- Các yếu tố ảnh hưởng đến tình hình thực hiện mức lao động:
2.3.5.4.Thách thức
1: Giảng viên tự đánh giá; 2: Bộ môn đánh giá; 3: Khoa đánh giá; 4: trường đánh giá
2.3.5.4.Thách thức
- Giảng viên chưa có phương pháp NCKH làm ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng nghiệm thu đề tài;
- Nguồn kinh phí chưa đáp ứng yêu cầu NCKH. Thủ tục quyết toán tài chính còn rườm rà, chậm...
TIỂU KẾT CHƯƠNG II
Qua nghiên cứu chức năng, nhiệm vụ, vai trò của Học viện Hành chính, đặc biệt là sứ mạng nghiên cứu khoa học hành chính. Qua việc tổng hợp và phân tích các số liệu điều tra về thực trạng hoạt động NCKH và thực trạng đánh giá hoạt động NCKH của giảng viên, chúng ta đưa ra một số nhận định sau:
1. Hoạt động NCKH có tính bức thiết lâu dài, là yêu cầu chiến lược đối với Học viện Hành chính nói riêng, của hệ đào tạo chuyên nghiệp nói chung và của toàn xã hội nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ huấn luyện đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực trong hệ thống giáo dục, đào tạo.
2. Hoạt động NCKH của giảng viên Học viện được Ban Giám đốc Học viện và toàn thể cán bộ, giảng viên, học viên, sinh viên nhận thức là một nhiệm vụ quan trọng, và có vai trò to lớn trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và NCKH của giảng viên;
3. Trong thời gian qua hoạt động NCKH nhận được sự quan tâm của các cấp và có sự kết hợp chặt chẽ giữa Ban Giám đốc, Viện nghiên cứu, các Khoa và các giảng viên.
4. Hoạt động NCKH của giảng viên rất đa dạng về loại hình, quy mô nghiên cứu và chất lượng đề tài phong phú.
5. Hoạt động quản lý đánh giá hoạt động NCKH của Học viện ngày càng được hoàn thiện đáp ứng yêu cầu NCKH của giảng viên.
6. Đội ngũ cán bộ, GV đó cú sự lớn mạnh về số lượng và chất lượng, song chưa đồng đều. Trong những năm tới, các nhà KH hàng đầu NC vè lĩnh vực hành chính có nguy cơ hụt hẫng về số lượng, đòi hỏi Ban lãnh đạo Học viện cần có những giải pháp và bước đi thích hợp để bổ sung và phát triển đội ngũ này.
7. Một số đè tài còn hạn chế về chất lượng, chủ yếu là sao chép, liệt kê, ít có khả năng khái quát thành lý luận và ứng dụng vào thực tiễn.
8. Cán bộ quản lý hoạt động NCKH còn chịu ảnh hưởng nhiều của các hoạt động quản lý hành chính, hoạt động giảng dạy, bởi vậy thời gian dành cho hoạt động quản lý NCKH còn hạn chế.
Trong những năm gần đây, Học viện đã tích cực đổi mới công tác NCKH, từng bước kiện toàn và xây dựng quy chế hoạt động của Hội đồng khoa học; đổi mới cơ chế tuyển chọn và quản lý các đề tài khoa học. Nội dung các đề tài tập trung chủ yếu vào phục vụ việc nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bòi dưỡng, đổi mới biên soạn các chương trình, giáo trình, phương pháp phù hợp với các loại hình và đối tượng dào tạo, bồi dưỡng, xây dựng cơ sở lý luận phát triển khoa học hành chính, góp phần thúc đẩy cải cách hành chính.
CHƯƠNG 3