thể 80,4 16,3 3,3
2.3.7. Đánh giá chung về các biện pháp quản lý hoạt động TCM củaHiệu trưởng. Hiệu trưởng.
Qua việc khảo sát các biện pháp mà các Hiệu trưởng đã sử dụng trong quá trình hoạt động quản lý đối với các tổ chuyên môn như đã trình bày ở trên. Có thể nói rằng tính hiệu quả của các biện pháp đó không phải là như nhau và do đó có thể xếp các biện pháp đó vào 04 loại với tính hiệu quả khác nhau như sau:
a. Biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức thảo luận giải pháp thực hiện chương trình.
b. Biện pháp kiểm tra tổ chuyên môn, giáo viên thực hiện đúng, đủ chương trình.
c. Biện pháp tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nắm vững các quy định về soạn giáo án, về thực hiện giờ lên lớp và phương pháp phân tích, đánh giá một tiết dạy theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng.
d. Biện pháp quy định cụ thể về hồ sơ chuyên môn giáo viên phải thực hiện.
e. Biện pháp chỉ đạo tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
2.3.7.2. Những biện pháp Hiệu trưởng đã thực hiện nhưng chưa đạt kết quả mong đợi.
- Biện pháp tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn, giáo viên nghiên cứu nắm vững mục tiêu dạy học, phân phối chương trình.
- Biện pháp quy định chế độ thông tin báo cáo việc dạy bù, dạy thay khi giáo viên không lên lớp theo kế hoạch.
- Biện pháp kiểm tra việc soạn giáo án, chuẩn bị giờ lên lớp của giáo viên.
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện đổi mới cách kiểm tra, đánh giá học sinh. - Tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nghiên cứu quán triệt yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.
- Kiểm tra và đánh giá rút kinh nghiệm việc thực hiện công tác tự bồi dưỡng, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo học kỳ, năm học, chu kỳ. - Biện pháp tổ chức rút kinh nghiệm đánh giá việc thực hiện chương trình dạy.
- Cung cấp đến giáo viên đầy đủ sách giáo khoa và tài liệu tham khảo từng bộ môn.
- Cung cấp điều kiện để giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
- Tổ chức cho tổ trưởng chuyên môn và giáo viên quán triệt yêu cầu về công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
2.3.8. Đánh giá chung về quản lý hoạt động TCM của các Hiệutrưởng THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh. trưởng THPT huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh.