Thực trạng quản lí nâng cao năng lực, tạo điều kiện cho CB,GV, N

Một phần của tài liệu Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng (Trang 60)

tham gia quản lí TBGD

Để khảo đánh giá thực trạng nâng cao năng lực và tạo điều kiện cho QL TBGD, tác giả đã tiến hành tìm hiểu việc thực hiện 6 biện pháp nhằm nâng cao năng lực và tạo điều kiện thúc đẩy QL TBGD.

1 Bố trí đầy đủ và thuận tiện các phòng thực hành và phòng kho TBGD

2 Trang bị và tái trang bị TBGD kịp thời, đáp ứng đƣợc nhu cầu của GV

3 Đầu tƣ kinh phí cho hoạt động làm TBGD

4 Xây dựng chế độ khuyến khích cá nhân GV, HS tham gia làm TBGD

5 Xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng chuyên môn cho nhân viên thiết bị thƣờng xuyên

6

Xây dựng kế hoạch cho tổ nhóm chuyên môn bồi dƣỡng kĩ năng sử dụng TBGD

Kết quả cho thấy các biện pháp đƣa ra đƣợc đánh giá là cần thiết, tuy nhiên việc thực hiện các biện pháp trên chƣa tƣơng xứng với mức độ cần thiết. Nguyên nhân của nó nhƣ sau:

- Hiện nay tại các trƣờng các phòng chức năng còn thiếu hoặc đang tận dụng chắp vá cho đủ về số lƣợng phòng nhƣng tiêu chuẩn chƣa đảm bảo.

- Việc trang bị TBGD chƣa xuất phát từ nhu cầu của GV mà chủ yếu từ bộ phận nhân viên thƣ viện-thiết bị.

- Chƣa tập trung đầu tƣ kinh phí và tạo điều kiện cho việc tự làm TBGD của GV.

- Chƣa thật sự quan tâm đến bồi dƣỡng chuyên môn, kĩ năng sử dụng TBGD cho nhân viên thƣ viện-thiết bị và GV.

Vì vậy để có thể thực hiện công tác QL TBGD đƣợc hiệu quả, ngƣời HT cần phải có những biện pháp khích lệ, động viên các thành viên cùng tham gia vào công tác này.

Một phần của tài liệu Quản lý thiết bị giáo dục ở các trường tiểu học huyện An Dương, thành phố Hải Phòng (Trang 60)