II. Tự luận (6 điểm)
3. Dấu hiệu chia hết cho 3:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Kiến thức cần đạt
GV tiến hành hoạt động tương tự như trên .
- Lưu ý HS sử dụng tính chất :
HS : Áp dụng nhận xét ban đầu phân tích tương tự đi đến kết luận 1, 2
3. Dấu hiệu chia hết cho 3 :
Vd1 : 2031 = (2 + 0 + 3 + 1) + (số chia hết cho 9)
nếu một số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3.
? Qua hai kết luận trên hãy rút ra dấu hiệu chia hết cho 3.
Củng cố qua ?2 , GV chú ý hướng dẫn cách trình bày .
HS : Dựa vào dấu hiệu chia hết cho 3 , ta cĩ : 157* 3 ⇔1+ 5 + 7 + * 3 ⇔ 13 + * 3 ⇔* ∈ {2;5;8} =6+( số chia hết cho 3). Vậy 2031Μ 3 ( vì hai số hạng của tổng trên chia hết cho 3) KL 1(sgk)
Vd2 : 3 415 = 13 + (số chia hết cho 9)
Số 3 415 = 13 + ( số chia hết cho 3)
Sĩ 3415 khơng chia hết cho 3 (vì 13 khơng chia hết cho 3)
KL 2(sgk)
Ghi nhớ : sgk/41
4. Củng cố ( 5 phút)
-Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 khác dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 như thế nào ?
- Làm bài tập 101 tr 41 SGK.
- Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 phụ thuộc vào chữ số tận cùng. Cịn dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 phụ thuộc vào tổng các chữ số.
Số Μ3 là: 1347; 6534; 93258. Số Μ9 là : 6534; 93258.
5. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút)
- Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3 và 9 - Làm bài tập 102 110/42, 43 sgk. -Giờ sau luyện tập
VI.RÚT KINH NGHIỆM:………..………. ………. ………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Luyện tập
Tuần 08 Ngày dạy:
I.MỤC TIÊU :
- HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5,chia hết cho 3, cho 9. - Cĩ kỹ năng thành thạo vận dụng các dấu hiệu chia hết .
- Rèn luyện tính cẩn thận, suy luận chặt chẽ cho HS đặc biệt với bài tốn liên hệ thực tế , cách kiểm tra kết quả của phép nhân .
II.PHƯƠNG TIỆN
- HS: xem lại dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 đã học ở tiểu học.
- GV:+ Các phương pháp chủ yếu : giải thích, đàm thoại, gợi mở.III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1.Ổn định (1 phút)
2.Kiểm tra (5 ph)
3.Tiến hành bài mới
*Hoạt động 1: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 (20 ph)