Động viên, khen thưởng

Một phần của tài liệu Giáo dục đạo đức cho con trong gia đình đô thị hiện nay ( Qua nghiên cứu tại trường THCS quận Hà Đông, Hà Nội (Trang 83)

7. Phương pháp nghiên cứu

2.4.3.Động viên, khen thưởng

Được động viên, khen thưởng là điều ai cũng dễ chấp nhận và mong muốn, nhất là những người đang phải phấn đấu, rèn luyện bản thân mình trong tu dưỡng phẩm chất đạo đức, trong học tập, lao động, công tác,...Hình thức

83

động viên, khen thưởng được sử dụng đúng đối tượng, đúng lúc thường có tác dụng rất tốt.

Khảo sát tìm hiểu xem khi các em làm được việc tốt bố, mẹ đã động viên, khuyến khích thế nào. Kết quả phân tích số liệu cho biết: có 51,1% em được khuyến khích biểu dương bằng lời; 21,7% được khuyến khích bằng việc cho đi tham quan du lịch; 5,6% khuyến khích cho quà; 37,8% được thưởng tiền; 39,4% là các hình thức khác và không khuyến khích gì 3,3%.

Biểu đồ 2.5.Các hình thức khen thưởng con

Hình vẽ trên cho thấy hình thức biểu dương khen ngợi thường phổ biến ở các gia đình. Tuy nhiên, trong điều kiện cuộc sống mới ở đô thị, người dân có điều kiện hơn nên đã khuyến khích thưởng cho con dưới nhiều hình thức hơn.

Do vậy, có không ít gia đình đã động viên khen thưởng con bằng các hình thức có tính hấp dẫn hơn như cho đi tham quan, du lịch, cho quà và thưởng tiền.

“Động viên con là điều nên làm. Tôi thì vào từng trường hợp để khen hay thưởng cho con. Như ngày xưa, làm gì có điều kiện để thưởng vật chất cho con đâu, chủ yếu là khen ngợi bằng lời thôi. Bây giờ kinh tế khá giả hơn thì thưởng cho con dưới nhiều hình thức như quà, đi chơi, rồi có lúc không có điều kiện cứ cho nó tiền mua gì thì mua” (Nữ, 37 tuổi, buôn bán).

Như vậy, có thể thấy rằng đa số các gia đình đã nhận thức được sự cần thiết động viên, khen thưởng con khi chúng có những việc làm tốt. Khen thưởng con khi con có việc làm tốt là điều nên làm nhưng không vì thế mà

84

thưởng tiền cho con, có tới 37,8% trong số 180 em trả lời được cha, mẹ thưởng tiền. Đây là một con số khá lớn, đáng báo động cho những bậc làm cha, làm mẹ. Vì trẻ em còn quá bé để hiểu rõ được ý nghĩa của đồng tiền nên việc sử dụng những đồng tiền ấy đâu có phải lúc nào cũng đúng. Có thể nói, hình thức thưởng tiền này nếu các bậc phụ huynh không theo sát được thì sẽ dẫn đến những hành vi không tốt ở trẻ như có thể thay vì mua sách, báo, truyện để đọc các em lại mua đao, kiếm, và sa vào những quán internet,.... Đây chính là những nguyên nhân gián tiếp dẫn đến trẻ em hư ngày càng gia tăng hiện nay.

Một phần của tài liệu Giáo dục đạo đức cho con trong gia đình đô thị hiện nay ( Qua nghiên cứu tại trường THCS quận Hà Đông, Hà Nội (Trang 83)