... câu thơ mở đầu trong cuốn lịchsử nớc ta: Dân ta phải biết sử ta Cho tờng gốc tích nớc nhà Việt Nam Nhng trong thực tế cũng không ít ngời cho rằng: Môn lịchsử là bộ môn học thuộc nặng về ghi ... tiên tiến cũng chú trọng việc dạy mônlịchsử vì nó đào tạo con ngời cóbản sắc dân tộc Đảng và nhà nớc, bộ giáo dục coi trọng việc dạy và học bộ mônlịch sử. Đúng nhHồ Chí Minh đà khẳng định ... Chuyên đề: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giờ lịch sử Mônlịchsử trong nhà trờng phổ thông có chức năng và nhiệm vụ quan trọng trongviệc...
... ,việc tìm hiểudanh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm ,truyền thống địa phương ,nhà trường đó là nhu cầutất yếu Đã có vậy ,bản thân tôi là giáo viên giảng dạy bộ môm lịchsử ,qua nhiều nămđứng trên ... giờ:2.1 Nhận thức thái độ của học sinh đối với danh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm.-Tiến hành khảo sát sơ qua 4 câu hỏi hiểu biết về danh nhân lịchsử Ông ÍchKhiêm ở học sinh lớp 11/2( sĩ số 49- năm ... danh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm. Đó là một thực trạng đánglo ngại và cũng thể tìm thấy nguyên nhân của nó, như vậy thì làm sao có thể là động lựcchủ đạo trong quá trình học tập lịchsử của các...
... chương V và chương VI Làm bài tập lịchsử 34 67,68 Bài 30: Tổng kết Làm bài tập lịchsử 35 69,70 Ôn tập Kiểm tra học kì II36 71,72 Dự phòng37 73,74 Lịchsử địa phương LỚP 8Cả năm: 37 tuần ... kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX Bài 23: Ôn tập lịchsử thế giới hiện đại ( từ 1917 đến năm 1945)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS MÔN: LỊCH SỬLỚP 6Cả năm: 37 tuần x 1tiết/tuần =37tiếtHọc kì ... tuần dự phòng HỌC KÌ ITuần Tiết Nội dung1 1 Bài 1: Sơ lược về mônlịchsử 2 2 Bài 2: Cách tính thời gian trong mônlịchsử 3 3 Bài 3: Xã hội nguyên thủy 4 4 Bài 4: Các quốc giai cổ đại...
... thức hơn đối với môn học.Tạo đợc tâm lí hng phấn,tinh thần thi đua Kinh nghiệm dạy địa lí và lịchsử lớp 4dạng bài ôn tập I . đặt vấn đề Môn Địa lí và Lịchsử ở tiểu học là môn học tích hợp ... xin trình bày thiết kế bài dạy một số tiết ôn tập môn Địa lí và lịch sử lớp 4. Ví dụ 1: Phân mônLịch sử Bài 20 : ôn tập (SGK Địa lí và Líchsử lớp 4 Trang 53)A. Yêu cầu : Học xong bài này ... ở sách giáo khoa (điền đúngKinh nghiệm dạy địa lí và lịchsử lớp 4dạng bài ôn tập I . đặt vấn đề Môn Địa lí và Lịchsử ở tiểu học là môn học tích hợp nhiều kiến thức về khoa học tự nhiên...
... Nguyên.- Bộ ảnh lịchsử lớp 6 (NXB GD Trung tâm Bản đồ và Tranh ảnh giáo dục)- GV có thể đọc thêm một số tài liệu tham khảo nh:+ Hớng dẫn sử dụng kênh hình trong dạy và học theo SGK LịchSử lớp 6 ... lớp 6 (của VụTrung Học phổ thông 1992)+Vở bài tập LịchSử lớp 6 (NXB Đại học S phạm)+ Quyền nội dung và phơng pháp sử dụng bản đồ SGK LịchSử treo tờng.C. Tiến trình tổ chức dạy học1. Kiểm ... độ.4. HĐ 4: Phân nhóm, thiết kế giáo án LịchSử theo chuẩn KT-KN (20p)Chia lớp thành 2 nhóm:o Nhóm 1: Soạn bài 4: Các quốc gia cổ đại phơng Đông LịchSử 6.o Nhóm 2: Soạn bài 18: Cuộc kháng...
