Cỏc giải phỏp:

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học ở Thị xã Thủ Dầu Một-Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010 (Trang 92)

- CĐSP: Phấn đấu đến năm 2010 cú 40% giảng viờn cú trỡnh độ từ

3.Cỏc giải phỏp:

3.1. Đổi mới và nõng cao chất lượng cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn: giỏo viờn:

- Trường sư phạm thực hiện việc đổi mới cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn Mầm non, Phổ thụng cho cỏc trường cụng lập, ngoài cụng lập theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Thực hiện lại việc đào tạo lại giỏo viờn Tiểu học dạy Nhạc, Hoạ, Thể dục chưa qua đào tạo chuyờn ngành. Đào tạo lại giỏo viờn dạy cỏc mụn học ở trỡnh độ đào tạo mụn hai để đảm bảo đủ lượng kiến thức chuẩn.

- Tiếp tục thực hiện chương trỡnh đổi mới giỏo dục phổ thụng: Đổi mới mạnh mẽ và cơ bản phương phỏp giỏo dục nhằm khắc phục kiểu truyền thụ một chiều, nặng lý thuyết; bồi dưỡng năng lực tự học, tự nghiờn cứu, tự giải

quyết vấn đề; phỏt triển năng lực thực hành, sỏng tạo, ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào hoạt động dạy và học.

- Thực hiện việc đổi mới nội dung, phương phỏp kiểm định, quản lý chất lượng giỏo viờn theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Thực hiện việc đổi mới cụng tỏc tuyển sinh và hoàn thiện chớnh sỏch sử dụng đối với sinh viờn tốt nghiệp sư phạm theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Chọn sinh viờn tốt nghiệp đại học loại khỏ, giỏi, cú phẩm chất đạo đức tốt và những người cú trỡnh độ đại học, sau đại học, cú kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, cú nguyện vọng trở thành nhà giỏo để tiếp tục đào tạo về chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm nhằm bổ sung và nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn trường cao đẳng.

3.2. Đổi mới và nõng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ QLGD: QLGD:

- Thực hiện việc đổi mới chương trỡnh, phương phỏp đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ QLGD theo hướng chuyờn nghiệp hoỏ đội ngũ cỏn bộ QLGD cỏc cấp theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Rà soỏt, bố trớ, sắp xếp đội ngũ cỏn bộ QLGD cỏc cấp, phự hợp với yờu cầu đổi mới cơ chế QLGD. Xõy dựng kế hoạch qui hoạch cỏn bộ kế cận, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng đội ngũ cỏn bộ QLGD sau đợt tổng rà soỏt đội ngũ.

- Xõy dựng qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ thanh tra giỏo dục vững vàng về phẩm chất chớnh trị, đạo đức; giỏi về chuyờn mụn, nghiệp vụ, tận tụy, cú tớnh nguyờn tắc cao; củng cố và nõng cao chất lượng tổ chức thanh tra giỏo dục cỏc cấp nhằm đỏp ứng yờu cầu nhiệm vụ.

3.3. Qui hoạch, kế hoạch hoỏ cụng tỏc đào tạo, luõn chuyển, bồi dưỡng nhà giỏo và cỏn bộ QLGD: dưỡng nhà giỏo và cỏn bộ QLGD:

- Thực hiện việc rà soỏt, đỏnh giỏ thực trạng đội ngũ trong toàn ngành để xõy dựng qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, đào tạo lại đội ngũ nhà giỏo của tất cả cỏc cấp học, bậc học theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.

- Bố trớ, sắp xếp lại đội ngũ giỏo viờn khụng đỏp ứng yờu cầu bằng những giải phỏp: Đào tạo lại, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ, bố trớ cụng việc khỏc thớch hợp, cho nghĩ hưu trước tuổi theo hướng dẫn của Nhà nước.

- Thực hiện chế độ thuyờn chuyển nhà giỏo và luõn chuyển CBQL giỏo dục theo Điều lệ trường họcvà theo tỡnh hỡnh thực tế.

- Tổ chức cho cỏn bộ quản lý tham quan học tập ở cỏc đơn vị tiờn tiến, chuẩn quốc gia để học tập rỳt kinh nghiệm.

3.4. Phối hợp với Sở Nội vụ thực hiện đỳng định mức lao động do

trung ương và địa phương ban hành. Thực hiện đỳng cỏc chế độ chớnh sỏch đó được ban hành đối với nhà giỏo và cỏn bộ QLGD cỏc cấp. Xõy dựng chế độ biờn chế hằng năm, tựy tỡnh hỡnh thực tế từng năm phải đảm bảo cú giỏo viờn dự trữ để thay cho giỏo viờn đi học.

3.5. Sở GD-ĐT chủ động phối hợp với UBND huyện, thị trong việc xõy

dựng qui hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ quản lý đảm bảo yờu cầu về chỉ tiờu và chất lượng của ngành.

3.6. Kế hoạch thực hiện đề ỏn “Xõy dựng, nõng cao chất lượng cho đội

ngũ nhà giỏo và cỏn bộ QLGD giai đoạn 2005-2010” phải được thực hiện song song với đề ỏn xõy dựng cơ sở vật chất trường học và trang thiết bị. Sở Tài chớnh, Sở Kế hoạch-Đầu tư phối hợp với Sở GD-ĐT về xõy dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị giỳp cho giỏo viờn cú điều kiện thuận lợi tiếp cận với khoa học-cụng nghệ, ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào việc dạy và học một cỏch cú hiệu quả.

3.7. Tiếp tục thực hiện chỉ thị 34/CT-TƯ ngày 30/5/1998 của Bộ Chớnh

trị về cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, cụng tỏc phỏt triển Đảng trong trường học; chỉ thị số 19/CT của Tỉnh ủy về việc tăng cường cụng tỏc xõy dựng Đảng trong nhà trường, cỏc cơ sở giỏo dục-đào tạo. Đẩy mạnh cụng tỏc

tuyờn truyền, nõng cao nhận thức và sự tham gia của toàn xó hội trong việc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ QLGD theo tinh thần Chỉ thị số 40/CT-TƯ ngày 15/6/2004 của Ban Bớ thư Trung ương Đảng.

3.1.2.3. Kế hoạch phỏt triển giỏo dục Tiểu học ở Thị xó Thủ Dầu Một tỉnh Bỡnh Dương đến năm 2010: Một tỉnh Bỡnh Dương đến năm 2010:

Một phần của tài liệu luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Tiểu học ở Thị xã Thủ Dầu Một-Bình Dương giai đoạn 2005 - 2010 (Trang 92)