Triển khai chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyờn hàng năm theo Chỉ thị số 22/2003/CT-BGD-ĐT ngày 5/6/2003 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT
Nội dung bồi dưỡng hàng năm bắt buộc tất cả CBQL và giỏo viờn tham gia trong một thỏng hố bao gồm:
+ Một số vấn đề về Chủ nghĩa Mỏc-Lờ Nin và tư tưởng Hồ Chớ Minh; cỏc Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, cỏc văn bản về đường lối chớnh sỏch của Nhà nước và của ngành; nhiệm vụ và kế hoạch GD-ĐT của năm học mới; tỡnh hỡnh kinh tế, chớnh trị, xó hội ở địa phương, trong nước và quốc tế. tăng cường và nõng cao cụng tỏc giỏo dục chớnh trị tư tưởng, rốn luyện phẩm chất, đạo đức, tư cỏch nhà giỏo và lũng say mờ nghề nghiệp của giỏo viờn Tiểu học.
+ Những vấn đề về chuyờn mụn, nghiệp vụ, theo hương cập nhật hoỏ, hiện đại hoỏ tri thức bộ mụn và đổi mới phương phỏp giảng dạy. Bồi dưỡng kỹ năng sử dụng thiết bị, đồ dựng dạy học.
+ Kinh nghiệm hoạt động giỏo dục, kinh nghiệm dạy học, cỏc phương phỏp dạy học mới; cỏc biện phỏp cần thiết để đổi mới phương phỏp dạy học, phương thức đào tạo.
- Xõy dựng cơ chế quản lý, khuyến khớch giỏo viờn tự học, tự nghiờn cứu, tự bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ và năng lực giảng dạy như: Nõng lương sớm, thưởng, bỡnh xột, xếp loại cỏc danh hiệu thi đua. Động viờn, Chăm lo cuộc sống gia đỡnh của giỏo viờn; Kết hợp với cỏc tổ chức chớnh trị trong trường và Hội cha mẹ học sinh khen thưởng kịp thời cho những giỏo viờn cú
thành tớch xuất sắc trong giảng dạy và học tập nõng cao trỡnh độ, nghiệp vụ chuyờn mụn.
3.2.2.3. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức cho ĐNGV học tập, nghiờn cứu cỏc Nghị quyết của Đảng, học tập chớnh trị, nghe thời sự vào từng thời điểm thớch hợp.
- Thường xuyờn tuyờn truyền những chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật, phỏp lệnh cỏn bộ cụng chức, những nội qui và qui chế của ngành đến từng giỏo viờn.
- Giỏo dục cho mỗi đảng viờn, giỏo viờn thấm nhuần Chủ nghĩa Mỏc -Lờ Nin và tư tưởng Hồ Chớ Minh; giỏo dục thuyền thống đấu tranh cỏch mạng của Đảng; lũng yờu quờ hương đất nước, yờu nghề, tận tõm với nghề đó chọn; yờu chủ nghĩa xó hội, vỡ mục tiờu xõy dựng quờ hương đất nước giàu đẹp.
- Giỏo dục tinh thần cảnh giỏc cỏch mạng trước mọi õm mưu chống diễn biến hoà bỡnh của cỏc thế lực thự địch.
- Tham mưu với Sở GD-ĐT xõy dựng qui hoạch, kế hoạch cụ thể cho từng loại hỡnh bồi dưỡng. Quyết định nội dung, chương trỡnh bồi dưỡng phự hợp cho từng đối tượng, từng khụi lớp bồi dưỡng.
- Sở GD-ĐT chỉ đạo cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn; xõy dựng cơ chế phối hợp với trường CĐSP tỉnh thực hiện theo qui định của Bộ GD- ĐT.
- Phũng GD-ĐT thực hiện việc quản lý, tổ chức việc tự học, tự bồi dưỡng của giỏo viờn, sinh hoạt tổ, nhúm bộ mụn, thao giảng, dự giờ, trao đổi, đỳc rỳt kinh nghiệm giảng dạy.
- Trường CĐSP biờn soạn nội dung, chương trỡnh, đổi mới phương phỏp giảng dạy, tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng tập trung theo yờu cầu của ngành GD-ĐT và cấp chứng chỉ.
- Phũng GD-ĐT sắp xếp thời gian hợp lý và tạo mọi điều kiện, kinh phớ tổ chức cỏc lớp học tập chuyờn đề, học tập chớnh trị.
- Tập thể cỏc đơn vị phải đoàn kết thống nhất ý chớ và hành động từ cấp trường đến cấp phũng GD-ĐT; tạo khụng khớ vui tươi, lành mạnh; giỳp đỡ và tạo điều kiện để giỏo viờn trẻ phấn đấu được đứng vào hàng ngũ của Đảng.
- Tất cả giỏo viờn đều được tham gia chương trỡnh bồi dưỡng hàng năm trong hố và trong năm học. Giỏo viờn thuộc đối tượng bồi dưỡng nào sẽ thực hiện chương trỡnh của loại hỡnh bồi dưỡng đú.
- Xõy dựng đội ngũ chuyờn gia, cốt cỏn chuyờn mụn ổn định cho cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn, bao gồm: Chuyờn viờn phụ trỏch bộ mụn của Sở GD- ĐT, giảng viờn trường CĐSP, giỏo viờn giỏi của cấp học; đõy chớnh là lực lượng nũng cốt của nhiệm vụ bồi dưỡng giỏo viờn.
- Đổi mới nội dung, chương trỡnh, tài liệu và cỏch thức tổ chức thực hiện bồi dưỡng giỏo viờn. Xõy dựng cỏc tiờu chớ kiểm tra, đỏnh giỏ.
