- Hiểu biết xã hội Ngoại ngữ
2.3.2. Kinh nghiệm về xác ựịnh nhu cầu ựào tạo và ựáp ứng nhu cầu ựào tạo cho người lao ựộng của một số nước trên thế giớ
người lao ựộng của một số nước trên thế giới
Kinh nghiệm của Hàn Quốc
Quá trình xác ựịnh nhu cầu ựào tạo và các yếu tố ảnh hưởng ựến nhu cầu ựào tạo của người lao ựộng Hàn Quốc ựã giúp Chắnh phủ Hàn Quốc ựưa ra các chắnh sách khuyến khắch các hình thức tắn dụng, giảm thuế, trợ cấp nhằm tạo ựiều kiện cho những người có thu nhập thấp, người nghèo có ựiều kiện theo học. Do sự phát triển của công nghiệp hoá hiện ựại hoá và nhu cầu ựô thị hoá nông thôn kéo theo nhu cầu học ựào tạo của người dân nông thôn tăng cao bên cạnh ựó, với mục tiêu tăng nhanh các ngành nghề có hàm lượng tri thức cao nên Chắnh phủ Hàn Quốc ựã tập trung vào ựào tạo nguồn nhân lực thông qua ựào tạo nghề, ựặc biệt ựối với những nghề có trình ựộ tri thức cao. Ở ựây, Hàn Quốc ựã có sự kết hợp khá chặt chẽ giữa nhu cầu ựào tạo của người lao ựộng với mục tiêu phát triển kinh tế ựất nước. Cũng chắnh ựiều ựó cho thấy, việc xác ựịnh nhu cầu ựào tạo của người lao ựộng ở Hàn Quốc ựược dựa trên các tiêu chắ thể hiện mục tiêu quốc gia về phát triển kinh tế[15].
Kinh nghiệm của Mỹ
Việc lựa chọn hình thức ựào tạo ở Mỹ ựược coi là khá khoa học và phù hợp với nhu cầu của người lao ựộng. Chắnh phủ Mỹ quan tâm ựến việc ựánh giá chất lượng lao ựộng sau khi tốt nghiệp các trường dạy nghề, và lấy ựó làm kết quả phản ánh chất lượng ựào tạo nghề. đồng thời, việc nghiên cứu nhu cầu học ựào tạo của người lao ựộng ở Mỹ ựược thực hiện gắn với nhu cầu của nơi trực tiếp sử dụng lao ựộng. Chắnh vì vậy, quá trình ựào tạo ở Mỹ luôn gắn với quá trình học ựại học, trường dạy nghề và các trường ở các tổ chức xã hội, ở các công ty. Công tác ựào tạo nghề ở Mỹ rất phát triển bằng hình thức ựào tạo tại công ty, nơi trực tiếp sử dụng lao ựộng.
Ngoài ra Chắnh phủ Mỹ còn trực tiếp tổ chức ựào tạo do Chắnh phủ chịu các khoản chi phắ. Các nghiên cứu về nhu cầu học nghề của Mỹ ựược thực hiện với nhiều loại ựối tượng, trong ựó ựáng chú ý là ựối tượng ựã từng học nghề và chưa từng học nghề cũng như các nhu cầu sau khi học nghề của người lao ựộng. Bởi vậy, nội dung ựào tạo ựược ựưa ra dựa trên kết quả nghiên cứu nhu cầu ựào tạo với các ựối tượng trên theo 2 hướng:
- đào tạo lại và nâng cao tay nghề - Xúc tiến việc làm và tuyển dụng
Chắnh phủ Mỹ ựặc biệt quan tâm ựến người nông dân nông thôn, do ựó ựã có các chương trình tạo ựiều kiện cho lao ựộng nông thôn chuyển ựổi công việc. Tìm kiếm việc làm theo "Chương trình Trung tâm ựào tạo việc làm " ựã giải quyết và tạo ựiều kiện cho ựông ựảo lực lượng lao ựộng là thanh niên nông thôn Mỹ có việc làm. Chắnh phủ Mỹ còn chú trọng trong công tác nâng cao tay nghề cho lực lượng lao ựộng nông thôn trên tất cả các ngành nghề ựào tạo. Vấn ựề việc làm ựược quan tâm tắch cực như vậy, cho nên người dân Mỹ ựược học tập, có cơ hội tìm việc làm, do vậy ựã làm giảm tội phạm và các tệ nạn xã hội khác.