♦ Câu hỏi: Công dụng của dấu chấm lửng?
♦ Trả lời : Được dùng để:Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tương tương tự chưa liệt kê hết; Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài mới: (2’)
Trong quá trình viết, dấu gạch ngang được chúng ta sử dụng rất phổ biến. Tiết học này sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn công dụng của dấu gạch ngang và phân biệt nó với dấu gạch ngang nối.
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức
10’ Hoạt động1: Tìm hiểu công dụng dấu gạch
ngang. I-Tìm hiểu:II-Bài học:
GV treo bảng phụ có ghi 4 câu (1) HS đọc. 1/Công dụng của dấu Trong mỗi câu các dấu gạch ngang ở vị
trí nào và dùng để làm gì? a)Giữa câu; Đánh dấu bộ phận giải thích. b)Đầu dòng; Đánh dấu lời nói trực tiếp. c) Đầu dòng; Liệt kê.
d)Giữa các tiếng; Nối các bộ phận trong liên danh (tên ghép)
gạch ngang:
-Đặt giữa câu đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
-Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của
Hãy nói công dụng của dấu gạch
ngang? nhân vật hoặc để liệt kê.-Nối các từ nằm trong một liên
danh.
Hãy lấy ví dụ? HS lấy ví dụ.
7’ Hoạt động 2: Phân biệt dấu gạch ngang
với dấu gạch ngang nối 2/ Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch ngang nối: Dấu gạch nối giữa các tiếng trong câu d
được dùng để làm gì?
Nối các tiếng trong tên riêng nước ngoài được Việt hoá.
- Dấu gạch nối không phải là một dấu câu. Nó dùng để nói các tiếng
Dấu gạch nối có gì khác so với dấu
gạch ngang? Viết ngắn hơn. trong từ mượn gồm nhiều tiếng. Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch
ngang nối?
- Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang.
Hãy lấy ví dụ? HS lấy ví dụ.
13’ Hoạt động 3: Luyện tập. III-Luyện tập:
Yêu cầu HS đọc và thực hiện bài tập 1 theo nhóm.
Nhóm thực hiện. 1/ Công dụng của dấu gạch ngang: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
b) Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
c)Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và bộ phận chú thích, giải thích. d)Nối các bộ phận trong một liên danh. e) Nối các bộ phận trong một liên danh.
Nối các tiến trong liên danh.
Yêu cầu HS đọc và thực hiện bài tập 3. 3/Đặt câu:
a)Sùng bà – vai mụ ác – đã mắng nhiếc, xỉ và Thị Kính thật tàn nhẫn.
b)Năm nay, ta hi vọng có cuộc gặp mặt của học sinh các nước Đông Nam Á như:
-Học sinh Thái Lan -Học sinh Phi-líp-pin - Học sinh In-đô-nê-xi-a
4/ Củng cố, hướng dẫn về nhà: (5’)
*Bài cũ: -Nắm chắc công dụng của dấu gạch ngang và phân biệt với dấu gạch nối. -Hoàn tất các bài tập vào vở.
*Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Ôn tập tiếng Việt. +Tự ôn tập về các loại câu đơn. +Tự ôn tập dấu câu.
IV-RÚTKINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
Ngày soạn: Tuần: 31
Tiết: 123
ÔN TẬP TIẾNG VIỆTI-MỤC TIÊU BAØI HỌC: I-MỤC TIÊU BAØI HỌC:
Giúp HS :
-Hệ thống hoá kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học. -Rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá các kiến thức đã học.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH:
- GV: Giáo án, bảng phụ. - HS: bài soạn.
III-TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1/ Ổn định tình hình lớp: 1/ Ổn định tình hình lớp:
-Sĩ số.
-Chuẩn bị kiểm tra bài cũ.