6. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
1.5.1. Dự báo, dự báo giáo dục và ý nghĩa của công tác dự báo
Dự báo là yếu tố vốn có của con người, ngay từ lúc xuất hiện trên trái đất con người phải dự báo để sinh tồn và phát triển.V.I.Lênin nói: Khi xem xét bất cứ hiện tượng nào, trong sự vận động và phát triển của nó bao giờ cũng thấy có những vết tích của quá khứ, những cơ sở của hiện tại và những mầm móng của tương lai. Việc nghiên cứu để phát hiện ra những quy luật của mối quan hệ biện chứng giữa quá khứ, hiện tại và tương lai là cơ sở khoa học của công tác dự báo.
Mục tiêu cuối cùng của công tác dự báo là phải thể hiện được một cách tổng hợp các kết quả dự báo theo những phương án khác nhau, chỉ ra được xu thế phát triển của đối tượng dự báo trong tương lai, tạo ra tiền đề cho việc quy hoạch, lập kế hoạch có căn cứ khoa học. Đối với một dự báo có hai điểm cần được lưu ý:
- Mỗi dự báo phải là một giả thiết nhiều phương án để chủ thể quản lý lựa chọn.
- Một dự báo không chỉ nêu đơn thuần giả thuyết có căn cứ về những gì có khả năng xảy ra trong tương lai, mà còn phải dự kiến được những khả năng, các nguồn tiềm năng và biện pháp tổ chức cần thiết cho việc thực hiện giả thuyết được nêu.
Vì vậy, dự báo và kế hoạch hóa là một trong những vấn đề quan trọng nhất của công tác quản lý. Không có dự báo thì khó xác định phương hướng cho công tác quản lý; quản lý mà không theo kế hoạch thì chỉ là một hoạt động tùy tiện, không có hiệu quả và dễ phạm sai lầm.
Dự báo giáo dục là xác định trạng thái tương lai của hệ thống giáo dục với một xác suất nào đó. Dự báo giáo dục có ý nghĩa định hướng, đặt cơ sở khoa học cho việc xác định các phương hướng và mục tiêu lớn của GDĐT.
Trong thời đại văn minh hậu công nghiệp vai trò của dự báo giáo dục càng trở nên cực kỳ có ý nghĩa. Alvin Tollfer viết: “Nền giáo dục phải chuyển dịch vào tương lai”, “để giảm nhẹ bớt ảnh hưởng của cú sốc tương lai, chúng ta phải bắt đầu bằng việc làm cho những suy thoái về tương lai phải được tôn trọng”, “việc này được thực hiện bằng nhiều cách như khuyến khích mọi người dự đoán những gì sẽ xẩy ra”( 1,tr 284)
Quá trình dự báo GD được thể hiện qua:
Sơ đồ 1.5. Quá trình dự báo giáo dục.