CÁCH TIẾN HÀNH
1. Giảng viên giới thiệu nội dung phiếu nhiệm vụ hoạt động 3. 2. Làm việc cá nhân 2. Làm việc cá nhân
Học viên suy nghĩ và ghi vào giấy các ý kiến cá nhân theo từng nhiệm vụ hoạt động 3
3. Làm việc nhĩm
- Mỗi nhĩm 4 người, trong đĩ ít nhất cĩ 1 nữ và mọi người đến từ các trường khác nhau. Mọi người trong nhĩm chia sẻ về kết quả làm việc cá nhân và ghi vào tờ giấy khổ A1 ý kiến chung của cả nhĩm về nhiệm vụ của hoạt động 3
- Đính kết quả thảo luận vào vị trí được phân cơng. Mỗi nhĩm cử một người ở lại trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình. Những người cịn lại đến các nhĩm khác nghe đại diện của nhĩm trình bày kết quả thảo luận nhiệm vụ của hoạt động 3;
Nhiệm vụ hoạt động 3
Xây dựng mơ hình của mỗi người theo các bước:
Bước 1: Nhớ lại hình ảnh của mình khi mới bước vào nghề dạy học
Bước 2: Ghi lại những kĩ năng bản thân rèn luyện được sau 2 năm trong nghề
Bước 3: Theo thầy/ cơ, trong những kĩ năng ấy, kĩ năng nào cĩ thể được sử dụng trong bất cứ vị trí cơng việc nào (thư ký, quản lý, bác sĩ, kỹ sư, chuyên viên kỹ thuật, …)
CÁCH TIẾN HÀNH
1. Giảng viên giới thiệu nhiệm vụ của hoạt động 42. Làm việc nhĩm 2. Làm việc nhĩm
- Chia lớp thành các nhĩm. Tốt nhất là chia nhĩm theo nhĩm NPT mà học viên đang giảng dạy (Nhĩm các nghề Nơng nghiệp; Nhĩm các nghề Dịch vụ; Nhĩm các nghề Cơng nghiệp; Nhĩm nghề Tin học văn phịng...).
- Học viên thảo luận, chia sẻ ý kiến theo nội dung trong phiếu nhiệm vụ. Thư kí nhĩm ghi lại ý kiến của mọi người trong nhĩm.
Thời gian: 60 phút
Mục tiêu: Củng cố và xác định được những kĩ năng thiết yếu mà học sinh học được qua HĐGDNPT
Học liệu: - Bút dạ, bút viết - Giấy khổ A1, A4.