... chất lượng mônlịch sử: Vị trí dạy học lịchsử trường phổ thông, Gây hứng thú học tập lịch sử, Phương pháp học tập lịch sử, Sử dụng tài liệu Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy học lịch sử, Công tác ngoại ... (Học kỳ I) Chương trình nội dung Lịchsử 12 có gắn kết chặt chẽ Lịchsử Thế giới Lịchsử Việt Nam, lịchsử giới có tác động đến lịchsử dân tộc, nên kiện lịchsử dân tộc ý nghĩa nước mà cßn có ý ... Chương trình lịchsử lớp 11 Ở chương trình Lịchsử khối 11ban bản: tiết x 35 tuần = 35 tiết Trong đó: - Lịchsử giới cận đại (phần chương trình lịchsử lớp 10): tiết; - Lịchsử giới đại (phần...
... chất lượng mônlịch sử: Vị trí dạy học lịchsử trường phổ thông, Gây hứng thú học tập lịch sử, Phương pháp học tập lịch sử, Sử dụng tài liệu Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy học lịch sử, Công tác ngoại ... (Học kỳ I) Chương trình nội dung Lịchsử 12 có gắn kết chặt chẽ Lịchsử Thế giới Lịchsử Việt Nam, lịchsử giới có tác động đến lịchsử dân tộc, nên kiện lịchsử dân tộc ý nghĩa nước mà cßn có ý ... Chương trình lịchsử lớp 11 Ở chương trình Lịchsử khối 11ban bản: tiết x 35 tuần = 35 tiết Trong đó: - Lịchsử giới cận đại (phần chương trình lịchsử lớp 10): tiết; - Lịchsử giới đại (phần...
... mônLịchsử giai đoạn lịchsử 1930 -1945.Tôi mong muốn nhận góp ý đồng nghiệp để tìm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lịchsử nói chung việc bồi dưỡng học sinh giỏi mônLịchsử nói riêng ... Lịch sử: Một học sinh có kiến thức lịchsử phong phú cần thiết chưa đủ, cần có kỹ làm tốt để biến kiến thức thành sử có sức thuyết phục Cũng giống nội dung lịchsử khác, đề có nội dung lịchsử ... học lịchsử trường THPT nói chung, bồi dưỡng học sinh giỏi mônLịchsử nói riêng hình thành học sinh động cơ, thái độ học tập đắn b Phải sớm hình thành học sinh lực học làm thi mônLịchsử Năng...
... tài liệu chuẩn kiến thức mônlịch sử, phương pháp dạy – học mônlịch sử, sách giáo khoa mônlịch sử, tư liệu lịchsử khối lớp, chương trình dạy học mônlịchsử trung tâm giáo dục thường xuyên, ... mê, yêu thích học -6- mônlịchsử CHƯƠNG III – BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔNLỊCHSỬ Xuất phát từ thực trạng chất lượng dạy học mônlịchsử trung tâm giáo dục thường xuyên ... môn III Các biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học mônlịchsử Để giải nguyên nhân học sinh học yếu, kém, không hứng thú học mônlịch sử, xin đưa biện pháp để khắc phục, sau: - Trước hết, xác định...
... sử học giỏi lịchsử Mục tiêu mônlịchsử trường THPT: *Về kiến thức: - Cung cấp kiến thức lịchsử chương trình nâng cao lớp 12 THPT, học sinh học sâu kiện trình phát triển lịchsử giới lịchsử ... triển lịchsử gồm phần sau: 1) PHẦN LỊCHSỬ THẾ GIỚI a) Lịchsử giới cổ đại b) Lịchsử giới trung đại c) Lịchsử giới cận đại d) Lịchsử giới đại 2) PHẦN LỊCHSỬ VIỆT NAM a) Lịchsử Việt Nam ... Đồng viết: “Lịch sử đâu phải chuổi kiện để người viết sử ghi lại, người giảng sử đọc lại, người học sử học thuộc lòng” Điều quan trọng qua học tập, “chúng ta thấy qua thời đại lịch sử, từ rút kết...
... DUNG ĐỀ TÀI 1) Cơ sở lí luận : Lịchsử có văn hóa, văn hóa gắn liền với kiện lịch sử, kiện lịchsử thường xuất nhân vật lịchsử Nhưng ngày nay, HV hiểu biết lịchsử dân tộc nhiều có giảm đi, phải ... lịchsử nên giáo viên khuyến khích HV tham gia giao thông tuyến đường tên đường (nhân vật lịch sử) mà chưa biết tìm hiểu cho người ai? Tiểu sử? Như qua lại đường có gắn với tên nhân vật lịchsử ... tên nhân vật lịchsử gợi lại nhân vật lịchsử giúp em khắc sâu thêm kiến thức lịchsử B TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG D-H LỊCHSỬ Tổ chức trò chơi học Lịchsử nhằm mục đích giải trí cho HV mà tạo không...
... Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịchsử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịchsử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy mônLịchsửLịchsửmôn ... nhận biết Lịchsử Câu hỏi nhận thức Lịchsử Chương Nguyễn Thị Huệ trờng THPT Nguyễn Trãi Vũ Th Thái Bình Chuyên đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịchsử * Cấu trúc câu ... lịchsử trờng THPT đáp ứng nhu cầu thực tiễn ngành xã hội Để nâng cao hiệu giảng dạy mônlịchsử phát huy khả sáng tạo học sinh xin đa vài biện pháp, ý kiến cá nhân để tham khảo góp ý II/ Sử dụng...
