Gợi ý lăm băi Băi 1
a. Lâ được dùng theo nghĩa gốc.
b. câc từ lâ ở đđy được dùng theo nghĩa chuyển Gợi ý lăm băi tập 2
Băi 2
Đặt cđu với mõi từ theo nghĩa chuyển của bộ phận con người a. đầu : Đầu xanh cĩ tội tình gì (ND)
b. chđn : Nĩ đê cĩ chđn trong đội bĩng đâ. c. tay : Tay năy cĩ biệt tăi huýt sâo.
d. miệng : Tay lăm hăm nhai, tay quai miệng trễ. (Tục ngữ). e. tim : Bâc ơi ! Tim Bâc mính mơng thế
Băi 3:
Đặt cđu từ cĩ nghĩa chuyển với đm thanh giọng nĩi: -chua: Giọng nĩi gì mă chua thế?
-ngọt: Ngọt lịm yíu thương giọng Quảng Bình? -bùi
Băi tập 4:
Tìm từ đồng nghĩa với từ cậy vă chịu
-cậy -nhờ, chịu- nhận Băi tập 5
a. canh cânh b. quan hệ c. bạn
-
E. Củng cố - Dặn dị : . Học băi cũ soạn băi mới : Ơn tập văn học trung đại Việt Nam
******************************
Tiết th ứ: 29-30 Ngày soạn:
ƠN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMA.Mục tiêu bài học: Hướng dẫn hs : A.Mục tiêu bài học: Hướng dẫn hs :
- Hệ thống hố lại những kiến thức đã học về văn học Trung đại Việt Nam. - Tơn trong giá trị văn hố tinh thần của dân tộc , nắm bắt được giá trị của văn học. - Nắm vững kỹ năng khám phá văn chương cổ.
B.Phương pháp: Phát vấn gợi mở - học sinh làm trung tâm.
C.Chuẩn bị:
* Giáo viên: - Soạn bài, tham khảo tài liệu.
* Học sinh: - Chuẩn bị tốt phần câu hỏi sgk, thống kê ,nhận định.
D.Tiến trình bài dạy:
I.Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra ngay trong tiết học
III.Bài mới:
a.Đặt vấn đề:Những tác phẩm văn học mà chúng ta đã cảm thụ thực sự là tiếng nĩi của cha ơng trở thành những tài sản vơ giá của dân tộc. Ơn tập lại cũng là hình thức để chúng ta nhìn nhận rõ hơn vấn đề.
bNội dung và phương pháp bài giảng:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY &TRỊ NỘI DUNG (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ûHỏi:Giáo viên hướng dẫn để học sinh nắm rõ hơn về 3 đặc trưng của văn học Trung Đại Việt Nam?
*GV: Giải mã đặc trưng thứ ba để học sinh nhận diện văn học.
ûHỏi:Theo em, cơ sở tư tưởng của văn học Việt Nam là gì?
*GV: giới thiệu phần hồn cảnh ra đời:
ûHỏi:Theo em, chữ Nơm Việt Nam được bắt đầu từ tác phẩm nào? Của ai?
ûHỏi:Hãy cho biết, con đường phát triển của chữ Latin?