b. Các nhân tố ảnh hưởng chất lượng ựội ngũ LđSXKD
2.2.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng ựội ngũ lao ựộng ở các nước trên thế giới.
thế giới.
2.2.1.1. Kinh nghiệm của Mỹ.
Mỹ là nền kinh tế lớn nhất thế giới và cũng là quốc gia có nền khoa học
- công nghệ tiên tiến nhất. Năm 2012, dân số của Mỹ là 314,07 triệu người. Chỉ số phát triển con người (HDI) năm 2011 là 0,910, GDP năm 2011 là 15.094 tỷ USD, GDP bình quân ựầu người năm 2011 là 48.386 USD. để có kết quả như trên, Mỹ ựã ựưa ra chiến lược tập chung cho ựầu tư giáo dục và ựào tạo, thu hút nhân tài. Về phát triển giáo dục và ựào tạo Mỹ có tới hơn 4.200 trường ựại học, có tới 88/200 trường ựại học hàng ựầu thế giới, chiếm 44%. Mỹ ựã ựào tạo ựược một ựội ngũ nhân lực có chất lượng cao, chiếm tới
Formatted: Font color: Blue
Formatted: Font color: Blue, Swedish (Sweden)
Deleted: Deleted:
Trường đại Học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 27
Formatted: Indent: First line: 0 cm, Right: 0.63 cm
Formatted: Font: 10 pt, Font color: Blue
Formatted: Font: 10 pt, Italic, Font color: Blue
Formatted: Position: Horizontal: Right, Relative to: Margin 40% tổng số lực lượng lao ựộng quốc gia.Về thu hút nhân tài Chắnh phủ Mỹ
không chỉ chú ý ựến việc ựào tạo mà còn chú trọng việc thu hút và sử dụng nhân lực, ựặc biệt là người tài từ các quốc gia khác. Những nhân tài kiệt xuất của nước đức, những nhà khoa học lỗi lạc của Nga và châu Âu, những chuyên gia tầm cỡ quốc tế của Ấn độ, Trung Quốc và nhiều quốc gia ựang phát triển khác ựã Ộ hội tụỖỖ về Mỹ. Hiện nay toàn cầu có 1,5 triệu lưu học sinh và học giả ựang học tập hoặc làm công tác nghiên cứu ở nước ngoài, trong ựó có 500.000 người tập trung ở Mỹ. Con số này làm cho Mỹ trở thành quốc gia của người nhập cư. Trong quá trình thu hút và sử dụng nhân lực Mỹ chú trọng thu hút ựội ngũ các nhà khoa học sáng chế và ựội ngũ chuyên gia trong các ngành công nghệ cao, tạo ựiều kiện tốt về lương, chỗ ở, ựiều kiện ựi lại...ựể các chuyên gia làm việc và cống hiến. Như vậy, nhờ có chiến lược và chắnh sách ựúng qua hơn 200 năm phát triển ựã tạo ra cho Mỹ số lượng rất lớn các công dân có trình ựộ học vấn cao, tay nghề vững và kỹ năng giỏi, góp phần ựưa nước Mỹ lên vị trắ siêu cường về kinh tế và khoa học Ờ công nghệ.
