tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua “bẫy” trong các bài toán
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS
... vào bài tập Vật Lý. Đối với môn Vật Lý thì việc hiểu lý thuyết để làm bài tập vận dụng mới là điều quan trọng.2 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS 3. Người học thích ... em, học tập của các em.III. Gải pháp. 9 Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS II. các biện pháp tổ chức1. biện pháp chungKhi đưa ra một vấn đề hay giảng dạy cho các em một ... Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCS - Các em đã có sự thích thú với môn Vật Lý, nhưng chưa thật sự thích hẳn.2. Để biết mức độ khó hay dễ của môn Vật Lý theo đánh...
- 10
- 3,900
- 75
SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM
... dạy thực nghiệm cho học sinh. Giải pháp của tôi là: Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinh THPT qua các giờ thực hành thí nghiệm giúp các em thực nghiệm kiểmchứng lí thuyết đã học, ... dung đề tài: Tạo hứng thú học tập môn Hóa học cho học sinh THPT qua các giờ thực hành thí nghiệm + Đây là phương pháp đặc thù của bộ môn, một bộ môn khoa học thực nghiệm. Để giờ học thực sự có ... của giáo viên SKKN: TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH THPT QUA CÁC GIỜ THỰC HÀNH THÍ NGHIỆMPHẦN I. MỞ ĐẦU Hóa học là môn học thực nghiệm. Vì vậy việc học sinh cần nắm vững kiếnthức...
- 8
- 1,575
- 27
Tạo hứng thú học tập cho HS trong tiết học
... hợp đố vui-trò chơi trong dạy học Nh các bạn đà biết, Toán học là môn học đòi hỏi sự t duy cao và một sự đam mê lớn thì mới tìm đợc chân lý của nó. Vì thế sự tiếp thu của học sinh phổ thông ... những trò chơi hay những câu đố vui Toán học sẽ làm tăng hng phấn học tập của các em, đồng thời có thể giúp các em hình thành t duy lôgic, phục vụ tốt cho Toán và các môn khác. Một số câu đố ... http://violet.vn/cocdaica3 .ảo thuật toán học : Cách làm: + HS1 ghi 2số tự nhiên có 6 chữ sốTôi ghi 3số tự nhiên + HS2 ghi 2số tự nhiên có 6 chữ sốTôi ghi 2số tự nhiên + HS3 ghi 2số tự nhiên có 6 chữ...
- 2
- 802
- 7
Bài soạn SKKN- Một số kinh nghiệm tạo hứng thú học tập môn sinh học 6,7
... sự hứng thú học tập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của môn học một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách giáo khoa. Song để tạo hứng thú học tập ... – Học để tạo ra hứng thú học tập môn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú.B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.I. Thuận lợi-Nhà trường đã được trang bị một số thiết bị dạy học ... đó, hứng thú khi học tập của các em sẽ được nâng lên.Sau khi tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 6, 7 của trường, tôi tiến hành thực hiện các biện pháp nhằm giúp học sinh hứng thú học tập môn Sinh...
- 21
- 1,654
- 23
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy đạo đức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) lớp 3
... tôi đà lựa chọn và thực hiện đề tài: Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 1) lớp 3 b.Cơ sở lý luận và thực tiễn1. ... đó, trong khuôn khổ đề tài, tôi xin đợc mạnh dạn trình bày những giải pháp của cá nhân tôi trong giờ Đạo đức lớp 3, bài Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) để tạo hứng thú học tập cho các ... các phơng pháp dạy học kích thích tính tích cực của học sinh, Trên đây, tôi đà trình bày những kinh nghiệm nhỏ của mình nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong một tiết Đạo đức ở lớp 3. Rất mong...
- 16
- 1,506
- 0
Biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ đường
... đề xuất các biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 trong dạy học phần thơ Đường. Đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 10 trong dạy học phần thơ Đường. Thực nghiệm ... việc đề xuất các biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 trong dạy học phần thơ Đường. - Đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS lớp 10 trong dạy học phần thơ Đường. - Thực ... bài thơ Đường trong chương trình. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 TRONG DẠY HỌC PHẦN THƠ ĐƢỜNG 2.1. Nguyên tắc tạo hứng thú cho HS trong dạy học thơ...
- 19
- 1,023
- 4
phương pháp tạo hứng thú học tập lịch sử thế giới(lớp 8)bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử trong giờ lên lớp
... Tạo hứng thú học tập bộ môn lịch sử thế giới lớp 8 bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lch s trong gi lờn lp . II/MụC ĐíCH- NHIệM Vô Tạo hứng thú học tập Lịch sử thế giới cho học ... sử. Ph ạm vi nghi ên cứu : Tạo hứng thú học tập bộ môn Lịch sử thế giới lớp 8 bằng cách khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử Trường THCS Dương Thủy. IV. PHơng pháp nghiên cứu.- L ý thuyt ... em hứng thỳ tht s i vi mụn hc ú. III/đối tợng và phạm vi nghiên cứui tng nghiờn cu : To hứng thú học tập bộ môn Lịch sử thế giới lớp 8 bằng cách khắc họa sâu sắc biểu tượng nhân vật lịch sử. Ph...
