4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’) *Bài cũ: Tự hoàn chỉnh lại bài viết ở nhà.
HAY LAØ VA-REN VAØ PHAN BỘI CHÂU
Nguyễn Ái Quốc I-MỤC TIÊU BAØI HỌC:
Giúp HS : Tiết1:
-Hiểu được giá trị của đoạn văn trong việc khắc họa sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lượng xã hội phi nghĩa và chính nghĩa – thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam – hoàn tòan đối lập nhau trên đất nước ta thời thuộc Pháp.
-Rèn luyện kĩ năng cảm nhận, phân tích truyện.
-Giáo dục tình cảm yêu mến nhà yêu nước Phan Bội Châu. Tiết2:
-Tiếp tục tìm hiểu về hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu với hai tính cách, đại diện cho hai lực lượng xã hội phi nghĩa và chính nghĩa – thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam – hoàn tòan đối lập nhau trên đất nước ta thời thuộc Pháp.
-Rèn luyện kĩ năng cảm nhận, phân tích truyện.
-Giáo dục tình cảm yêu mến nhà yêu nước Phan Bội Châu.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, bảng phụ. - HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1/ Ổn định tình hình lớp: 1/ Ổn định tình hình lớp:
-Sĩ số.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.
2/ Kiểm tra bài cũ: (8’)
♦ Trả lời : -Giá trị hiện thực: thái độ vô trách nhiệm của kẻ cầm quyền trước cuộc sống lầm than cơ cực của người dân; - Giá trị nhân đạo:Niềm thương cảm của tác giả cuộc sống lầm than cơ cực của người dân.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
Nguyễn Ái Quốc là tên của Chủ tịch Hồ Chí Minh (từ năm 1919-1945). Trên đất Pháp, từ năm 1922 đến 1925, bút danh Nguyễn Ái Quốc đã gắn với tờ báo Người cùng khổ và nhiều tác phẩm xuất sắc khác trong đó có Những trò lố hay là Va-
ren và Phan Bội Châu – viết năm 1925.
Tiết 1
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
15’ Hoạt động1:Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Yêu cầu HS đọc chú thích (*) sgk. HS đọc.
I- Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
Những nét tiêu biểu về tác giả Nguyễn Ái Quốc?
SGK Vài nét về văn bản này?
Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản. II-Đọc – hiểu văn bản.
GV: đọc giọng châm biếm, mỉa mai, nhấn vào những chi tiết nhỏ nhưng có ý nghĩa. GV đọc mẫu 1 đoạn.
2 HS đọc tiếp. 1/Đọc:
Theo em, đây là một tác phẩm ghi chép sự thật hay là tưởng tượng hư cấu? Căn cứ vào đâu?
Hình thức giống một bài kí nhưng thực tế là một câu chuyện hư cấu. Vì truyện được viết trước khi Va-ren sang nhậm chức TQĐD và thực tế khi y sang ĐD cũng không có chuyện này.
2/Phân tích:
Yêu cầu HS đọc lại đoạn từ “Do sức ép của công luận” đến “Phan Bội
Châu vẫn bị giam trong từ”.
HS đọc.
GV:hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích.
Va-ren hứa gì về vụ Phan Bội Châu? Chăm sóc vụ Phan Bội Châu trước khi sang nhậm chức TQĐD.
Thực chất của lời hứa đó là gì? Hứa dối trá, hứa để vuốt ve, trấn an nhân dân Việt nam đang đấu tranh đòi thả Phan Bội Châu.
“Nửa chính thức hứa” và câu hỏi của tác giả “giả thử cứ cho rằng … sẽ chăm sóc vụ ấy vào lúc nào và ra làm sao” có ý nghĩa gì trong việc bộc lộ thực chất lời hứa?
Cụm từ và câu hỏi mang tính chất nghi ngờ thể hiện rõ hơn bản chất lừa dối – trò lố.
a)Trò lố của Va-ren đối với Phan Bội Châu:
20’ GV tập trung vào đoạn “Ôi thật là … không
hiểu (Phan) Bội Châu. Phan Bội Châu: Người tù, người
Phan Bội Châu và Va-ren, hai nhân vật
này được nói đến ở địa vị nào? Người tù, viên Toàn quyền cách mạngvĩ đại nhưng thất Cuộc gặp gỡ giữa Người tù và viên Toàn
quyền vì sao được coi là “cuộc chạm trán, tấn bi kịch”?
Người tù: người cách mạng vĩ đại nhưng thất bại; Viên Toàn quyền: kẻ bất lương nhưng thống trị.
bại >< Va-ren: Viên Toàn Quyền, kẻ bất Nhân vật Phan Bội Châu và Va-ren được
xây dựng từ nét nghệ thuật nào? lương nhưngthống trị.
Lời văn nào là ngôn ngữ bình luận của người kể chuyện (tác giả)?
“Ôi thật là một tấn bi kịch … xảy ra chuyện gì đây”.
-> Đối lập, tương phản.
Lời văn nào là ngôn ngữ độc thoại của Va- ren?
“Tôi đem tự do đến cho ông đây … thì tôi là Toàn Quyền”.
Trong lời độc thoại Va-ren đã tuyên bố và khuyên Phan Bội Châu điều gì?
-Tuyên bố: thả Phan Bội Châu với những điều kiện như trung thành, hợp tác với nước Pháp, chớ xúi giục đồng bào nổi loạn …
nên vì quyền lợi cá nhân. Với những lời lẽ đó Va-ren đã cho ta thấy
rõ bản chất của y đó là gì?
Phản động, đê tiện, sẵn sàng làm tất cả vì quyền lợi cá nhân.
Đến đây em hiểu rõ hơn thực chất của lời hứa trên kia, lời khuyên, lời tuyên bố?
Sự vuốt ve, dụ dỗ, lừa bịp trắng trợn. Nhận xét của em về hành động này của
Va-ren?
Lố bịch. Tóm lại với biện pháp nghệ thuật đối lập
và những lời độc thoại đó Va-ren đã hiện nguyên hình là một con người như thế nào?
=>Va-ren: phản động, gian trá, lố bịch.
Tiết 2
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
20’ Trong khi Va-ren nói, Phan Bội Châu đã có
những biểu hiện nào? Nhìn Va-ren, im lặng dửng dưng;Đôi ngọn ria mép nhếnh lên; Mỉm cười kín đáo, nhổ vào mặt Va-ren.
b)Thái độ Phan Bội Châu:
Qua hình thức ứng xử đó cho thấy Phan Bội Châu có thái độ gì? Tính cách của ông được bộc lộ?
Khinh bỉ, bản lĩnh kiên cường trước kẻ thù. Có sự khác nhau nào trong việc sử dụng từ
ngữ trong việc khắc họa chân dung 2 nhân vật của tác giả? (số lượng, ngôn ngữ)
Va-ren: số lượng từ ngữ lớn, ngôn ngữ trần thuật.
Phan Bội Châu: sự im lặng.
Sự đối lập đó có dụng ý gì? Thể hiện rõ sự khinh bỉ, tạo nét sinh động, lí thú.
Câu văn nào là lời bình của tác giả về hiện tượng “im lặng, dửng dưng” của Phan Bội Châu?
HS đọc.
Nhận xét giọng điệu? Tác dụng? Hóm hỉnh, mỉa mai -> làm rõ thái độ, tính cách của Phan Bội Châu.
Ví thử truyện dừng lại ở câu “ … không
hiểu (Phan) Bội Châu” được không? Vì sao? Được. Truyện đã khắc hoạ được trọn vẹn chân dung 2 nhân vật. Nhưng lại có thêm đoạn kết với sự quả
quyết của anh lính An Nam, giá trị câu chuyện nâng lên như thế nào?
Thái độ của Phan Bội Châu bộc lộ rõ một cách khách quan, thú vị.
T.B với lời quả quyết của nhân chứng thứ
2. Giá trị của T.B? Là một bằng chứng rõ ràng khẳng định thái độ, bản lĩnh của Phan Bội Châu trước kẻ thù. Có điều gì thú vị trong cách kết hợp T.B
với lời bình? Không chỉ là sự im lặng, dửng dưng, người tù Phan Bội Châu đã nhổ vào mặt Va-ren – một sự chống trả quyết liệt.
10’ Hoạt động 3: Tổng kết. III-Tổng kết:
Nghệ thuật chính của truyện? -Nghệ thuật: giọng văn sắc sảo, hóm hỉnh, khả năng tưởng tượng, hư cấu.
Tính cách của Va-ren và Phan Bội Châu? -Nội dung: khắc hoạ 2 nhân vật đại diện cho 2 lực lượng xã hội với 2 nét tính các đối lập ở nước ta thời Pháp thuộc: Va-ren phản động ở Đông Dương, Phan Bội Châu đấng
xả thân vì độc lập, khí phách dân tộc Việt Nam.
10’ Hoạt động 4: Luyện tập. IV-Luyện tập:
Thái độ của tác giả với Phan Bội Châu? (nghệ thuật, tính cách)
Trân trọng, yêu mến.
Nhan đề “Những trò lố”? Trực tiếp vạch trần hành động lố lăng, bản chất xấu xa của Va-ren.
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’)*Bài cũ: *Bài cũ:
-Nắm chắc giá trị nghệ thuật và nội dung của tác phẩm. -Hoàn tất phần luyện tập vào vở.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài:Ca Huế trên sông hương. +Đọc.
+Tìm hiểu nguồn gốc, giá trị của ca Huế..
IV-RÚTKINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: Tuần: 28
Tiết: 111