3.2.3. Nhúm biện phỏp thứ ba: Tăng cường cỏc nguồn lực đầu tư cho việc xõy dựng và phỏt triển ĐNGV Tiểu học: cho việc xõy dựng và phỏt triển ĐNGV Tiểu học:
Định hướng:
Chiến lược phỏt triển giỏo dục giai đoạn 2001-2010 đó được Thủ tướng Chớnh phủ phờ duyệt, trong đú nhấn mạnh: “Tăng đầu tư từ ngõn sỏch Nhà nước, huy động mọi nguồn lực trong xó hội để phỏt triển giỏo dục”. [8, tr 38].
3.2.3.1. Mục đớch yờu cầu: Biện phỏp này là một trong những điều kiện quan trọng khụng thể thiếu nhằm tạo mọi nguồn lực đầu tư cho việc thực kiện quan trọng khụng thể thiếu nhằm tạo mọi nguồn lực đầu tư cho việc thực hiện nhiệm vụ xõy dựng và phỏt triển ĐNGV.
3.2.3.2. Nội dung, phương hướng thực hiện:
- Tăng cường ngõn sỏch nhà nước cho cụng tỏc đào tạo giỏo viờn Tiểu học đạt chuẩn và trờn chuẩn, bồi dưỡng giỏo viờn trong hố và trong năm học.
- Ngõn sỏch chi cho nhiệm vụ đào tạo mới giỏo viờn Tiểu học theo định mức chung của Nhà nước dành cho một sinh viờn CĐSP. Nguồn này nằm trong kế hoạch đào tạo hàng năm do Bộ GD-ĐT giao.
- Ngõn sỏch thuộc chương trỡnh mục tiờu quốc gia: Kinh phớ bồi dưỡng giỏo viờn dạy chương trỡnh và sỏch giỏo khoa mới của cấp Tiểu học, chương trỡnh bồi dưỡng tin học và đưa tin học vào trường Tiểu học.
- Tăng cường nguồn ngõn sỏch ngoài ngõn sỏch Nhà nước cho cỏc trường Tiểu học.(Nhà nước và nhõn dõn cựng chăm lo cho sự nghiệp giỏo dục, đặc biệt là đội ngũ giỏo viờn Tiểu học).
3.2.3.3.Tổ chức thực hiện:
- Căn cứ nhu cầu, chỉ tiờu đào tạo bồi dưỡng giỏo viờn, Phũng GD-ĐT tham mưu cho Sở GD-ĐT để phối hợp với Sở tài chớnh vật giỏ để phõn bổ kế hoạch ngõn sỏch và cỏc định mức chi cho từng loại hỡnh đào tạo, bồi dưỡng; định mức thu học phớ của người học để cỏc cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giỏo viờn, cỏc đơn vị và giỏo viờn thực hiện.
- Tuyờn truyền chủ trương của Đảng về đường lối phỏt triển giỏo dục, giỳp cho mọi người nhận thức đỳng đắn về vai trũ của giỏo dục đối với sự phỏt triển KT-XH của đất nước; đồng thời tạo điều kiện cho toàn xó hội chăm lo sự nghiệp giỏo dục, đặc biệt là đội ngũ giỏo viờn Tiểu học.
3.2.3.4.Điều kiện thực hiện:
Phải xó hội hoỏ cỏc nguồn lực bao gồm: Ngõn sỏch sự nghiệp, ngõn sỏch cỏc chương trỡnh mục tiờu quốc gia, vốn vay, học phớ của người học, ngõn sỏch của địa phương, đặc biệt là sự đúng gúp của nhõn dõn.
3.2.4. Nhúm biện phỏp thứ tư: Xõy dựng cơ chế chớnh sỏch giỏo dục, chớnh sỏch về cơ sở vật chất nhằm tạo điều kiện phỏt triển mạnh mẽ dục, chớnh sỏch về cơ sở vật chất nhằm tạo điều kiện phỏt triển mạnh mẽ ĐNGV Tiểu học:
Định hướng:
“Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn, coi trọng chất lượng và đạo đức sư phạm, cải thiện chế độ đói ngộ. Bảo đảm về cơ bản ĐNGV đạt chuẩn quốc gia và tỷ lệ giỏo viờn so với học sinh theo yờu cầu của từng cấp học”.
“Tăng cường CSVC và từng bước hiện đại hoỏ nhà trường (lớp học, sõn chơi, bói tập, thiết bị giảng dạy và học tập hiện đại, thư viện…).Phấn đấu
đến năm 2010 phần lớn cỏc trường phổ thụng cú đủ điều kiện cho học sinh học tập và hoạt động cả ngày tại trường”. [14, tr 204].
“Trường Tiểu học phải được trang bị đủ thiết bị giỏo dục; phải tổ chức quản lý và sử dụng cú hiệu quả thiết bị giỏo dục trong giảng dạy và học tập theo qui định của Bộ GD-ĐT ”. [6, tr 35].
3.2.4.1. Mục đớch và yờu cầu: Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho ĐNGV là vấn đề quan trọng trong chớnh sỏch đói ngộ, đõy là vấn đề thiết thực trong ĐNGV là vấn đề quan trọng trong chớnh sỏch đói ngộ, đõy là vấn đề thiết thực trong việc xõy dựng và phỏt triển đội ngũ. Ngoài ra, cú chế độ khuyến khớch đối với cụng tỏc đào tạo và đào tạo lại đội ngũ giỏo viờn Tiểu học đạt chuẩn và trờn chuẩn.
- Đảm bảo về điều kiện phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy của ĐNGV, tập trung đầu tư mạnh mẽ CSVC kỹ thuật cho cỏc trường: