5. Kết cấu của luận văn
3.3.1.2.Xây dựng đội ngũ giáo viên TCCN
Đội ngũ GV là nhân tố có vai trò quyết định chất lượng giáo dục - đào tạo. Vì vậy, việc chăm lo đào tạo, bồi dưỡng và tiêu chuẩn hoá đội ngũ GV cả về chính rị, tư tưởng, đạo đức và nâng cao trình độ năng lực chuyên môn là khâu then chốt để thực hiện chiến lược phát triển giáo dục.
Để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật, nghiệp vụ TCCN đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội ở thành phố, trong những năm tới cần đặc biệt quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ GV chuyên nghiệp thành phố đủ về số lượng, đồng bộ về ngành nghề, có trình độ chuyên môn, sư phạm và hiểu biết thực tiễn.
Cần phải xem việc chăm lo xây dựng và phát triển đội ngũ GV là việc có tầm quan trọng hàng đầu, là bước đi đột phá để giải quyết vấn đề chất lượng đào tạo.
Xây dựng đội ngũ GV có nghĩa là xây dựng nền tảng sức mạnh cho sự phát triển bền vững của từng rường, điều này càng có ý nghĩa đặc biệt với các trường TCCN ngoài công lập.
Định hướng cụ thể là :
-Số lượng GV phải tương ứng với qui mô đào tạo, đáp ứng đúng yêu cầu mở rộng qui mô HS, phát triển mạng lưới trường TCCN đến 2015, tiếp cận dần đến yêu cầu phát triển của năm 2020. Phấn đấu đến năm 2015, đảm bảo tỷ lệ HS bình quân trên một GV là 30 cho các ngành kỹ thuật, 25 cho các ngành nghiệp vụ và 15 cho các ngành đặc thù khác.
-Đến 2020, tất cả giáo viên TCCN có trình độ chuyên môn đạt chuẩn theo quy định của ngành học, giỏi về lý thuyết, thạo tay nghề thực hành, tinh thông nghiệp vụ sư phạm, có thể sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, đọc hiểu được tài liệu tiếng Anh chuyên ngành, có sức khỏe và phẩm chất đạo đức tốt, có khả năng thực hiện công tác nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ.
-Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên TCCN. Xác định nội dung bồi dưỡng phù hợp với chuẩn nghề nghiệp, bảo đảm chất lượng của các chương trình bồi dưỡng. Hướng đến việc nâng cao trình độ trên, sau ĐH cho một bộ phận GV chủ lực để tạo nền tảng cho việc không ngừng nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường, vừa tạo động lực vừa thực hiện chính sách đối với người dạy TCCN.
Phát triển đội ngũ GV đáp ứng yêu cầu đủ về số lượng đồng bộ về ngành nghề, đảm bảo về chất lượng chuyên môn nghiệp vụ là một nội dung đặc biệt quan trọng để củng cố và phát triển trường TCCN trên địa bànTp.HCM. Đây là vấn đề được cán bộ quản lý cũng như GV các trường TCCN chọn lựa là vấn đề ưu tiên. Như đã phân tích ở phần thực trạng cho thấy:
-Với thực trạng đang có tại các trường, trình độ - năng lực của GV là nội dung cần được ưu tiên cải thiện nâng chất lượng, đổi mới.
-Để củng cố và phát triển trường TCCN trong thời gian tới việc cần được ưu tiên thực hiện là tăng cường đội ngũ GV đủ đáp ứng quy mô và ngành nghề đào tạo.
Việc xây dựng và phát triển đội ngũ GV trước hết phải xuất phát từ đội ngũ GV hiện hữu. Trong nhiều năm qua, đội ngũ giáo viên TCCN được hình thành và được bồi dưỡng, rèn luyện trong thực tiễn công tác đào tạo của các trường. Trước yêu cầu đổi mới toàn diện và nâng cao chất lượng đào tạo, đội ngũ này đã có những bước tiến bộ được chính các cán bộ quản lý của trường đánh giá cao. Từ đội ngũ GV hiện hữu này, thành phố cần triển khai những việc làm cụ thể sau:
Sử dụng hợp lý và phát huy tối đa đội ngũ GV hiện có
Là biện pháp trước hết và có tầm quan trọng hàng đầu. Trên cơ sở định mức lao động, chế độ làm việc của giáo viên TCCN, khuyến khích GV khá giỏi dạy ở nhiều trường, nhiều cấp đào tạo để khắc phục một phần tình trạng thiếu GV, đặc biệt là GV ở các trường ngoài công lập. Điều này cũng tạo điều kiện tăng thêm thu nhập chính đáng cho đội ngũ GV thông qua nghề nghiệp của mình.
