- để phát triển ựào tạo theo nhu cầu xã hội cần phải bổ sung cả về số lượng,
2) điều chỉnh chương trình ựào tạo ựể phù hợp với mục tiêu ựào tạo từng giai ựoạn.
tổ chức thực hiện ựánh giá lại mục tiêu ựào tạo của từng ngành, nghề. Các công việc cụ thể cần thực hiện bao gồm:
- điều tra lại yêu cầu của xã hội ựối với từng ngành, nghề ựào tạo theo cả 3 nội dung: kiến thức, kỹ năng, thái ựộ làm việc;
- đối chiếu mục tiêu ựào tạo của từng ngành, nghề ựối với kết quả ựiều tra;
- điều chỉnh lại mục tiêu ựào tạo của từng ngành, nghề cho phù hợp với yêu cầu của xã hội.
Bảng 4.16 Dự kiến quy mô ựào tạo trường cao ựẳng Công nghiệp Hưng Yên ựến năm 2015 Năm TCN TCCN CđCN đH Tổng 2012 2.100 4.750 4.280 - 11.130 2013 2.250 4.900 4.900 - 12.050 2014 2.300 5.000 6.110 - 13.410 2015 2.300 5.100 6.840 500 14.240
(Nguồn: Phòng đào tạo Trường Cao ựẳng Công nghiệp Hưng Yên)
2) điều chỉnh chương trình ựào tạo ựể phù hợp với mục tiêu ựào tạo từng giai ựoạn. ựoạn.
Sau khi rà soát và ựiều chỉnh lại mục tiêu ựào tạo, phòng đào tạo kết hợp với các khoa, tổ môn môn thực hiện ựiều chỉnh lại nội dung chương trình ựào tạo ựể phù hợp với mục tiêu ựào tạo mới. Các ựiều chỉnh về nội dung chương trình ựào tạo có thể bao gồm:
- điều chỉnh lại danh mục các môn học: bổ sung những môn học mới, loại bỏ những môn học không còn phù hợp, gộp, tách các môn học...
- điều chỉnh lại cơ cấu số tiết giữa các môn học chung, môn học cơ sở và chuyên môn; cơ cấu giữa số tiết lý thuyết và thực hành, thắ nghiệm;
- điều chỉnh lại kế hoạch ựào tạo toàn khoá;
- điều chỉnh lại từng môn học, học phần: mục tiêu môn học, bổ sung những nội dung mới, loại bỏ những nội dung không còn phù hợp, thay ựổi tổng số tiết, thay ựổi cơ cấu số tiết giữa các chương. đặc biệt trong ựào tạo nghề một số môn học do tắnh chất ựặc thù chương trình môn học ựược chia nhỏ ra các môựun tạo ựiều kiện cho người học dễ nắm bắt và tiếp thu, có những môdun phải ựược giảng dạy tại các doanh nghiệp công nghiệp làm cho môi trường ựào tạo thông thoáng hơn.
để ựảm bảo tắnh khả thi và tắnh phù hợp của nội dung chương trình ựào tạo, sau khi xây dựng xong nội dung chương trình ựào tạo, Nhà trường cần lấy ý kiến ựóng góp rộng rãi của cán bộ, giáo viên trong toàn trường. đồng thời, Nhà trường cũng nên lấy ý kiến ựánh giá của các chuyên gia, gồm: nhà quản lý giáo dục có uy tắn trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp, những chuyên gia ở các doanh nghiệp.