo vạch họ học liên quan đến chủ đề nghiên cứu mục tiêu họ giảng dạy ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Tổ chức thực SHCM theo NCBH 3.1 Điều ... chức nhiều lần tốt Quy trình thực đổi dự giờ: 1.Tổ/ nhóm CM họp soạn giáo án Cử GV dạy minh họa Tổ/nhóm CM họp rút KN Áp dụng vào thực tiễn ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC Thảo...
- 3
- 471
- 4
Chuyên đề vận dụng phương pháp Cây từ vựng để giảng từ cho HS qua phân môn Tập đọc lớp 3
... cho giáo viên - Trên số ý kiến thực tiết dạy chuyên đề vận dụng phương pháp sử dụng từ vựng để giảng nghĩa từ Mà thực Mong đồng chí góp ý để chuyên đề vận dụng phương pháp sử dụng từ vựng để ... câu, - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS ngắt nhịp câu thơ - HS đọc cá nhân - HS đọc nối tiếp lần - Đọc nhóm 3, - Mỗi HS đọc đoạn - nhóm thi đọc - - Lớp đọc đồng toàn - HS đọc thần, lớp theo dõi SGK ... xử - HS nghe hát kiện” - Nhận xét tiết học - TQ tranh, giảng giải *Rút kinh nghiệm: III Kết luận: - Phương pháp sử dụng từ vựng để giảng từ, cho học sinh chuyên đề đổi phương pháp...
- 6
- 1,278
- 3
skkn đổi mới phương pháp dạy – học phân môn tập đọc lớp 3
... đọc lại cho phù hợp, thi đọc tốt hai đoạn bài, đọc truyện theo vai, tổ chức trò chơi Đổi phương pháp dạy – học phân môn Tập đọc lớp học tập có tác dụng luyện đọc Đối với tập đọc có yêu cầu học ... pháp dạy – học phân môn Tập đọc lớp giáo viên cho học sinh đọc 2 ,3 câu ngắn 2 .3 dòng thơ liền mạch - Luyện đọc đoạn trước lớp: Học sinh nối tiếp đọc đoạn ( đọc lượt).Giáo viên theo dõi học sinh đọc ... đọc thành tiếng: Đổi phương pháp dạy – học phân môn Tập đọc lớp Giáo viên tổ chức hình thức học như: Đọc cá nhân,(riêng lẽ nối tiếp) đọc thành nhóm, tổ, lớp, đọc phân vai Ơ hình thức luyện đọc...
- 9
- 4,971
- 63
SKKN cấp Tỉnh môn Tập đọc Lớp 3: Ứng dụng CNTT tạo bài giảng thân thiện trong dạy học môn Tập đọc lớp 3
... với môn học, học Nhiều giáo viên cho dạy học Tập đọc Tiểu học, đặc biệt dạy học Tập đọc lớp không cần thiết phải tốn công sức để ứng dụng CNTT, cần dạy “ chay”, cho học sinh đọc nắm nội dung học ... Bản thân có chút kiến thức CNTT nên muốn sâu tìm hiểu thêm việc ứng dụng CNTT dạy học phân môn Tập đọc lớp 3, phần để nâng cao trình độ chuyên môn, phần tạo thân thiện, giúp học sinh học tập ... trọng dạy học phân môn Tập đọc Tiểu học nói chung lớp nói riêng Vì mà dạy học Tập đọc chưa thân thiện , chưa giúp học sinh học tập tích cực, phát huy sáng tạo, tìm tòi cho em Như chưa đáp ứng...
- 21
- 733
- 2
Chuyên đề DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3
... 3 Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng: Để nắm vững u cầu đổi phương pháp dạy học, làm cho dạy Tập đọc lớp nhẹ nhàng đem lại hiệu thiết thực Khi dạy giáo viên cần điều chỉnh phù hợp theo đối ... theo đối tượng học sinh lớp theo quy định chuẩn kiến thức kỹ giai đoạn: 3. 1.Xác định chuẩn kiến thức, kỹ học kỳ I *Rèn kỹ đọc thành tiếng: + Đọc khoảng 60 tiếng thời gian phút + Đọc từ, dấu, rõ ... sinh nối tiếp đọc -Nghe -Học sinh lắng nghe -Cá nhân đọc tiếp nối -Nghe -Cá nhân đọc giải -Nhóm đọc theo yêu cầu -Học sinh đọc tiếp nối lượt -Lớp đọc đồng -Lớp đọc thầm theo yêu cầu -Cá nhân trả...