Muốn vậy, Ban Giám hiệu các trường TCCN cần có sự đồng thuận, chia sẻ trách nhiệm, hỗ trợ lẫn nhau và tăng cường liên kết sử dụng GV giữa các trường có cùng chuyên ngành đào tạo, với kế hoạch đào tạo khoa học và hợp lý nhằm sử dụng có hiệu quả đội ngũ tại cơ sở. Quan tâm thực hiện đầy đủ và hợp lý về chế độ chính sách cho GV đối với nhiệm vụ ngoài nghĩa vụ qui định, nhưng đồng thời cũng phải bảo đảm quỹ thời gian cho GV nghiên cứu đổi mới giảng dạy và học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ.
Thực hiện qui hoạch để bổ sung, phát triển đội ngũ GV
Đáp ứng việc mở rộng quy mô đào tạo phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế -xã hội giai đoạn 2015 – 2020 và những năm tiếp theo. Việc phát triển số lượng GV chỉ đảm bảo tính hợp lý trên cơ sở thực hiện qui hoạch nhu cầu GV theo những tiêu chuẩn quy phạm cho từng loại hình bao gồm: GV dạy văn hoá phổ thông (đối với hệ đào tạo từ THCS), GV dạy các môn chung, các môn cơ sở và các môn chuyên ngành, có tính đến cơ cấu giảng dạy lý thuyết và thực hành môn học. Bên cạnh đó cần quan tâm đến các yếu tố như số giờ dạy bình quân của GV trong từng môn học, bảo đảm tính liên tục và trẻ hoá đội ngũ, dành tỷ lệ hợp lý để tạo điều kiện thuận lợi cho công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV …
Về cơ bản, số lượng GV hiện hữu chưa tương ứng với quy mô đào tạo nhưng tạm giải quyết được các yêu cầu về chuyên môn trong hoạt động dạy và học, vì vậy số GV bổ sung chủ yếu để đáp ứng cho qui mô đào tạo phát triển mới và để chuẩn hóa theo định mức GV/HS theo quy định.
Căn cứ vào qui mô HS hiện có và mức tăng trong điều kiện lý tưởng, ổn định, theo kế hoạch của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh, dự kiến số HS chính quy hàng năm tăng từ 10% đến 15%, do đó số lượng GV phải tăng với tỷ lệ tương ứng.
Thực hiện qui hoạch để bổ sung, phát triển đội ngũ GV
Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công cuộc đổi mới toàn diện giáo dục - đào tạo, nâng cao năng lực và hiệu quả đào tạo của trường TCCN của Tp.HCM. Theo đó, việc tổ chức, thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV TCCN phải nhằm vào mục tiêu cơ bản là nâng cao trình độ, năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác của GV, đáp ứng các yêu cầu về trình độ tiêu chuẩn của chức danh GV trường TCCN (chuẩn nghiệp vụ sư phạm).
Với tiêu chí chủ yếu là hướng tới sự chuẩn hoá theo năng lực nghề nghiệp, sự hoàn thiện đội ngũ trong bối cảnh toàn ngành tích cực đổi mới giáo dục đào tạo, và sự cải tiến không ngừng của các công nghệ mới trong sản xuất kinh doanh của các cơ sở sử dụng lao động qua đào tạo, nội dung cần bồi dưỡng cho GV được tập trung vào các vấn đề sau :
-Cập nhật kiến thức chuyên môn.
-Chuẩn hóa, bổ sung nghiệp vụ - năng lực sư phạm. -Phương pháp nghiên cứu khoa học.
-Kiến thức kinh tế chính trị xã hội. -Phổ cập trình độ ngoại ngữ, tin học.
-Các kiến thức khác như: QLNN, quản lý chất lượng đào tạo, quản lý sự thay đổi…
Việc nâng cao trình độ đào tạo cho đội ngũ giáo viên TCCN, chủ yếu là trình độ đào tạo sau ĐH, là một yêu cầu quan trọng trong tình hình hiện nay. Đồng thời
với việc đào tạo bồi dưỡng tiêu chuẩn hoá chức danh, cần đào tạo một tỷ lệ thích hợp đội ngũ GV cốt cán, chủ chốt có trình độ sau ĐH làm nền tảng cho việc thường xuyên thực hiện yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường TCCN. Căn cứ tỷ lệ GV đạt trình độ sau ĐH hiện có cùng với yêu cầu phát triển và điều kiện cụ thể của thành phố, tỷ lệ chung cho cán bộ quản lý và GV các trường TCCN tại Tp.HCM có trình độ sau đại học cần phấn đấu đạt 30% vào năm 2015.