2.2.1.2. Kinh nghiệm của TQ
Trung Quốc với dân số hơn 1,343 tỷ người, diện tắch tự nhiên 9.597Km2 hiện ựang là nền kinh tế lớn thứ hai thế giới. Năm 2011, chỉ số phát triển con người (HDI) là 0,687, GDP bình quân ựầu người năm 2011 là 8.382USD. Trung Quốc ựặt mục tiêu trở thành nước hiện ựại và phát triển. Chắnh phủ và nhân dân Trung Quốc, một mặt nhấn mạnh yếu tố tự lực tự cường, mặt khác không ngừng tìm tòi và áp dụng các công nghệ tiên tiến và các phương pháp quản lý tiên tiến của các nước khác. Trung Quốc thực hiện chắnh sách ựầu tư mạnh cho phát triển giáo dục. Ưu tiên giáo dục Ờ ựào tạo trong nước, ựầu tư xây dựng, mở rộng, nâng cấp, cải tạo nội dung chương trình; ưu tiên cho việc cập nhật tri thức mới, công nghệ mới, mời chuyên gia ...Bên cạnh ựó, Chắnh phủ Trung Quốc chú trọng việc gửi lưu học sinh theo học các nước phát triển như Mỹ, đức, Anh và Pháp. điển hình từ năm 1979
Formatted: Font color: Blue
Formatted: Font color: Blue, Swedish (Sweden)
Formatted: Font color: Blue
Formatted: Font color: Blue, Swedish (Sweden)
Trường đại Học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 28
Formatted: Font: 10 pt, Font color: Blue
Formatted: Font: 10 pt, Italic, Font color: Blue
Formatted: Position: Horizontal: Right, Relative to: Margin
Formatted: Indent: First line: 0 cm, Right: 0.63 cm
ựến 1987, Trung Quốc ựã gửi hơn 40.000 sinh viên ra nước ngoài học tập ở 73 nước trên thế giới, ựồng thời cũng trong thời kỳ ựó 18.000 sinh viên tốt nghiệp trở về nước làm việc. Một mặt Trung Quốc vẫn gửi lưu học sinh ra nước ngoài học tập, mặt khác tiến hành cải cách nền giáo dục ựại học theo các phương hướng: ựa dạng hóa các cấp ựào tạo và các hình thức trường lớp, giao cho các trường ựại học và các trường tổng hợp nhiệm vụ lập thêm các chi nhánh ựào tạo, các khóa ựào tạo ngắn hạn, các khóa ựặc biệt ựào tạo cán bộ kỹ thuật ...thành lập các trường trung học dạy nghề và tăng số lương sinh viên các loại. Tăng cường ựào tạo sau ựại học. Như vậy, ựến nay Trung Quốc ựã trở thành nền kinh tế thứ hai thế giới. Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế ựã chứng minh một hướng ựi ựúng trong việc ựẩy mạnh chất lượng nhân lực thông qua giáo dục ựào tạo ựể phục vụ quá trình công nghiệp hóa, hiện ựại hóa ựất nước.
2.2.1.3. Kinh nghiệm của Singapore
Từ khi tách khỏi Malaysia năm 1965, Singapore ựã thực hiện thành công nhiều giai ựoạn phát triển kinh tế khác nhau, bao gồm giai ựoạn công nghiệp hóa (1960-1970), giai ựoạn tái cấu trúc nền kinh tế (1970-1980), và giai ựoạn phát triển công nghệ cao ựể xây dựng nền kinh tế tri thức (1990 ựến nay). Singapore là quốc gia có diện tắch nhỏ, dân số không ựông (5,1 triệu người năm 2010), tài nguyên thiên nhiên ắt, nông nghiệp chiếm tỷ trọng 0%, GDP bình quân ựầu người năm 2011 là 59,711 USD. để ựạt ựược mục tiêu trên là kết quả của rất nhiêu nỗ lực của Chắnh phủ Singapore. Một trong những chắnh sách ựược ựánh giá cao nhất của Chắnh phủ Singapore là ựào tạo ựược ựội ngũ nhân lực chất lượng cao ựể mở rộng và phát triển khoa học Ờ công nghệ cho nền kinh tế, từ ựó ựưa nền kinh tế có tốc ựộ tăng trưởng cao. để nâng cao chất lượng ựội ngũ nhân lực phục vụ quá trình phát triển kinh tế, Singapore ựã xây dựng một hệ thống trường cao ựẳng nghề, trường ựại học quy mô lớn và khuyến khắch các công ty tham gia ựào tạo ựội ngũ nhân lực
Formatted: Font color: Blue
Formatted: Font color: Blue, Swedish (Sweden)
Trường đại Học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 29
Formatted: Font: 10 pt, Font color: Blue
Formatted: Font: 10 pt, Italic, Font color: Blue
Formatted: Position: Horizontal: Right, Relative to: Margin
Formatted: Indent: First line: 0 cm, Right: 0.63 cm
cho ựất nước. Ngoài việc ựầu tư cho ựào tạo Singapore còn coi việc thu hút nhân tài là chiến lược ưu tiền hàng ựầu. Chắnh phủ Singapore ựã xây dựng chắnh sách sử dụng người nhập cư hay còn gọi là chắnh sách tuyển mộ nhân tài nước ngoài như ựòn bẩy về nhập khẩu ựể bù vào sự thiếu hụt lực lượng lao ựộng người bản ựịa. Lực lượng lao ựộng có kinh nghiệm và chất lượng tốt ở nước ngoài ựược tuyển dụng một cách tắch cực và có hệ thống bổ sung cho những khu vực còn hạn chế lực lượng lao ựộng trong nước. Những người này ựược tạo ựiều kiện về cư trú, sinh hoạt, học tập, làm việc...Như vậy, từ một quốc gia ựi lên từ ựiểm xuất phát thấpựạt ựược nhiều thành tựu ấn tượng mà cả thế giới phải thừa nhận. Có thể nói Singapore ựã biến việc trọng dụng nhân tài trở thành một thương hiệu quốc gia, từ ựó, tạo lực kéo người ựến và giữ người ở lại phục vụ cho sự nghiệp phát triển ựất nước.
