- IỊ Đồ dùng dạy – học.
Từ ghép và từ láy
ỊMục tiêụ
+HS biết đợc cách cấu tao từ phức của tiếng việt -Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau
-Phối hợp những tiếng có âm hay vần lặp lại nhau
+Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ láy với từ ghép -tìm đợc các từ ghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với các từ đó
IỊ Chuẩn bị.
- Bảng phụ .
IIỊ Các hoạt động dạy - học.
ND Giáo viên Học sính 1. Kiểm tra Bài cũ 2. Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2:Làm bài tập HĐ3:Ghi
-Kiểm tra bài cũ HS -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Ghi tên và đọc bài
Phần nhận xét:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài+Đọc cả gợi ý
-Giao việc:Cho câu thơ trích trong truyện cổ nớc mình nhiệm vụ các em là đọc đoạn thơ chỉ ra cấu tạo của những từ phức trong các câu có gì khác nhaủ
-Cho HS làm bài -Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng H: Khi ghép những tiếng có nghĩa với nhau thì nghĩa của từ mới thế nàỏ
=>Nh vậy:Những từ có nghĩa đợc ghép lại với nhau gọi là từ ghép +phần ghi nhớ -2 HS lên bảng trả lời -nghe -2 HS lần lợt đọc cả lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân
-Một vài HS trình bày bài làm -lớp nhận xét
-Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo thành nghĩa mới
-1 Vài HS nhắc lại
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014 nhớ HĐ 4: Làm bài tập 1 HĐ 5: làm bài tập 2 3. Củng cố dặn dò -Cho HS đọc ghi nhớ SGK -Cho HS giải thích nội dung ? -GV giải thích + phân tích cho HS hiểu thêm
+Phần luyện tập
-Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn
-Giao việc: Cho 2 đoạn văn trong mỗi đoạn có 1 số từ in đậm nhiệm vụ của các em là xếp các từ in đậm thành 2 loại từ ghép và từ láy
-Cho HS làm bài -Cho HS lên trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng BT 2:Tìm từ ghép, từ láy
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giao việc -Cho HS làm theo nhóm -Cho HS trình baỳ -Nhận xét chốt lại những lời giải đúng a)Ngay -Từ ghép ngay thẳng -Từ láy b)Thẳng Từ ghép:Thẳng ruột ngựa, thẳng thừng -Từ láy thẳng thắn c)Thật -Từ ghép : chân thật, thật tâm -Từ láy: thật thà BT3: đặt câu
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập Giao việc: các em vừa tìm đợc một số từ ghép láy nhiệm vụ các em là mỗi em đặt ít nhất 1 câu với 1 trong những từ ghép hoặc từ láy vừa tìm đợc
-Cho HS làm bài -Cho HS trình bày
-Nhận xét khẳng định những câu đặt đúng
-Nhận xét tiêt học
-yêu cầu về nhà mỗi em tìm 5 từ ghép và từ láy chỉ màu sắc thầm -HS giải thích+ phận tích -1 HS đọc to lắng nghe -HS làm ra giấy nháp -HS lên bảng trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to -Các nhóm làm bài ra giấy nháp -Đại điẹn các nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc to -HS đặt câu ra giấy nháp -Lần lợt đọc câu mình đã đặt -lớp nhận xét kể chuyện Một nhà thơ chân chính Ị Mục tiêụ 1)Rèn kỹ năng nói
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS trả lới đợc các câu hỏi về nội dung truyện, kể lại đợc câu chuyện, phối hợp lời kể về nét mặt, điệu bộ
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện:, ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cờng quyền
IỊ Đồ dùng dạy – học.
Tranh SGk
IIỊ Các hoạt động dạy – học.
ND Giáo viên Học sinh
1. kiểm tra Bài cũ 2 Bài mới HĐ 1: giới thiệu bài HĐ 2: GV kể lần 1 HĐ 3: HD HS kể chuyện HĐ 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện
-Gọi HS lên kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài
-Ghi tên và đọc bài GV kể lần 1:
-Đ 1+ Đ2 : giọng kể thong thả, tõ ràng nhấn giọng ở các từ ngữ: nổi tiếng bạo ngợc, hết sức lầm than... -Đ3:Kể nhịp nhàng, giọng hào hùng -Gv giải thích những từ khó hiểu 1. G V HD
-Cho HS đọc yêu cầu 1 SGK+Đọc câu hỏi a,b,c,d -HS trả lời câu hỏi
Câu hỏi a)Trớc sự bạo ngợc của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nàỏ
Câu hỏi b)Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài ca lên án mình?
-Câu hỏi c)Trớc sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi ngời thế nàỏ
Câu hỏi d) vì sao nhà vua phải thay đổi thái dộ?
2. Cho HS kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS tập kể theo nhóm -Cho HS thi kể
-Gv nhận xét
H: Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện
-2 HS lên kể lớp lắng nghe -cả lớp lắng nghe
-HS lắng nghe
-1 HS đọc to
-HS lần lợt trả lời câu hỏi
-phản ứng bằng cách truyền nhau hát 1 bài hát lên thói hống hách tàn bạo của nhà vua
-Nhà vua ra lện lùng bắt kỳ đợc kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấỵ...
-Các nhà thơ các nghệ nhân lần lợt khuất phục họ hát lên những bài ca tụng nhà vua duy chỉ có 1 nhà thơ trớc sau vẫn im lặng -Nhà thơ thật sự khâm phục kính trọng lòng trung thực....
-HS tập kể+ trao đổi ý nghĩa -Đại diện các nhóm lên thi kể -lớp nhận xét
-HS tự do phát biểu theo ý đã thảo luận
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
3. Củng cố dặn dò
-GV nhận xét chốt lại ý của câu chuyện: ca ngợi nhà thơ chân chính của vơng quôc đa- ghet-x tan thà chết trên giàn hoả thiêu chứ không chịu ca ngợi vị vua bạo tàn. Khí phách nhà thơ chân chính đã khiến nhà vua cũng phải khâm phục kính trọng thay đổi hẳn thái độ -Nhận xét tiết học -Khen những HS chăm chú nghe bạn kể -Khen những HS kể hay
-Dặn HS đọc trứơc đề bài gợi ý của bài tập kể trong SGK
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
Toán