III Các hoạt động dạy học.
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
ỊMục tiêu.
- Hiểu trong bài văn kể chuỵên, việc tả hình nhân vật, nhất là các nhân vật chính, là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật.
- Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêt biểu để tả ngoại hình nhân vật vừa đọc đồng thời biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truỵên
IỊĐồ dùng dạy – học. - Bảng phu ghi sẵn.
IIỊCác kỹ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:
- Tìm kiếm và xử lý thông tin - T duy sáng tạọ
VỊCác hoạt động dạy – học .
ND Giáo viên Học sinh
1 kiểm tra
bài cũ - tính cách của nhân vật thờngbiể hiện qua những phơng diện nàỏ
- Khi kể chuyện ta cần chú ý
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014 2 Bài mới Câu 1: Câu 2 Ghi nhớ - Luyện tập Bài 1: Bài 2 3.Củng cố dặn dò những gì - nhận xét ghi điểm - Giới thiệu bài - Giao việc - Nhận xét chốt lời giải đúng Giao việc - Nhận xét chốt lời giải đúng - Chốt lại phần ghi nhớ - Giao việc - Nhận xét chốt lời giải đúng - Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì về chú bé? - Giao việc
- Nhận xét tuyên dơng
- Muốn tả ngoại hình nhân vật ta cần tả những gì?
- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ
- 1 HS đọc câu 1 và yêu cầu - Làm bài cá nhân ghi ra giấy - 1 số HS trình bày - Nhận xét:Chị Nhà Trò có đặc điểm… - 1 HS đọc câu 2 - Làm bài cá nhân - 1 Số HS trình bày
- Ngoại hình của nhà trò thể hiện.. - 1 số HS đọc
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- Làm vào vở bài tập:Dùng bút ghạch dới những từ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc
- 1 HS lên bảng làm
- Cho thấy chú bé là con 1 nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả, chú nhanh nhẹn…….
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- kể chuyện nàng tiên ốc theo nhóm
- Đại diện các nhóm kể chuỵên - Cần tả hình dáng vóc ngời, khuôn mặt quần , dầu tóc………
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014 tuần 3 Toán Triệu và lớp triệu (Tiếp) ỊMục tiêu: Giúp HS .
-Biết đọc và viết các số đến lớp triệu -Củng cố về các hàng, lớp đã học
IỊChuẩn bị:
- Các hình biểu diễn đơn vị: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn nh sách giáo khoạ
- Các thẻ ghi số.
- Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
IIỊCác hoạt động dạy học:
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra Bài cũ 2.Bài mới HĐ 1:HD đọc và viết số đến lớp triệu HĐ 2:Luyện tập thực hành
-yêu cầu làm các bài tập HD luyện tập thêm của T 10
-Kiểm tra vở và bài tập về nhà của 1 số HS
-Giới thiệu bài mới -Treo bảng tìm lớp hàng -Vừa viết vào bảng viừa giới thiệu 1 số 3 trăm triệu, 4chục triệu,2 triệu,1 trăm nghìn,5 chục nghìn,7 nghìn, 4 trăm,1 chục 3 đơn vị
-Cho HS lên bảng viết số trên -HD lại cách đọc
-Yêu cầu HS đọc lại số trên -Viết thêm 1 vài số khác cho HS đọc
Bài 1.
-Treo bảng
-yêu cầu viết các số
-Yêu cầu kiểm tra các số mà bạn viết trên bảng
-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc số -Chỉ số trên bảng và gọi HS đọc 3 HS lên bảng -nghe -1 HS lên bảng viết số HS cả lớp viết vào nháp 342157413 -1 số HS đọc trớc cả lớp nhận xét đúng sai -1 số HS đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh -Đọc đề bài 1 HS lên bảng viêt số. Lu ý số theo đúng thứ tự các dòng trong bảng
-kiểm tra nhận xét bài bạn -Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
3.Củng cố dặn dò
Bài 2.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Viết các số trong bài lên bảng có thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định bất kỳ HS đọc số
Bài 3.
-Yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4.
-Treo bảng phụ
-Yêu cầu HS làm bài theo cặp 1 HS hỏi, hS trả lời
-Đọc lần lợt từng câu hỏi cho HS trả lời
-yêu cầu HS tìm bâc học có ít trờng nhất hoặc ít trờng nhất? -nhắc nhở HS về nhà làm bài tập về nhà
HD luyện tập thêm chuẩn bị bài sau
-đọc số
-Đọc số theo yêu cầu của giáo viên -3 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào vở -HS đọc bảng số liệu -HS làm bài -3 HS lần lợt trả lời từng câu hỏi trớc lớp -Bậc học có số trờng ít nhất là trung học phổ thông... Tập đọc Th thăm bạn ỊMục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câụ Thể hiện sự thông cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức th
-Nhận biết đợc bố cục cơ bản của 1 bức th tác dụng của từng phần trong bức th -Hiểu đợc tình cảm của bạn nhỏ trong bức th thơng bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn
- 2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu đợc tình cảm ngời viết th: Thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn với bạn. 3. Nắm đợc phần mở đầu và phần kết thúc một bức th.
IỊĐồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
IIỊ IIỊCác kỹ năng sống cơ bản đợc giáo dục:
- Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị
- Tự nhận biết về bản thân.
VỊCác hoạt động dạy – học :
ND Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ 2.Bài mớị HĐ 1: Luyện đọc. HĐ 2:Luyện đọc HĐ 3: tìm hiểu bàị HĐ5:Đọc điễn cảm 3 Củng cố dặn dò
-Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớcmình?
-2Dòng thơ cuối cuối nói lên điều gì? -Nhận xét – ghi điểm. -Giới thiệu bàị -Cho HS đọc đoạn -Cho HS luyện đọc những từ khótrong bài:Ngày 15-8-2000 QuáhTuấnLơng,lũlụt, buồn.... -Cho HS đọc cả bài
-Cho HS đọc chú giải giải nghĩa
-Đọc điễn cảm bức th -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
-bạn Lơng biết bạn Hồng từ trớc không?
-Cho HS đọc đoạn còn lại -Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất thông cảm với bạn Hồng
-Tìm những câu cho biết lơng rất biết cách an ủi Hồng
-Những dòng mở đầu và kết thúc th có tác dụng gì?
-Đọc mẫu toàn bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng
-Trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát -Đọc với giọng khoẻ khoắn -Cần nhấn giọng ở 1 số từ ngữ xúc động đau đớn,
-Cho HS luyện đọc -Nhận xét
-Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh
-Nêu
-Truyện cổ chính là lời dạy của cha ông đối với đời saụ...
-Nối tiếp nhau đọc
-HS luyện đọc
-1 HS đọc 1 HS giải nghĩa -Hs đọc thành tiếng
-Lơng không biết Hồng Lơng chỉ biết Hồng khi đọc báọ -Đọc thành tiếng - “Hôm nay đọc báọ... thế nào”... -“Chắc là Hồng tự hàọ.... nớc lũ”
-Dòng mở đầu nêu rõ nêu rõ thơi gian địa điểm viết th lời chào hỏi ngời nhận th
-Dòng cuối ghi lời chúc
-Nhiều HS luyện đọc
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
khó khăn chả -Nhận xét tiết học
-GD HS biết thơng yêu chia sẻ cùng các bạn gặp khó khăn
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
Khoa học