2.2.1.4. Kinh nghiệm của Nhật
Nhật Bản là nền kinh tế ựứng thứ ba thế giới, diện tắch 378 ngàn km2, dân số 127,8 triệu người (2011), chỉ số phát triển con người(HDI) năm 2011 là 0,901, GDP bình quân ựầu người năm 2011 là 34.739 USD. Nhật là một trong những nước có sự thành công trong phát triển kinh tế với tốc ựộ nhanh dựa trên chất lượng ựội ngũ nhân lực kỹ thuật tốt, có ựủ khả năng, trình ựộ tiếp thu, lĩnh hội kỹ thuật, công nghệ tiên tiến nhập khẩu. Có thể nói, Nhật là nước ựầu tiên ở châu Á ựi ựầu trong việc nâng cao chất lượng ựội ngũ nhân lực. Xuất phát từ việc Nhật ngheò về tài nguyên thiên nhiên, lại luôn gặp thiên tai, phần lớn nguyên nhiên vật liệu lại nhập khẩu, nền kinh tế lại bị phá hủy trong chiến tranh thế giới thứ hai, nên Chắnh phủ Nhật ưu tiên tuyển chon, ựào tạo những người tài giỏi thắch hợp cho công cuộc hiện ựại hóa ựất nước. Nhật ựã có nhiều chắnh sách ựào tạo trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học nhằm xóa khoảng cách về khoa học Ờ công nghệ giữa Nhật và các nước tiên tiến. để có ựội ngũ nhân lực có chất lượng tốt phục vụ cho phát triển kinh tế xã hội, Chắnh phủ khuyến khắch và tạo ựiều kiện thuận lợi cho việc hình thành
Formatted: Font color: Blue
Formatted: Font color: Blue, Swedish (Sweden)
Trường đại Học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 30
Formatted: Font: 10 pt, Font color: Blue
Formatted: Font: 10 pt, Italic, Font color: Blue
Formatted: Position: Horizontal: Right, Relative to: Margin
Formatted: Indent: First line: 0 cm, Right: 0.63 cm
hệ thống giáo dục Ờ ựào tạo nghề - nâng cao tay nghề trong các công ty, doanh nghiệp. Cùng với việc tăng cường tăng cường giáo dục Ờ ựào tạo (nhất là ựào tạo nghề và nâng cao tay nghề), Chắnh phủ có chắnh sách ưu ựãi ựối với lực lượng lao ựộng có tay nghề cao, chuyên môn giỏi, ựồng thời khắch lệ hoạt ựộng sáng tạo của người lao ựộng luôn thắch ứng với mọi ựiều kiện. Về sử dụng và quản lý ựội ngũ nhân lực, Nhật thực hiện chế ựộ lên lương và tăng thưởng theo thâm niên. Như vây, phương thức ựào tạo và sử dụng ựội ngũ nhân lực của Nhật là nhằm phát huy cao ựộ tắnh chủ ựộng sáng tạo của người lao ựộng, tạo ựiều kiện thuận lợi cho người lao ựộng có khả năng thắch ứng nhanh với ựiều kiện làm việc luôn thay ựổi và nhạy bén trong việc làm chủ công nghệ và các hình thức lao ựộng mới.