7. Cấu trỳc luận văn
2.4.7. Xõy dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị thực hành
* Thực trạng cỏc biện phỏp quản lý và sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc đào tạo
Trường Trung cấp nghề Hưng Yờn thuộc loại hỡnh cụng lập, việc đầu tư xõy dựng được chi từ nguồn vốn xõy dựng cơ bản của tỉnh và Bộ Lao động- Thương binh và Xó hội. Cho đến nay nhiều cụng trỡnh đó được xõy dựng, sử dụng phục vụ cụng tỏc đào tạo, như khu giảng đường, khu nhà xưởng thực hành cho cỏc nghề...Tuy nhiờn, ngõn sỏch đầu tư cũn hạn hẹp, chưa đỏp ứng được nhu cầu dạy và học của giỏo viờn và học sinh. Nguồn kinh phớ mua sắm trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc đào tạo chủ yếu bằng nguồn vốn
chương trỡnh mục tiờu Quốc gia về nõng cao năng lực đào tạo nghề của Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội. Hàng năm, trung bỡnh Trường được cấp từ nguồn trờn từ 3 - 4 tỷ đồng.
Trong thời gian qua, Lónh đạo Trường chỉ đạo cho cỏc khoa, phũng chuyờn mụn khuyến khớch, tạo điều kiện cho giỏo viờn sử dụng được cỏc phương tiện dạy học hiện đại, tổ chức phờ duyệt và cấp phỏt kinh phớ cho cỏc khoa, phũng chuyờn mụn để thực hiện cỏc đề tài nghiờn cứu, chế tạo thiết bị dạy học gúp phần tạo thờm cơ sở vật chất kỹ thuật cho Trường. Hàng năm, Ban Giỏm hiệu phối hợp với Ban Chấp hành Cụng đoàn tổ chức cỏc đợt tham quan học tập kinh nghiệm quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật của cỏc doanh nghiệp sản xuất kinh doanh và cỏc cơ sở đào tạo trong và ngoài tỉnh.
Thực tế, do Trường Trung cấp nghề Hưng Yờn mới được thành lập, nguồn kinh phớ được cấp cũn quỏ hạn chế, nờn nhiều cụng trỡnh xõy dựng cơ bản phục vụ cụng tỏc dạy và học vẫn chưa được hoàn thiện, trang thiết bị dạy và học cũn thiếu, lạc hậu, một số thiết bị dạy và học vẫn chưa khai thỏc hết tớnh năng hoạt động của cụng nghệ mới (do trỡnh độ giỏo viờn), cũn thiếu nhiều tài liệu, chưa đủ cỏc đầu sỏch, cũn thiếu giỏo trỡnh của một số nghề đang đào tạo, trang thiết bị và phương tiện phục vụ giảng dạy chưa đồng bộ và chưa đầy đủ, Trường chưa cú cơ chế cụ thể trong việc động viờn cỏn bộ, giỏo viờn ứng dụng triệt để thiết bị cụng nghệ mới vào giảng dạy... Để khảo sỏt thực việc quản lớ sử dụng hiệu quả cơ sở cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc đào tạo, tỏc giả đề tài xin ý kiến đỏnh giỏ của 30 cỏn bộ quản lý, giỏo viờn trong Trường, kết quả như sau:
Bảng 2. 13: Kết quả khảo sỏt thực trạng của cỏc biện phỏp tăng cường quản lý và sử dụng cú hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc
đào tạo tại Trường Trung cấp nghề Hưng Yờn
TT Cỏc biện phỏpquản lý Mức độ cần thiết Mức độ thực hiện Rất cần Cần Khụngcần X Thứbậc Tốt Trung bỡnh Chưatốt Y Thứbậc +3 +2 +1 +3 +2 +1 1
Xõy dựng nội quy, quy định sử dụng và khai thỏc tớnh năng thiết bị dạy học ở cỏc phõn xưởng thực hành, thớ nghiệm… 19 8 3 2,5 3,5 21 5 4 2,5 1 2 Tổ chức hướng dẫn cho GV nắm vững quy trỡnh sử dụng và vận hành thiết bị, đặc biệt thiết bị cụng nghệ mới. 19 8 3 2,5 3,5 14 9 7 2,2 4 3
Động viờn, khuyến khớch tạo điều kiện thuận lợi để GV nghiờn cứu, khai thỏc đưa thiết bị vào giảng dạy cú hiệu quả.
17 8 5 2,4 6,5 14 8 8 2,2 4
4
Đưa vào tiờu chớ xột thi đua khen thưởng đối với GV quản lý, sử dụng và khai thỏc tốt thiết bị và phương tiện dạy học.
22 4 4 2,6 1,5 14 7 9 2,1 6,5
5
Tổ chức quản lý, phờ duyệt và cấp kinh phớ cho cỏc đề tài thiết bị dạy học tự làm cú tớnh khả thi và hiệu quả
18 8 4 2,4 6,5 19 5 6 2,4 2
6
Củng cố và nõng cấp phũng thớ nghiệm, xưởng thực tập, thư viện; xõy dựng quy trỡnh sử dụng hợp lý, cú hiệu quả.
19 7 3 2,4 6,5 14 10 6 2,2 4
7
Xõy dựng quy trỡnh cấp phỏt nguyờn vật liệu một cỏch khoa học, tiết kiệm, khai thỏc thị trường tiờu thụ sản phẩm, bỏn sản phẩm của học sinh
18 6 6 2,4 6,5 13 8 9 2,1 6,5
8
Tổ chức cho cỏn bộ, GV tham quan học tập kinh nghiệm tại CSSX, DN về việc quản lý và sử dụng CSVC và trang thiết bị kỹ thuật
20 7 3 2,6 1,5 12 4 16 2 8
- Quan niệm về mức độ cần thiết, đa số cỏc ý kiến trong phiếu điều tra đồng tỡnh với cỏc biện phỏp tăng cường quản lý và sử dụng cú hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc đào tạo. Điểm trung bỡnh của cỏc biện phỏp đạt ở trị số X = 2,47 và 100 % biện phỏp cú điểm trung bỡnh đạt 2,4 < X đó đỏnh giỏ mức độ cần thiết ở đõy rất cao, chứng tỏ sự đồng tỡnh với quan điểm quản lớ của lónh đạo Trường. Tuy nhiờn, khi đỏnh giỏ về mức độ thực hiện, tuy điểm trung bỡnh Y= 2,41 song cú 5/8 biện phỏp cú điểm trung bỡnh đạt 2,2 < Y< 2,5 và biện phỏp 8 cú điểm trung bỡnh bằng 2,0. Tức là quản lý việc thực hiện cỏc biện phỏp tăng cường quản lý và sử dụng cú hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cụng tỏc đào tạo tại Trường chỉ đạt ở mức trung bỡnh đến trung bỡnh khỏ. Đỏng lưu ý cú biện phỏp 8 (tổ chức cho cỏn bộ, giỏo viờn tham quan học tập kinh nghiệm ở doanh nghiệp, cơ sở sản xuất về việc quản lý và sử dụng cơ sở vật chất và trang thiết bị kỹ thuật) được đỏnh giỏ là thực hiện chưa tốt. Nghiờn cứu về tớnh tương quan từ số liệu ở bảng 2.13 tớnh được R = - 0,2678. Cú thể kết luận: giữa quan niệm về mức độ cần thiết với đỏnh giỏ về mức độ thực hiện cú mối quan hệ tương quan nghịch, cho nờn cần phải tăng cường cụng tỏc quản lý, điều hành nhằm làm tăng Yvà R đạt giỏ trị lớn hơn.