- 8
- 1,935
- 10
Chuyên đề phân môn tập đọc lớp 3
... chương trình phân môn Tập đọc sách giáo khoa – Tiếng Việt 3: Nội dung dạy học Phân môn Tập đọc bố trí theo chủ điểm nói Phân môn Tập đọc Chuyên đề Tập đọc Học thuộc lòng Lớp 3 chiếm tiết / tuần ... tiết đọc Thuộc lòng số văn ngắn sách giáo khoa (SGK) 2/ Mục tiêu dạy học Tập đọc lớp 3: Mục tiêu dạy Tập đọc lớp không nằm mục tiêu phân môn Tập đọc tiểu học: Chuyên đề Tập đọc Học thuộc lòng Lớp ... học môn tập đọc Năng lực đọc cụ thể hoá thành kĩ đọc hình thành HS thực hai hình thức đọc: đọc thành tiếng đọc thầm Khi HS đọc thành thạo hai hình thức đựoc xem biết đọc Vì tổ chức dạy tập đọc...
- 13
- 12,255
- 21
TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM Dạy tốt tiết tập đọc lớp 3
... sinh.Tôi gọi em đọc tốt, đọc lại sau cô đọc mẫu.Từ chỗ 2, em nhân điển hình cho lớp. Trước gọi đọc cá nhân, gọi 2, em thay đọc. Tôi hỏi lớp: Các em nhận xét bạn đọc chưa? Giờ sau hỏi bạn đọc hay chưa? ... đó, Tập đọc phân môn “then chốt” nào? Yêu cầu, đặc trưng môn em là: đọc to tát, rõ ràng, mạch lạc, đọc diễn cảm.Vậy mà thực tế lớp: em đọc chậm, yếu, 60% đọc nhỏ, sai “thêm, bớt”, đọc ê a, đọc ... học tập tốt môn đọc IV Kết thực Dựa vào cách rèn đọc mà lóp có tiến rõ rệt: Đọc tốt: 50% Đọc khá: 35 % Đọc TB: 15% - Cũng từ việc rèn đọc mà chữ em đẹp hơn, sai lỗi hơn.Thi chữ đẹp lớp chọn 19 em,...
- 5
- 758
- 0
Giáo án điện tử môn Tập đọc lớp 3 bài “Cái cầu”
... thi đọc với + HS nhận xét + nhóm đọc to, nhóm khác đọc thầm theo dõi + Cả lớp đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm khổ HS trả lời: + Kĩ sư xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã (Thanh Hóa) - 2 ,3 ... luyện đọc - Đọc câu - GV yêu cầu HS đọc câu thơ lần câu + GV theo dõi, nhận xét , uốn nắn cách đọc lỗi phát âm HS (nếu có) - Đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ khó + Từ khó: + Gv yêu cầu HS đọc từ ... HS nhận xét - GV chốt kiến thức - HS đọc , thi xem nhóm có nhiều bạn thuộc lớp Luyện học thuộc lòng lớp: - Xóa dần nội dung thơ bảng yêu cầu HS đọc Thi nhóm đọc thuộc lòng - GV yêu cầu HS nhận...
- 5
- 3,292
- 7
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ MÔN KHOA HỌC LỚP 4 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... biển Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN Mây trắng Mây đen Mưa Hơi nước Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC ... Tôi nước thành mây trắng Vào hôm, thấy nhẹ bay lên cao, lên cao Mở Khi dạng sương tui thể lỏng Đố bạn tui ? Tôi giọt nước Câ Mở Câ Mở Thứ ba ngày tháng 11 năm 20 14 Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN ... MÔN KHOA HỌC LỚP Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? Lật ô số Giải câu đố Đoán hình Càng lên cao lạnh nhiều...
- 23
- 1,802
- 0
BÀI GIẢNG MINH HỌA CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 2. Bài: “Từ về vật nuôi. Câu kiểu Ai thế nào?”
... liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyện từ câu : Bài ... tượng học sinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn học sinh Tiểu học học tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho học sinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải đáp yêu cầu câu hỏi, ... Nếu chưa biết tìm cách nào? dựa vào đâu để tìm? Cứ học sinh tìm cách giải đáp từ kiện cho sẵn đề Chuyên đề giúp giáo viên định hướng dạy tốt môn Luyện từ câu lớp Trân trọng giới thiệu quý vị...
- 16
- 949
- 0
Từ khóa: bài giảng minh họa chuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứa bài học phương pháp dạy học môn tập đọc lớp 3 cửa tùngchuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyen môn theo hướng nghiên cứu bài mới ở thcschuyên đề đổi mới sinh hoạt tổ chuyên mônchuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyên mônchuyên đề phân môn tập đọc lớp 3bài giảng môn tập đọc lớp 3 bài lời kêu gọi toàn dân tập thể dụcgái án môn tập đọc lớp 3 bài hai bàn tay emchuyên đề 2 đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài họcđề tài đổi mới sinh hoạt tổ chuyên mônbài thu hoạch về đổi mới sinh hoạt chuyên môn ở trường tiểu họcppt đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học sởppt đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài họcnghiên cứu bài học đổi mới sinh hoạt chuyên mônđổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học sởđổi mới sinh hoạt chuyên mônMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