II- CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG
4/AÛnh hưởng của diện tích bề mặt.
8’
GV: Lấy thí nghiệm như sách giáo khoa.
Dùng hai mẫu đá vơi cĩ khối lượng bằng nhau, một mẫu cĩ kích thứơc nhỏ và một mẫu cĩ kích thước lớn hơn phản ứng cùng lượng dung dịch HCl. Hãy quan sát thí nghiệm. Giải thích? Cốc đựng mẫu CaCO3 lớn phản ứng nhanh hơn, vì cĩ khí CO2 thốt ra nhanh hơn. CaCO3 + 2HCl →CaCl2 + CO2 + H2O
Vì khả năng tiếp xúc diện tích giữa các chất tham gia phản ứng càng tăng thì tương tác mạnh, tốc độ xảy ra càng nhanh.
4/ AÛnh hưởng của diện tích bề mặt. bề mặt.
Khi tăng diện tích bề mặt của chất phản ứng thì tốc độ của phản ứng tăng.
Hoạt động 8: Tìm hiểu ảnh hưởng của chất xúc tác tới tốc độ phản ứng.
8’ GV: Cĩ hai loại chất xúc tác -Chất xúc tác dương : làm tăng tốc độ phản ứng. -Chất xúc tác âm: làm giảm(kìm hãm) tốc độ phản ứng.
Ngồi các yếu tố trên, mơi trường xảy ra phản ứng , tốc độ khuấy trộn , tác dụng của các bước xạ… cũng ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng.
-Học sinh lĩnh hội kiến thức. 4/ AÛnh hưởng của chất xúc tác
Chất xúc tác là chất làm tăng tốc độ phản ứng, nhưng cịn lại sau khi phản ứng kết thúc.
Hoạt động 9: Tìm hiểu ý nghĩa của tốc độ phản ứng.
8’
GV: Nêu một số ý nghĩa thực tiễn về tốc độ phản
ứng hĩa học trong thực tế. -Học sinh lấy ví dụ đèn hàn sắt .
III-Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG
Nhiệt độ cháy của ngọn lửa C2H2 trong oxi nhiều, mạnh hơn trong khơng khí , nen sử 179
dụng cơng nghệ hàn kim loại trong thức tế.
Hoạt động 10: Củng cố.
4’ 1/ Tốc độ phản ứng là gì? Các cơng thức tính tốc độ phản ứng? Khi nào vận dụng từng loại cơng thức trên?
2/ Cĩ phải bất cứ phản ứng hĩa học nào vận dụng đủ các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng để tăng tốc độ phản ứng.
4. Dặn dị: (1 phút)
Học bài và làm các bài tập 1-5 trang 153,154/sgk. Chuẩn bị kiến thức hơm sau làm bài thực hành.
Ngày Soạn: Tuần : 29
Ngày Dạy : Tiết : 57