... cần có quan niệm đúng về phơng pháp học tập lịch sử. Học lịchsử không phải chỉ nhớ, thuộc lòng mà phải hiểu. Cũng nh các môn khác, học tập lịchsử cũng đòi hỏi sự thông minh, phải có t duy, ... chung theo một chủ đề có khi đó là những nội dung lịchsử thế giới riêng biệt; có khi là nhng nội dung lịchsử thế giới có liên quan đến lịchsử Việt Nam, mỗi câu hỏi nhỏ có thể ghi số điểm. ... điều cần lu ý là nội dung chơng trình lịchsử ở trờng phổ thông gồm có 2 khoá trình riêng, song lại quan hệ chặt chẽ với nhau- lịchsử Việt Nam và lịchsử thế giới. Thông thờng học sinh không...
... HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH MÔN LỊCHSỬ CẤP THCS LỚP Tên bài CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GỢI Ý NỘI DUNG TÍCH HỢP8Bài 30Phong...
... nhân vật lịchsử có vai trò vô cùng quan trọng.Nhân vật lịchsử là bằng chứng cho sự hình thành và phát triển cho một quá trình lịch sử. Nếu không có nhân vật lịchsử thì các sự kiện lịchsử trở ... nhớ quá nhiều sự kiện lịch sử , nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan. Việc học sinh chán học môn lịchsử nói trên là đúng nhưng không phải do bản thân bộ mônlịchsử gây ra mà chính là ... vật lịch sử trong bài học .Trong chương trình và nội dung sách gíao khoa lịchsử lớp 8 ( phần lịchsử thế giới ) hiện hành có trên 20 nhân vật lịch sử, những biểu tượng nhân vật lịch sử mà...
... việc làm trên trong giảng dạy bộ môn Lịchsử chất lượng các giờ dạy Lịchsử đà được nâng lên, nhiều HS yêu thích bộ môn, đăng ký dự thi học sinh giỏi bộ môn này và đạt kết quả. Thứ ba ... khoá:như nhà sử học nhỏ tuổi, theo dòng lịch sử, dựng lại các hoạt cảnh về các nhân vật lịchsử rung chuông vàng. Thông qua các sân chơi này giúp các em tái hiện, nhớ, hiểu lịchsử một cách ... đồ dùng dạy học, đây là một vấn đề quan trọng của tiết dạy học lịch sử, là một nguồn nhận thức lịch sử, giúp cho giờ dạy lịchsử sinh động, hấp dẫn. Có thể thiết kế các lược đồ trống, với các...
... cảm của học trò trớc các hiện tợng lịchsử và các sựkiện lịch sử. Do đó tác dụng giáo dục của bộ mônlịchsử còn nhiều hạnchế.Vì vậy để tạo tiết dạy mônlịchsử đợc hấp dẫn sinh động, thu hútđợc ... bài học đạt kết quả tốt.- Giáo viên dạy mônlịchsử cần phải yêu thích say mê môn họchơn để học sinh thích học bộ môn này. Từ đó môn học lịchsử ở trờng THCs mới góp phần vào việc phát triển t ... bộ môn lịchsử việc tiếp nhận, sử lí các thông tin từ sử liệu là khâu đầu tiên,tất yếu của quá trình nhận thức quá khứ không đợc bỏ qua, không thể coinhẹ. Điều cơ bản của phơng pháp dạy lịch sử...
... cảm xúccủa thông tin về sự kiện, nhân vật Lịchsử cũng như tiến trình phát triển đi lên của Lịch sử dân tộc và Lịchsử thế giới. Cần coi trọng việc sử dụng các phương tiệntrực quan (tranh ảnh, ... đất nước chođến muôn đời.Dạy học Lịchsử và dạy bồi dưỡng học sinh giỏi mônLịchsử ở trường trunghọc cơ sở là xuất phát từ nội dung, chức năng, đặc trưng bộ môn; từ đặc điểm củaquá trình nhận ... thức chương trình hoc.Cần chia các thời kỳ lịchsử theo chương; theo các giai đoạn phát triển của lịch sử; theo các mốc thời gian, chẳng hạn: phần lịchsử lớp 8 chúng ta có thể hệthống kiến thức...