SKKN môn Lịch sử

... thú học sinh Việc sử dụng tranh đồ lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho học sinh trực quan đồ, chỉ vài nét phạm ... đầu bị phá sản b) Việc sử dụng đồ sách giáo khoa: - Thứ cho học sinh trực quan đồ - Giới thiệu ký hiệu ghi đồ - Giáo viên tờng thuật miêu tả thích ứng với ký hiệu...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... Ích Khiêm ,việc tìm hiểu danh nhân lịch sử Ông Ích Khiêm ,truyền thống địa phương ,nhà trường nhu cầu tất yếu Đã có ,bản thân giáo viên giảng dạy môm lịch sử ,qua nhiều năm đứng bục giảng ,tham ... hoạt động giờ: 2.1 Nhận thức thái độ học sinh danh nhân lịch sử Ông Ích Khiêm -Tiến hành khảo sát sơ qua câu hỏi hiểu biết danh nhân lịch sử Ông Ích Khiêm học sinh lớp 11/2( sĩ số 4...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

... nhiỊu vïng miỊn vµ cho toµn cÊp häc Tuy nhiªn ®Ĩ ®¹t ®ỵc kÕt qu¶ nh mong mn ,ngêi gi¸o viªn cÇn ph¶i t×m hiĨu kÜ vµ ®Çu t suy nghÜ Víi thiÕt kÕ nµy ch¾c h¼n sÏ kh«ng tr¸nh khái nh÷ng h¹n chÕ ... -VỊ phÝa gi¸o viªn : HÇu hÕt c¸c gi¸o viªn ®Ịu ch¨m lo ®Õn häc sinh vµ chÊt lượng bµi häc, lu«n mong mn n©ng cao chÊt lỵng d¹y häc vµ thu hót ®ỵc häc sinh st bµi d¹y cđa m×nh.Tuy nhiªn hä l¹i ... vµ X...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 00:10

... about their wear, using the survey questions theyve completed above - Students write into the form * Suggested answers: Lan: What you usuaaly wear on the weekend? Mai: I usually wear a Tshirt and ... of the class *Suggested answer: My opinion is that secondary school students should wear casual clothes Firstly, casual clothes make students feel comfortable Secondly, wearing casual clthes give...

Ngày tải lên: 19/10/2014, 05:00

... chính: Phân loại theo lĩnh vực hoạt động dự án - Dự án giáo dục - Dự án môi trường - Dự án văn hóa - Dự án kinh tế Phân loại theo nội dung chuyên môn - Dự án môn học; - Dự án liên môn (nội dung ... bón …) - Dự án “tổ chức thực hoạt động xã hội” Ví dụ: Dự án trồng chăm sóc xanh; Dự án xây dựng trường học “xanh,sạch, đẹp”… V Qui trình dạy...

Ngày tải lên: 01/04/2015, 06:29

... giảng dạy lịch sử địa phương trách nhiệm đội ngũ giáo viên dạy môn lịch sử Giải pháp sử dụng : Trước thực trạng , trăn trở tìm tòi nhiều phương pháp, cách thức việc dạy học môn lịch sử địa phương ... vận dụng SKKN chương trình Lịch sử THCS, cụ thể phần Lịch sử địa phương Vì vậy, trước hết cần phải nghiên cứu kỹ chương trình sách giáo khoa - Tiến hành sưu tầm, tập h...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 01:00

... nghiệm vấn đề cấp bách nhất: Dạy học nêu vấn đề tiết dạy môn lịch sử Khi giảng ngời thầy cần tạo tình dạy học có vấn đề toàn tiết học đơn vị học tập Tình có vấn đề dạy học lịch sử đợc xuất ... đóng vai trò tổ chức, hớng dẫn hoạt động học tập học sinh Với suy nghĩ việc làm thể dạy lịch sử theo phơng pháp: Dạy học nêu vấn đề cụ t...

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:26

... II: Mục đích việc sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử nhằm: 1) Về mặt giáo dỡng: Góp phần tạo biểu tợng lịch sử cho học sinh Trong trình giảng dạy sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp với lời ... 100% học sinh thích giáo viên sử dụng đồ dùng trực quan, tổng số 100% học sinh có khoảng 25% học sinh thông qua đồ dùng trực quan để suy nghĩ, tìm tò...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:26

... tiết vào nội dung để từ hiểu vấn đề cần tìm hiểu Đặt vấn đề vào cách đặt câu hỏi Câu hỏi GV để ngõ lưu ý với HS cuối để tìm câu trả lời Ví dụ dạy 12 tiết 19 “Nhật Bản TK XIX đầu TK XX” (Lòch sử ... giành độc lập.” Học sinh nhớ đến học để tạo thành sợi dây liên hệ với hôm Đặt vấn đề vào cách nêu qui luật tất yếu kiểm chứng qua lòch sử Ví dụ dạy tiết “Những CM tư...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... Nhưng tiết học lòch sử lại phải kết hợp nhiều phương pháp thành công Với biện pháp đối chiếu so sánh, ta giúp HS hiểu biết sâu vấn đề, kiện lòch sử Nhưng để HS lôi vào tiến trình học lòch sử cách ... phản cảm, phản giáo dục C/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Cả hai biện pháp áp dụng hầu hết dạy môn lòch sử để tăng tính hiệu hấp dẫn tiết học sử Tôi áp dụng biện pháp nhiều bà...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 08:10

... tham gia tự đánh giá kết học tập ; học sinh hứng thú làm kiểm tra trắc nghiệm khách quan Qua thực nghiệm đánh giá trắc nghiệm khách quan , thu đợc kết nh sau : Tổng số học sinh 35 Tính khách quan ... khách quan xác chấm điểm Sử dụng phiếu điều tra quan sát để kiểm tra mức độ hứng thú học sinh ), nhận đợc kết nh sau: Tổng số học sinh 35 Tính khách quan độ xác chấm điểm ổn định SL Tỉ lệ 14....

Ngày tải lên: 27/09/2013, 14:10

... trình nhận thức em Đồng thời khả tập trung ý em chưa cao Vì việc sử dụng đồ dùng dạy học góp phần không nhỏ dạy môn Lịch sử- Địa lý -Khoa học- Lớp Những đồ dùng truyền thống để dạy học bao gồm: - Tranh ... động Đồ dùng trực quan chỗ dựa dễ hiểu sâu sắc chất kiện lịch sử, phương tiện có hiệu lực để hình thành tri thức, khái niệm lịch sử TÊN SKKN:...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 02:11

... môn lịch sử , song lên lớp hầu hết giáo viên giảng kiến thức giảng trùng khớp với sách giáo khoa , dẫn đến học sinh nhàm chán không muốn nghe thầy giảng mà nói chuyện riêng làm môn học khác … ... lịch sử có số tiết học vai trò nhân vật lịch sử quan trọng , đóng vai trò trung tâm nội dung giảng su t tiết học Một phần không nhỏ dẫn đến học sinh không ham thích học tập môn lịch sử thiếu...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 23:11