sáng kiên kinh nghiệm môn lịch sử thcs

... kiến thức trong dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm và thực tế giảng dạy bộ môn Lịch sử Lịch sử là một môn khoa học xà hội. Lịch sử là những sự kiện hiện tợng đà xảy ra trong quá khứ xà hội của loài ... ngời. Do đặc trng môn Lịch sử khác với các môn học khác trong chơng trình dạy học ở phổ thông đó là: học sinh không đợc trực tiếp chứng kiến sự kiện lịch sử đó trực tiếp vì lịch sử không lặp lại, ... mới phơng pháp dạy- học bộ môn lịch sử ở trờng THPT đáp ứng nhu cầu thực tiễn của ngành và của xà hội. Để nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn lịch sử phát huy khả năng sáng tạo của học sinh tôi...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... Thực tiễn Dạy - Học Lịch sử ở trường Phổ thông trong những năm gần đây. “ Lịch sử là sự kiện”. Đó là một tổng kết mang tính chất kinh điển. Bản thân những sự kiện lịch sử vốn đã khô khan, nhất ... là sáng kiến kinh nghiệm này sẽ góp một tiếng nói riêng và cung cấp cho các đồng nghiệp một số kinh nghiệm tâm đắc được đúc rút từ lý luận và thực tiễn bản thân trong gần 20 năm kinh nghiệm ... là trong giai đoạn hiện nay, khi việc học lịch sử, tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử đang có nhiều hướng giảm sút, xuống cấp. Anh hưởng của nền kinh tế thị trường, lối suy nghĩ, cách sống...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... Tri thức lịch sử địa phương là biểu hiện cụ thể, sinh động và đa dạng của tri thức lịch sử dân tộc. Lịch sử địa phương là một bộ phận cấu thành lịch sử dân tộc. Nói cách khác, lịch sử dân tộc ... khôi phục, tôn tạo và giữ gìn những di tích Lịch sư - Văn hoá của dân tộc. c. Vị trí-vai trò của Lịch sử địa phương Lịch sử địa phương và lịch sử dân tộc có một mối quan hệ biện chứng không ... về lịch sử dân tộc còn bao hàm cả sự am tường cần thiết về lịch sử địa phương, hiểu biết về quê hương, xứ sở, nơi chôn nhau cắt rốn của mình, hiểu rõ mối quan hệ giữa lịch sử địa phương và lịch...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 09:10

... Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử lớp 8 – bí quyết giúp bạn học giỏi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . A. ... nhớ sự kiện lịch sử, nắm vững và sử dụng sách giáo khoa, vở bài tập, tiến hành công tác ngoại khoá… Nhưng việc sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng là ... tượng, nhân vật lịch sử Để góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, bản thân tôi mặc dù là giáo viên trẻ mới ra trường chưa có kinh nghiệm trong giảng...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 15:20

... rõ: môn Văn, Ngoại ngữ không phải là môn học nâng cao của Ban KHTN và KHCB. Như vậy, môn Lịch sử và môn GDCD ở vị trí nào? *Khối 12: +Ban KHXH-NV số tiết môn Lịch sử là 2 tiết/tuần, còn môn ... học Lịch sử - GV Lê Ngọc Đảm 2 +Ban KHTN và Ban KHCB số tiết môn Lịch sử là 1 tiết/tuần (bằng số tiết khi chưa cải cách SGK), môn GDCD cũng 1 tiết/tuần. Trong khi môn Văn 3,5 tiết/tuần, môn ... Mục tiêu của bộ môn Lịch sử ở Trường THPT nhằm góp phần vào việc đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện. Trong quá trình hội nhập, môn Lịch sử, đặc biệt là lịch sử dân tộc rất cần...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 13:00

... học hỏi kinh nghiệm và tìm cách truyền đạt để có được sự vững Nhóm bộ môn : Lịch sử 10 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử F- ... mình để làm rạng rỡ thêm lịch sử nước nhà. Nhóm bộ môn : Lịch sử 8 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử E- MỤC LỤC: A. MỞ ĐẦU ... sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử Nhóm bộ môn : Lịch sử 1 SKKN: Tăng cường hứng thú của học sinh trong việc học môn Lịch sử thông qua kể chuyện nhân vật lịch sử chắc trong kiến thức, sự...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 01:12

... THCS 18 §Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS 10 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê Đức Thọ 2009; 2009 - 2010, tôi đà lấy bảng điểm học sinh lớp 7A - Môn ... của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên. Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 8 §Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS 12 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê ... 2010-2011 Trờng THCS 4 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê Đức Thọ - Làm rõ tiêu chí đánh giá và vẽ tranh của học sinh THCS - Nâng cao chuẩn mực về đánh giá, nhận xét tranh của học sinh THCS II. nội...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... trong lịch sử THCS yếu môn lịch sử của một lớp là không nhỏ nhưng lại nhân lên với hệ số lớp và các năm học thì chúng ta sẽ biết được số người không biết được lịch sử cội nguồn dân tộc, lịch sử ... VẤN ĐỀ. 1.Thực Trạng Ban Đầu. a. Khi chưa áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. Khi chưa sử dụng sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học. Như kinh nghiệm sử dụng lược đồ câm, hay lược đồ di động kết hợp ... lích sử, thì qua quá trình giảng dạy ở trường, tôi mạnh dạn đưa ra một số ý kiến, kinh nghiệm đúc rút được về phương pháp đổi mới dạy học trong môn lịch sử. Qua hơn 4 năm giảng dạy môn lịch sử...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 23:00

Ngày tải lên: 03/07/2014, 15:00

... xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành 7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN ... hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nào là môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phương pháp giảng dạy. Đặc biệt là việc sử dụng có hiệu quả đồ ... nhiên, đặc điểm dân cư, đặc điểm kinh tế. 2. Thực trạng hiện nay : · Học sinh lớp 5 sử dụng không thành thạo. · Giáo viên dạy chay do không có bản đồ, chưa sử dụng hết tác dụng của bản đồ trong...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu. Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích của phân môn này ... học sinh, tránh sự đơn điệu, nhàm chán. 4 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh lớp 3 qua phân môn Vẽ theo mẫu. A. T VN I. L DO CHN TI: M ... thực hiện đối với người học mĩ thuật. C. KẾT LUẬN 1. Bài học kinh nghiệm: Để nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật nói chung, phân môn Vẽ theo mẫu nói riêng thì giáo viên phải: - Nghiên cứu...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm kích thích tính tích cực học tập nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học 4 Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM MÔN HÓA HỌC Phần ... thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cách chủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập. -Bộ môn hóa học là môn học được coi là môn ... đăng ký sáng kiến kinh nghiệm có tên: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC NHẰM KÍCH THÍCH TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌC TRONG TRƯỜNG THCS ....

Ngày tải lên: 23/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 01/07/2014, 23:00

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24