- 20
- 721
- 0
skkn tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua bẫy trong các bài toán.
... −>≠⇔21xxVậy tập nghiệm của BPT là T = ( ));1(1;2 +∞∪−. 24 .SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU KIẾN THỨC THÔNG QUA “BẪY” ... Có nhiều cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, cũng có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức. Sau những bài tập từ cơ bản đến phức tạp để củng cố kiến thức, củng cố các qui trình ... thấy một số hạn chế và ưu điểm sau : Về ưu điểm : Đa số học sinh đều có hứng thú “gỡ bẫy , từ đó có hứng thú học giải PT và BPT hơn, đồng thời nhớ kiến thức sâu hơn khi mắc bẫy một lần. Về...
- 25
- 681
- 0
skkn các hoạt động hỗ trợ nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh khối 10 khi học bài “bài toán và thuật toán
... x1,x2=(-b± ∆)/2aKết thúc Sáng kiến kinh nghiệm - Bài toán và Thuật toán CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ NHẰM TẠO HỨNGTHÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH KHỐI 10 KHI HỌCBÀI “BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN” A - MỞ ĐẦUI/ ... 6: Tắt lửa, bắc nồi cơm ra và kết thúc.* Nhận xét: Với bài toán này giúp học sinh hiểu hơn về thuật toán và tạo hứng thú cho học sinh làm các bài tập tiếptheo. Bài toán 2: Giải phương trình ... 8,89% 10 2 4,44%Mặt khác: Việc thực hiện đề tài đã tạo được hứng thú học tập cho học sinh, góp phần làm phát huy tư duy sáng tạo toán học cho học sinh, là cầu nối tự nhiên của Tin học và Toán học. Tuy...
- 23
- 1,084
- 0
tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua “bẫy” trong các bài toán
... luận12 – 14 .SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HẬU LỘC 3SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU KIẾN THỨC THÔNG QUA “BẪY” TRONG CÁC BÀI TOÁN. Người thực hiện: Lê ... Có nhiều cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, cũng có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức. Sau những bài tập từ cơ bản đến phức tạp để củng cố kiến thức, củng cố các qui trình ... PT và BPT ở lớp 10.Khi giảng dạy ở các chủ đề khác giáo viên cũng nên đưa ra các bài toán chứa “bẫy” như vậy để học sinh hứng thú hơn với việc học toán và say mê giải toán, từ đó yêu toán học...
- 16
- 293
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh
... của học sinh. Đề xuất cách thức xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hƣớng gắn với thực tế. Biên soạn hệ thống bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo ... của học sinh khi học phần cơ học vật lí lớp 8. 3.3. Đề xuất cách thức xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế. 3.4. Biên soạn hệ thống bài ... dụng bài tập định tính theo hƣớng gắn với thực tế khi dạy phần cơ học vật lí lớp 8. - Xây dựng nội dung và biên soạn bài tập định tính theo hƣớng gắn với thực tế khi dạy phần cơ học vật lí...
- 6
- 1,393
- 34
SKKN Tạo hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức thông qua Bẫy trong các bài toán THPT
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:"TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ KHẮC SÂU KIẾN THỨCTHÔNG QUA "BẪY" TRONG CÁC BÀI TOÁN THPT& quot;.A. ĐẶT VẤN ĐỀI, CƠ SỞ LÍ LUẬN : Mục đích của việc dạy và ... cách để tạo hứng thú cho học sinh học toán, cũng có nhiều cách để giúp học sinh khắc sâu kiến thức. Sau những bài tập từ cơ bản đến phức tạp để củng cố kiến thức, củng cố các qui trình giải toán ... PT và BPT ở lớp 10.Khi giảng dạy ở các chủ đề khác giáo viên cũng nên đưa ra các bài toán chứa bẫy như vậy để học sinh hứng thú hơn với việc học toán và say mê giải toán, từđó yêu toán học...
- 22
- 1,900
- 5
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập
... thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập cho các em và nâng cao kết quả học tập môn học. Vì Các kết quả nghiên cứu cho thấy bên cạnh ... dạy các bài ở chương II đó là thảo luận nhóm nhỏ để nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh lớp 10. 32.2 Giải pháp thay thế: Giáo viên tích cực sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong ... việc sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ vào giảng dạy các bài của chương II – Sinh học 10 sẽ mang lại kết quả như thế nào trong việc tạo hứng thú cho học sinh của lớp 10 cũng như nâng cao kết quả...
- 16
- 693
- 3
Từ khóa: cách tạo hứng thú học tập cho học sinhtạo hứng thú học tập cho sinh viêntạo hứng thú học tập cho học sinhtạo hứng thú học tập qua việc giải thích hiện tượng trong đời sốngtao hung thu hoc tap mon vantạo hứng thú học tập cho học sinh tiểu họcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP