... trường THCSmônLịchsử - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lóp 8, IV Mục đích nghiên cứu: - Nhằm xây dựng nâng cao chất luợng học sinh giỏi mônLịchsử - Giúp học sinh yêu thích mônLịchsử V ... dạy mônLịch sử, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trung học sở - Mục tiêu môn: + Về kiến thức: * Cung cấp kiến thức lịchsử chương trình THCS, học sinh học sâu kiện trình phát triển Lịchsử ... Thực tế kết dạy học mônLịchsử thể rõ lực giáo viên môn, góp phần vào việc nâng cao trình độ tiếp thu học sinh chương trình giáo dục toàn diện Chất lượng dạy học mônLịchsử không ngừng nâng...
... chắn học môn lí, hoá, sinh - Đối với khối xã hội: Học sinh học giỏi môn ngữ văn, học mônlịchsử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song học sinh xem thường mônlịchsử cho môn học phụ ... Khó khăn: Do quan niệm sai lệch vị trí, chức mônlịchsử đời sống xã hội Một số học sinh phụ huynh có thái độ xem thường mônlịch sử, coi môn học phụ, môn học thuộc lòng, không cần làm tập, không ... độ học tập, nhãng việc học hành dẫn đến liệt môn, mônlịchsử Chưa loại bỏ cách giáo dục - học tập mang tính thực dụng Xem nặng môn này, coi nhẹ môn “thi học nấy” làm cho học vấn học sinh bị...
... động em lớp môn học lịchsử Song theo xu phát triển thời đại hệ trẻ tiếp thu cách máy móc, thụ động kiến thức lịchsử dân tộc lịchsử giới Học sinh coi mônlịchsửmôn học thuộc lòng, môn phụ gây ... lớp ý đến môn học phục vụ cho việc thi vào PTTH mà không để ý đến môn lý,hóa sinh ,sử địa…Vì môn em không học có em không chép lớp.Ở nhà không chuẩn bị trước đến lớp, thêm vào mônlịchsử lại nhiều ... hứng thú học tập lịchsử Sau giảng thầy giáo, cô giáo Học sinh hiểu rõ chất giải thích mốc lịch sử, nhân vật lịch sử, quy luật phát triển lịchsử dân tộc gắn liền với lịchsử giới Biết liên hệ...
... học lịchsử Tổ chuyên môn triển khai học tập tinh thần chuyên đề, sau dự mẫu đ/c Ngọc dạy- rút kinh nghiệm Tiếp theo nhóm chuyên môn trao đổi dạy nhóm áp dụng chuyên đề dạy nhóm Tổ chuyên môn họp ... đồng thời tìm đợc đặc thù riêng môĩ vùng, môĩ chiến dịchHọc sinh thấy đợc hay đẹp học mônlịchsử Giáo viên sử dụng đồ, tranh ảnh thờng xuyên rèn đợc khả quan sát, trí tởng tợng, t ngôn ngữ, đặc ... phú, phát huy đựơc lực ý quan sát, hứng thú học sinh Việc sử dụng tranh đồ lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho...
... Ích Khiêm ,việc tìm hiểu danh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm ,truyền thống địa phương ,nhà trường nhu cầu tất yếu Đã có ,bản thân giáo viên giảng dạy môm lịchsử ,qua nhiều năm đứng bục giảng ,tham ... danh nhân lịchsử Ông Í ch Khiêm 2.2.Khó khăn : Học sinh trường chủ yếu em nông dân ,điều kiện để tham gia vào HĐNG hạn chế ; Các bậc phụ huynh ( kể không giáo viên ) trọng đến môn học khoá : ... dục có phần đa dạng phong phú ,mức độ sử dụng hình thức không ngang nhau, số hình thức ( thật đáng tiếc hành quân nguồn chưa tổ chức )ngoài số hình thức sử dụng nhiều có hiệu đọc sách báo,nghe...
... CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Lịchsử - THCS Ngày thi: 18/02/2011 HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU ĐIỂM Phần lịchsử giới: ( điểm) - Sau Chiến tranh giới thứ hai cao trào giải ... đẳng Nam đứng Âm mưu chống phá lực phản động trước thời nước thách thức gì? ( 2,5 điểm) Phần lịchsử Việt Nam: ( 14 điểm) XU HƯỚNG CỨU XU HƯỚNG CỨU CÁC NỘI DUNG NƯỚC CUỐI THẾ KỈ NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ...
... CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Lịchsử - THCS Ngày thi: 18/02/2011 HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU ĐIỂM Phần lịchsử giới: ( điểm) - Sau Chiến tranh giới thứ hai cao trào giải ... đẳng Nam đứng Âm mưu chống phá lực phản động trước thời nước thách thức gì? ( 2,5 điểm) Phần lịchsử Việt Nam: ( 14 điểm) XU HƯỚNG CỨU XU HƯỚNG CỨU CÁC NỘI DUNG NƯỚC CUỐI THẾ KỈ NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ ... Tĩnh ( 3,0 điểm) Lênh ̣ Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945 đươ ̣c ban bố hoàn cảnh lich sử ̣ thế nào? Vì nói thời “ngàn năm có một” ? (4,0 điểm) - Từ tháng đến tháng năm 1930 diễn...
... CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Lịchsử - THCS Ngày thi: 18/02/2011 HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU ĐIỂM Phần lịchsử giới: ( điểm) - Sau Chiến tranh giới thứ hai cao trào giải ... đẳng Nam đứng Âm mưu chống phá lực phản động trước thời nước thách thức gì? ( 2,5 điểm) Phần lịchsử Việt Nam: ( 14 điểm) XU HƯỚNG CỨU XU HƯỚNG CỨU CÁC NỘI DUNG NƯỚC CUỐI THẾ KỈ NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ ... Tĩnh ( 3,0 điểm) Lênh ̣ Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945 đươ ̣c ban bố hoàn cảnh lich sử ̣ thế nào? Vì nói thời “ngàn năm có một” ? (4,0 điểm) - Từ tháng đến tháng năm 1930 diễn...
... quân xâm lược Mông – Nguyên (thế kỉ XII(tiếp theo) Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (thế kỉ XII)(tiếp theo) Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên ... (tiếp theo) Bài 29: Ôn tập chương V chương VI Làm tập lịchsử Bài 30: Tổng kết Làm tập lịchsử Ôn tập Kiểm tra học kì II Dự phòng Lịchsử địa phương LỚP Cả năm: 37 tuần = 55 tiết Học kì I: 19 Tuần ... 18 35,36 19 37,38 Làm tập lịchsử Bài 18: Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV Ôn tập Dự phòng Kiểm tra học kì I Dự phòng Lịchsử địa phương HỌC KÌ II Tuần 20...
... Công Nguyên - Bộ ảnh lịchsử lớp (NXB GD Trung tâm Bản đồ Tranh ảnh giáo dục) - GV đọc thêm số tài liệu tham khảo nh: + Hớng dẫn sử dụng kênh hình dạy học theo SGK LịchSử lớp (của Vụ Trung Học ... LịchSử lớp (của Vụ Trung Học phổ thông 1992) +Vở tập LịchSử lớp (NXB Đại học S phạm) + Quyền nội dung phơng pháp sử dụng đồ SGK LịchSử treo tờng C Tiến trình tổ chức dạy học Kiểm tra cũ: Vẽ ... mức độ HĐ 4: Phân nhóm, thiết kế giáo án LịchSử theo chuẩn KT-KN (20p) Chia lớp thành nhóm: o Nhóm 1: Soạn 4: Các quốc gia cổ đại phơng Đông LịchSử o Nhóm 2: Soạn 18: Cuộc kháng chiến Nhà Hồ...
... dạy học mônLịch sử, HS không hứng thú học tập Chơng trình GDPT đợc bam hành triển khai đến tất trờng giáo viên phổ thông Tuy nhiên, nhiều giao viên cất kín chơng trình GDPT không sửsử dụng ... thống kê kiện lịchsử giới có liên quan, ảnh hởng đến lịchsử việt Nam từ 1930 đến 1945 Vấn đề đặt trình bày tất kiện lịchsử giới giai đoạn 1930-1945 mà cần phải chọn kiện lịchsử giới nhng phải ... câu hỏi lịchsử Việt Nam có liên quan đến câu riêng rẽ;, song liên quan tới Câu hỏi lịchsử giới không tập chung theo chủ đề có nội dung lịchsử giới riêng biệt; có nhng nội dung lịchsử giới có...
... nhân dân ta HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH MÔNLỊCHSỬ CẤP THPT LỚP 11 Tên Bài 24 Việt Nam năm chiến tranh giới thứ (1914 – 1918) 12 Bài 12 Phong...
... 6:Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á Bài 7:Những nét chung xã hội phong kiến Làm tập lịch sử( Thế giới) LỊCHSỬ VIỆT NAM Bài 8: Nước ta buổi đầu độc lập Bài 9:Nước Đại Cồ Việt thời Đinh-Tiền Lê Bài ... Tống(1075-1077) Bài 12:Đời sống kinh tế-văn hóa Làm tập lịchsử Ôn tập Làm kiểm tra tiết Bài 13:Nước Đại Việt kỉ XIII Bài 14:Ba lần kháng chiến chống quân Xl Mông-Nguyên Bài 15:Sự phát triển kinh tế-văn hóa ... kinh tế-văn hóa thời Trần Bài 16:Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV Lịchsử địa phương Bài 17: Ôn tập chương II III Làm tập lịchsử Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II Bài 18:Cuộc K/C nhà Hồ...
... Trên kế hoạch tổ chức cho học sinh thực hành ngoại khóa tìm hiểu nguồn giáo viên dạy mônlịchsử trường TH &THCS Tam Lập 10 11 12 13 14 Duyệt BGH Người lập kế hoạch Bùi Phú Hưng ...
... 22/09/2013 Phân phối chương trình MônLịchsử - THCS Làm tập lịchsử Ôn tập Làm kiểm tra (1 tiết) Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá Chương III Nước ... IV) nguyenvanhuyen.edu.vn/?id=54:phan-ph-i-chuong-trinh-mon-l-ch-s -thcs 2/3 22/09/2013 Phân phối chương trình MônLịchsử - THCS Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII (12 tiết: 11 tiết ôn tập, tiết ... tập lịchsử Ôn tập Làm kiểm tra học kì I (1 tiết) Học kì II Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 1527) Bài 21 Ôn tập chương IV Làm tập lịchsử (phần...
... lịchsử trờng THCS lĩnh vực: Giáo dỡng(bổ sung, củng cố kiến thức khoa học); Giáo dục( bồi dỡng tình cảm, t tởng Kĩ năng: ( t lực thực hành) Sử dùng laọi đồ dùng trực quan dạy học lịchsử trờng THCS ... viẹc sử dụng đồ kết hợp với phơng tiện khác biện pháp quan trọng, không gây hứng thú phát huy tính tích cực, thông minh, sáng tạo, phát triển hình thành kĩ cho học sinh Dạy học lịchsửTHCS phải ... lịch sử, phơng tiện có hiệu lực để hình thành khái niệm lịchsử Quan trọng giúp cho học sinh nắm vững qui luật cuả phát triẻn xã hội Ví dụ nh nghiên cứu tranh Hình vẽ vách hang động ( SGK Lịch sử...
... thức sai lầm, đại hóa lịchsử hiểu lịchsử đầy đủ, sâu sắc Đồng thời tạo hứng thú, hình thành học sinh tình cảm, thái độ đắn lịchsử việc học tập mônlịchsử Ví dụ: giảng Cách mạng tư sản Pháp ... với kiện, nhân vật lịchsử cách cụ thể giúp kích thích trình tư học sinh, từ đó, nội dung kiến thức lịchsử học sinh thu thập đủ in sâu vào trí nhớ em III-THỰC HIỆN: SỬ DỤNG PHẦN MỀM POWER POINT ... POINT VÀO VIỆC XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔNLỊCHSỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Giới thiệu khái quát phần mềm PowerPoint Để thiết kế giảng điện tử dạy học môn trường phổ thông, giáo viên chọn lựa nhiều...
... out new words in Speak (P.8) V.Teachers self- evaluation: Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Thursday11th,2008 P2 Unit 1: SPEAKING A Aims: By the end of the ... heart - Do exercise 1,2,3,4 in work book - Prepare Read Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Sunday, October 5th, 2008 Period 10: UNIT 2: CLOTHING Lesson 3: ... myself What does Maryam say when Nga introduces herself? _Pleased to meet you Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Its a pleasure to meet you! Nice to meet you II Whilespeaking:(Part b,p.8) Set the...