6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1.5. Định hướng phát triển giáo dục huyện Quảng Trạch đến năm 2020 và những
đến năm 2020 và những năm tiếp theo
Các chỉ tiêu kinh tế
- Huy động mọi nguồn lực để phát triển kinh tế, với tốc độ tăng trưởng bình quân hàng năm từ 13-14%;
- Giá trị sản xuất công nghiệp - tiểu thủ công nghiệp - xây dựng tăng bình quân 19 - 20%; dịch vụ 17 - 18%; nông, lâm nghiệp và thủy sản 6 - 7 % năm;
- GDP bình quân đầu người đến năm 2015 đạt 28 - 30 triệu đồng.
Cơ cấu kinh tế đến năm 2015
+ Nông lâm ngư nghiệp chiếm 17-19 %;
+ Công nghiệp - Tiểu thủ công nghiệp - Xây dựng chiếm 43 - 44%; + Dịch vụ - Thương mại chiếm 38 - 39%;
Đến năm 2015
+ Sản lượng lương thực đạt 60 - 61 ngàn tấn;
+ Thu ngân sách cố định trên địa bàn tăng 17 - 19 % / năm.
Các Chỉ tiêu xã hội
- 100% xã, thị trấn đạt chuẩn quốc gia về y tế;
- Giải quyết việc làm bình quân hàng năm từ 5 - 6 ngàn lao động; - Tỷ lệ hộ nghèo giảm bình quân hàng năm 3 - 4%;
3.1.5. Định hướng phát triển giáo dục huyện Quảng Trạch đến năm2020 và những năm tiếp theo 2020 và những năm tiếp theo
Phát triển quy mô giáo dục phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Phát triển mạng lưới trường lớp và đầu tư CSVC, trang thiết bị giáo dục. Đẩy nhanh tiến độ triển khai đề án kiên cố hoá trường học, lớp học
và nhà công cụ cho giáo viên. Tổ chức thực hiện Đề án chuyển đổi các trường Mầm non bán công sang công lập. Tiếp tục đầu tư xây dựng các trường Mầm non, Tiểu học, THCS và THPT đạt chuẩn quốc gia gắn với việc thực hiện xây dựng Đề án Nông thôn mới giai đoạn 2010 - 2020. Đảm bảo các hoạt động dạy và học ngày càng nâng cao chất lượng và hiệu quả; chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Huy động tối đa số trẻ trong độ tuổi đến trường; cũng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ và kết quả phổ cập THCS. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục. Thực hiện sắp xếp, sát nhập các trường, lớp học trên địa bàn theo chủ trương chung. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, chú trọng công tác xây dựng xã hội học tập, xây dựng trường chuẩn quốc gia. Phấn đấu đến năm 2015, mỗi năm xây dựng 1 - 2 trường của mỗi cấp học đạt chuẩn quốc gia và trường học thân thiện; 100% xã, thị trấn đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ II. Triển khai thực hiện Đề án PCGD Mầm non cho trẻ 5 tuổi (theo Quyết định 239/QĐ-TTg ngày 27/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ).
Triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm thực hiện có hiệu quả Đề án "Nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông giai đoạn 2011 - 2015 và tầm nhìn đến năm 2020", giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Đặc biệt chú trọng phát triển đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý các cấp, đội ngũ cán bộ có trình độ chuyên môn giỏi, phẩm chất đạo đức tốt, đáp ứng yêu cầu của sự phát triển. Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên Mầm non, giáo viên phổ thông giai đoạn 2010 - 2015 và tầm nhìn đến năm 2020 đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, có kế hoạch bồi dưỡng chuẩn hoá đội ngũ và trên chuẩn cả về
trình độ chuyên môn, chính trị, quản lý giáo dục, quản lý Nhà nước cho giáo viên các bậc học, nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện phẩm chất nhà giáo.
Mở rộng và nâng cao chất lượng dạy nghề; chú trọng việc dạy nghề cho lao động nông thôn; thực hiện liên kết chặt chẽ giữa các danh nghiệp, cơ sở sử dụng lao động để đào tạo nghề theo nhu cầu xã hội. Tăng tỷ lệ người lao động qua đào tạo nghề, phấn đấu đến năm 2015, có 35 - 40% lao động qua đào tạo nghề.
Tiếp tục tổ chức thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” nhằm tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong CBGV và học sinh.
Triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ năng sống cho học sinh.
Tiếp tục thực hiện đổi mới quản lý giáo dục, triển khai thực hiện có hiệu quả “Quy hoạch phát triển giáo dục của Huyện giai đoạn 2011 – 2020” với lộ trình, bước đi và các biện pháp, giải pháp cụ thể, phù hợp. Coi trọng đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thống nhất quản lý nhà nước về ứng dụng CNTT trong giáo dục - đào tạo, tiếp tục thực hiện cải cách hành chính trong toàn ngành, tăng cường công tác thanh kiểm tra, đổi mới công tác thi đua, thực hiện nghiêm túc 3 công khai: Tài chính, chất lượng giáo dục và quản lý giáo dục.
Làm tốt chức năng tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương các cấp xây dựng chương trình phát triển giáo dục. Chủ động phối hợp với các ngành, các tổ chức đoàn thể thực hiện các chương trình kế hoạch
cụ thể về chiến lược phát triển giáo dục, phát huy công tác XHH giáo dục, huy động mọi nguồn lực tham gia phát triển giáo dục.