V. Dặn dị: *Xem lại băi học ở lớp.
TRẢ BAÌI SỐ
A.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh kiểm tra lại kỹ năng thực hành của mình, cũng như những khả năng xét đốn những vấn đề thuộc về xã hội.
- Hệ thống được những thành cơng và hạn chế, biến đĩ trở thành bài học kinh nghiệm cho những baì viết sau này.
B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Đàm thoại.
* Giáo viên: Bài soạn, bài chấm, kết quả và những nhận xét rút kinh nghiệm.
* Học sinh: Chuẩn bị tốt tâm thế tiếp nhận những ưu khuyết điểm của mình từ bài viết.
D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I.
Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số : II.
Củng cố lại những kỹ năng làm văn nghị luận : III.
III.Bài mới:
I.Đề ra: ” Anh, chị, hãy đánh giá tâm tình của nhà thơ Nguyễn Khuyến qua bức tranh Thu của ba bài thơ Thu ( Thu điếu, Thu ẩm, Thu Vịnh)”
II.Yêu cầu và hướng giải quyết:
1. Giới thuyết về chân dung và thơ Nguyễn Khuyến.
2. Tiếng lịng của nhà thơ qua việc lột tả thế giới mùa Thu.
3. Ba bài thơ Thu là tiếng nĩi tâm tình.( Sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp). 4. Về kỹ năng: cần giải quyết được:
+ Khả năng phát hiện và khám phá tinh tế của Nguyễn Khuyến về làng cảnh. + Tâm tình của nhà thơ => chân dung cái Tơi.
III.Nhận xét:
* Phần lớn học sinh làm khá tốt triển khai và phát triển các vấn đề, lý giải được các vấn đề qua lại của thĩi quen từ khách thể đến chủ thể.
* Ngơn từ câu văn cĩ trau chuốt.
* Phần bình luận cịn tỏ ra non kém; mối liên hệ giữa học sinh và nhà trường, xã hội cịn sơ sài; diễn đạt phần thĩi quen xấu cịn chung chung.
* Dấu câu và chính tả sai nhiều.
Điểm : Giỏi: Khá: Trung bình: Yếu:
IV.Củng cơ:ú
V.Dặn dị : .
* Chuẩn bị:Một số thể loại văn học
Tiết 49: Ngăy soạn:
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});