7. Phương pháp nghiên cứu
2.3.6.Một số nội dung giáo dục mới khác
Dành thời gian để chuyện trò, tâm sự với con cái là điều rất cần thiết và quý giá. Sẽ tốt hơn và hiệu quả hơn nữa khi nội dung trao đổi, chuyện trò với con cái trong những khoảng thời gian ấy là những nội dung giáo dục hợp lý với độ tuổi của trẻ. Mỗi gia đình với rất nhiều nét khác nhau về trình độ, nhận thức, quan niệm… dẫn đến sự khác nhau nhất định trong các nội dung chuyện trò với con cái. Có gia đình đề cao vấn đề công việc, có gia đình lại đề cao việc học hành của con cái và có gia đình đánh giá cao việc giáo dục đạo đức thông qua việc chuyện trò, tâm sự với con để dạy con những điều hay lẽ phải, cách đối nhân xử thế trong cuộc
69
sống. Điều tra dưới đây cho thấy vấn đề được nói tới nhiều nhất trong các câu chuyện trao đổi giữa cha mẹ và con cái ở quận Hà Đông.
Qua khảo sát có 7 nội dung được đưa ra dưới đây để giáo dục con của các gia đình hiện nay, số liệu cho thấy:
Bảng 2.12. Nội dung và mức độ dạy con trong gia đình hiện nay
Tỷ lệ %
Bảng 2.12 cho ta thấy nội dung giáo dục được chia thành 7 nội dung và 7 mức độ. Mức độ thứ nhất được coi là được đánh giá cao nhất. Trong bảng số liệu này nội dung thứ hai “Tri thức” được các bậc phụ phuynh đánh giá cao hơn cả được đặt ngay ở vị trí thứ nhất và chiếm tỷ trọng cũng lớn nhất là 98,6%; tiếp ngay sau là “đạo đức” với mức độ cũng cao nhưng chỉ đứng ở vị trí thứ 2 là 87,7%; tiếp đó là “kỹ năng sống” ở mức độ 1 chiếm 1,4% và mức độ 2 là 8,2%, ở mức độ 3 chiếm 63,0%; kế tiếp sau nội dung này là “giới tính” giữ tỷ lệ tương đối đều nhau ở mức độ 4 và mức độ 5; sau đó đến “hướng nghiệp” và cuối cùng là “văn hóa, nghệ thuật”.
Vậy là ngày trước các cụ quan tâm đặc biệt đến giáo dục đạo đức và luôn xếp ở vị trí đầu tiên nhưng giờ đây nội dung này đã đứng sau cả nội dung tri thức. Bác Hồ đã nói: “Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó, còn có tài mà không có đức thì coi như là vứt đi”.
Đó là suy nghĩ của người dân khi được hỏi thì nói vậy nhưng như chúng ta đã biết tri thức bậc phụ huynh nào cũng coi trọng nhưng vì điều kiện về thời gian hạn chế nên cha, mẹ không chuyện trò được với con nhiều. Nhận thức như
Nội dung Mức độ 1 Mức độ 2 Mức độ 3 Mức độ 4 Mức độ 5 Mức độ 6 Mức độ 7 1. Đạo đức 87,7 11,0 1,4 2. Tri thức 98,6 1,4 3. Hướng nghiệp 2,7 13,7 38,4 39,7 5,5
4. Văn hóa, nghệ thuật 2,7 1,4 19,2 75,3 1,4
5. Giới tính 9,6 39,7 34,2 16,4
6. Kĩ năng sống 1,4 8,2 63,0 19,2 6,8 1,4
70
vậy là tốt nhưng từ nhận thức đến hành động còn khác xa nhau nhiều. Thế nên mới xảy ra nhiều hiện tượng tiêu cực ở trẻ em ngày nay.