... phú, phát huy đựơc lực ý quan sát, hứng thú học sinh Việc sử dụng tranh đồ lợc đồ loại có cách sử dụng riêng: Cách thức tiến hành: a Sử dụng đồ : *Đối với đồi câm hay gọi đồ trống Trớc tiên cho ... quân, từ tay không mà dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn nơi thiên thời địa lợi nhân hoà c) Sử dụng tranh minh hoạ: - Khi sử dụng tranh minh hoạ, giáo viên tránh cho học sinh xem tranh hỏi cách chung chung ... thời tìm đợc đặc thù riêng môĩ vùng, môĩ chiến dịchHọc sinh thấy đợc hay đẹp học mônlịchsử Giáo viên sử dụng đồ, tranh ảnh thờng xuyên rèn đợc khả quan sát, trí tởng tợng, t ngôn ngữ, đặc biệt...
... nghiệm 10 báo cáo tổng kết năm học 2000-2001, trường THPT Ông Ích Khiêm, Tr.9 báo cáo tổng kết năm học 2000-2001, trường THPT Ông Ích Khiêm, Tr.9 TTHPT ÔNG ÍCH KHIÊM - Người thực đề tài :Lê thị Giang ... nước !!! Từ lý ,việc nghiên cứu "Góp phần giáo dục truyền thống danh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm cho học sinh Trường THPT Ông Ích Khiêm hoạt động " (HĐNG) Là đề tài cấp thiết ,có ý nghĩa quan trọng ... cho học sinh nói chung ,học sinh trường THPT Ông Ích Khiêm nói riêng Ở Giáo dục truyền thống (GDTT) giới hạn cụ thể : Giáo dục truyền thống Danh nhân lịchsử Ông Ích Khiêm 2.Thuận lợi khó khăn...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn: LỊCHSỬ – THPT CHUYÊN HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 03 trang) Câu Nội dung Có hay không cho rằng:...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn: TIẾNG ANH – THPT Chuyên HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm 02 trang) PART A: LISTENING I freedom - achievement ... _ A accomplished B realised C achieved D fulfilled 16 They shared out the of the business among all the partners A makings B proceedings C benefits D proceeds 17 The signal was extremely ... standing at the front of a history class is seldom teaching history alone A good teacher is also (1 DEMONSTRATE) self-expression, management ability, (2 COMMUNICATE) skills, and a whole host of...
... THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: LỊCHSỬ - THPT Ngày thi: 18/2/2011 A SƠ LƯỢC NỘI DUNG CHỦ YẾU VÀ CÁCH TÍNH ĐIỂM CÂU Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ... quan trọng cách mạng Việt Nam a Tìm đường cứu nước đắn theo khuynh hướng vô sản, phù hợp xu lịchsử -5.6.1911 tìm đường cứu nước với hướng cách khác biệt với nhà cách mạng trước…7.1920 đọc Luận ... cộng sản Việt Nam chiến sĩ cộng sản quốc tế, đưa cách mạng Việt Nam phát triển phù hợp với xu lịchsử b Sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam (Đảng Cộng sản Đông Dương) mở bước ngoặt to lớn cách mạng...
... XIX) Bài 26 Tình hình xã hội nửa đầu kỉ XIX phong trào đấu tranh nhân dân Lịchsử địa phương (1 tiết) Sơ kết lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỉ XIX (2 tiết) Bài 27 Quá trình dựng nước giữ nước ... tiết) Bài Những thành tựu văn hoá thời cận đại 10 Bài Ôn tập lịchsử giới cận đại (1 tiết) 11 Kiểm tra viết (1 tiết) Phần hai Lịchsử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) Chương I Cách mạng ... Bài 17 Chiến tranh giới thứ hai (1939-1945) 23 Bài 18 Ôn tập lịchsử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (1tiết) Phần ba Lịchsử Việt nam (1858-1918) Chương I Việt Nam từ năm 1858 đến cuối...
... gồm: * Lịchsử giới từ năm 1945 đến năm 2000 Ngoài nội dung yêu cầu thí sinh chương trình chuẩn, phần lịchsử giới có thêm yêu cầu kiến thức vấn đề Trung Quốc bán đảo Triều Tiên * Lịchsử Việt Nam ... kết lịchsử Việt Nam từ 1919 đến 2000 Thi tuyển sinh ĐH-CĐ I Phần chung dành cho tất thí sinh (7 điểm): I Lịchsử giới từ năm 1917 đến năm 1945 (những nội dung có liên quan đến lịchsử Việt Nam ... lịchsử Việt Nam từ 1919 đến 2000 II Phần riêng (3 điểm): Thí sinh làm hai câu Câu IV.a Theo chương trình chuẩn (3 điểm) Nội dung kiến thức gồm phần Lịchsử giới từ năm 1945 đến năm 2000 Lịch sử...
... self-evaluation: Trn Th Thanh Hi Trờng THCS Hng Đồng Planing date: Teaching date: Sunday,September 14th,2008 Monday,September 15th,2008 P3 Unit 1: LISTENING + LANGUAGE FOCUS 1,2 A Aims: By the end of the lesson, ... took me home by their car You know, Ive visited many places in Hue such as Thien Mu Pagoda, Ngo Mon Gate, Huong River, Dong Ba Market Ive bought a lot of souvenirs for you both Mom and Dad, Ive ... on page 11) -T models A: What did Ba on the weekend? B: He went to see a movie called Ghosts and Monsters A: When did he see it? B: He saw it on Saturday afternoon at two oclock * Steps: Some...