- IỊ Đồ dùng dạy – học.
So sánh và xếpthứ tự các số tự nhiên
ỊMục tiêu:
Giúp HS .Hệ thống hoá kiến thức ban đầu về -Các so sánh hai số tự nhiên
-Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên
IỊChuẩn bị:
- Các hình biểu diễn đơn vị: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn nh sách giáo khoạ
- Các thẻ ghi số.
- Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
IIỊCác hoạt động dạy học:
ND Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra Bài cũ 2 Bài mới HĐ 1: giới thiệu bài HĐ 2:So sánh các số tự nhiên
-Yêu cầu làm bài HD luyện tập thêm T 15
-Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu -Ghi bài lên bảng
a)Luôn thực hiện đợc phép so sánh với 2 số tự nhiên bất kỳ -Nêu các cặp tự nhiên nh:100 và 89;456 và231... hãy so sánh?
-Nêu vấn đề khó hơn cho HS -Nh vậy với 2 số tự nhiên bất kỳ ta luôn xác định đợc điều gì?
b)cách so sánh 2 số tự nhiên -Hãy so sánh 2 số 100 và 99? -KL
-Yêu cầu nhắc lại
-Viết lên bảng vài cặp số cho HS tự so sánh vd:123 và 456 -Yêu cầu so sánh các số trong từng cặp số với nhau
-Nhận xét gì về các số trong từng cặp số trên?
-Nh vậy em đã tiến hành so sánh các số này với nhau nh thế nàỏ
-Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 ?
-2 HS lên bảng
-Nghe
-Nối tiếp nhau nêu
-Chúng ta luôn xác định đợc số nào bé hơn số nào lớn hơn. -Nêu
-Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngợc lại
Hãy so sánh và nêu kết quả -Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau
-Nêu
-Số hàng trăm 1<4 nên 123 <456 hay 4>1 nên 456>123
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014 HĐ 3:Xếp các số tự nhiên HĐ 4:Luyện tập thực hành 3.Củng cố dặn dò -Trờng hợp hai số có cùng số các chữ số tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì nh thế nào với nhaủ
-Nêu lại KL?
c)So sánh 2 số trong dãy số tự nhiên và trên tia số
-nêu dãy số tự nhiên -So sánh 5 và 7?
-Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trứơc hay 7 đứng trớc?
-Trong dãy số tự nhiên số đứng trớc bé hơn hay lớn hơn? -yêu cầu vẽ tia số biểu diễn -So sánh 4 và 10
-So sánh chúng trên tia số -Số gần gốc 0 là số lớn hơn hay bé hơn? -Nêu các số tự nhiên 7698;7968;7896;7869 +Hãy so sánh và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn -Vậy trong nhóm các số tự nhiên chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn? Vì saỏ
-Yêu cầu HS nhắc lại KL
Bài 1:Yêu cầu tự làm bài -Chữa bài và giải thích cho HS hiểu
-Nhận xét cho điểm
Bài 2:Yêu cầu bài tập ? -Muốn xếp dợc theo thứ tự chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình?
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3:Yêu cầu bài tập?
-Muốn xếp đợc các số theo thứ tự ta phải làm gì?
-Yêu câù làm bài
-Yêu cầu giải thích cách sắp xếp? -Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết giờ học -Nhắc HS về nhà làm bài tập -Thì 2 số đó bằng nhau -Nêu nh phần bài học -Nêu : 1,2,3,4,5,6... -Nêu -Trong dãy số thì 5 đứng trớc 7 và ngợc lại -số đứng trớc bé hơn số đứng sau -1 HS lên bảng vẽ -Nêu -Trên tia 4 gần gốc 0 và 10 xa gốc 0 hơn -Là số bé hơn -Từ bé đến lớn 7869,7896,7968,... -Vì ta luôn so sánh dợc các số tự nhiên với nhau
-Nhắc lại KL -1 HS lên bảng -Nêu cách so sánh
-yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Phải so sánh các số với nhau -1 HS lên bảng
-Tự giải thích
-Yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé
-Phải so sánh các số với nhau -1 HS lên bảng
Ngày ….thỏng…..năm 2013-2014
Tập đọc